幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告(七篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告(七篇)隨著個人素養(yǎng)的提高，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注重規(guī)律的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家收拾的報告范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇一

走線后，幼兒舉行線上活動嬉戲，如：點(diǎn)名嬉戲，點(diǎn)到誰，誰就學(xué)小動物叫，有時還會提出要求，請你學(xué)叫小動物幾聲，會發(fā)覺有些孩子不能根據(jù)要求完成，接下來的教學(xué)活動，蒙氏活動以工作毯常規(guī)使用為主，由于后期的工作無數(shù)是在工作毯上完成的，所以這個常規(guī)很重要，在擺放工作毯中通過錯控訓(xùn)練幼兒的空間感，工作毯的收拾以后會延長到教室及幼兒自己物品的收拾，收工作毯記得“從哪里拿來放會哪去”幼兒的秩序感也就是從這里開頭的。

因此希翼家長能堅持讓孩子上幼兒園。

識字課程已經(jīng)舉行了第四課，孩子的字天天都會給他們復(fù)習(xí)，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx。幾個小伴侶把握的比較不錯，定時我們會把書發(fā)給孩子帶回去復(fù)習(xí)。

開學(xué)已經(jīng)一個月多了，對于孩子的性格，我們已經(jīng)了解了許多也深化了許多，在今后的工作中，我們更將針對孩子的不同性格舉行教導(dǎo)。謝謝您的關(guān)注！

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇二

開展各班主題活動，豐盛主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶物一家》主題。

小班班級組成員二次探討修改了有關(guān)“愛媽媽”的活動的計劃。

如活動中禮物的贈送時光的調(diào)換、座椅的支配以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)支配的家長活動。

班級組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的計劃。如：宣揚(yáng)口號的征集、表格的制定、故事大王評比的細(xì)則等等。

在二月份的時候，本班級組托、小班集體備課是分開舉行的。托班套用本來的教材舉行備課。小班由梁教師、魏教師和林教師、徐教師舉行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并詳細(xì)支配到每周天天。我是每周五中午或者下午對班級組的教師舉行備課和教學(xué)具預(yù)備的檢查，通常教師都能夠做到年級資源分享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動。檢查狀況良好，教師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，間或會浮現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學(xué)具預(yù)備到位的狀況。

總體看來，三月份的活動還比較豐盛，托小班的教師圍繞幼兒園的大方案都能夠有各個班的特色活動，每個活動的`開展以及對活動的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)和展板的出示都能夠看到各個年級教師的出色的主意，可謂百花齊放。

小一班：三月開展了主題活動《寶物一家》。老師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛勞工作時候的照片、小動物家的圖片等;出示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等。活動中，教師引領(lǐng)幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰?他們的本事是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷。同時按照三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能利用好玩的嬉戲活動重臨家庭生活，共享家庭生活的點(diǎn)滴閱歷和樂趣，逐步體味家庭生活的形成過程;在與伙伴交流和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解伙伴的家人及其家庭生活。年級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。

小二班：老師發(fā)動幼兒收集了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片、小動物家的圖片等;出示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜愛?和誰一起做……”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。年級正常開展值日小班長活動。

托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，教師首先按照托班幼兒的年齡特點(diǎn)，在原有些主題活動目標(biāo)中增強(qiáng)了：教導(dǎo)幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，萌發(fā)關(guān)懷愛惜動物的情感，產(chǎn)生庇護(hù)動物的意識等情感。第二，在挑選教導(dǎo)活動內(nèi)容時我們發(fā)覺幼兒喜愛?小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分憤怒、幾分喜悅，小伴侶特殊喜愛?，就增強(qiáng)了美術(shù)“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個漂亮的鳥窩給孩子們帶去了希翼，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教導(dǎo)作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛?去遠(yuǎn)足、去踏春，我們就組織幼兒去小學(xué)的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢础⒙勔宦?，既利于開辟孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野體面、陶冶性情。

托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜美又溫馨。利用歌曲《親親我》，美術(shù)活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的熟悉，體味到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動中，寶寶們學(xué)會了新的仿照操、律動。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇三

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大樹小花是孩子們最認(rèn)識的東西了。在我們的校內(nèi)里就有許多的大樹，巍峨得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們天天體育活動、餐后歇息的遮陽桑正當(dāng)春天，學(xué)校校內(nèi)里開放了無數(shù)橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個生機(jī)盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐盛的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感觸是相當(dāng)深的。在觀看、認(rèn)知、感觸的基礎(chǔ)上，我們舉行了特地的文學(xué)活動、藝術(shù)活動。故事《不興奮發(fā)芽的樹》，讓孩子明了什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂?！度ツ甑臉洹分?，小鳥與樹的友誼讓孩子激動。體育嬉戲《熊與樹》讓孩子感觸了一把“木頭人”的好玩。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的伴侶》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的愛慕。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。

圖書角成為孩子們愛慕的地方，特殊是早上，經(jīng)常是加座又加座。這個月最大的特點(diǎn)是：孩子們開頭帶自己喜愛?的書來幼兒園與伴侶共享。男孩子尤其喜愛?“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴，講著自己的所知，問著自己的懷疑。另一方面，繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習(xí)慣。

集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不興奮發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點(diǎn)放在孩子對畫面的觀看。在按照故事內(nèi)容提問與孩子一起敘述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自由發(fā)覺與提問的時光。孩子可以認(rèn)真看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)覺，也可以提出自己的疑問來。孩子們在互相解答、溝通的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們教師發(fā)覺：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯(lián)系前后來理解故事。

孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)。這個月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起按照材料的不同，探討玩的辦法、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打？怎樣算大？飛翔棋該怎么玩？科學(xué)區(qū)的“變長”，是集體教學(xué)的連續(xù)。孩子們需要變換適合的場所，于是就來到了室外。由于想要競賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的試試。玩紙區(qū)，提供應(yīng)孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。因為孩子已經(jīng)有了一定的閱歷，因此，創(chuàng)意無數(shù)。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇四

本月中八班主要舉行了《歡樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題?！稓g樂的春節(jié)》主題主要讓小伴侶回憶春節(jié)的往事，讓他們學(xué)習(xí)敘述自己親身經(jīng)受的事情，并將自己感觸到的歡樂的事情與伙伴舉行共享。孩子們敘述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。固然，也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，別人說什么，他也說什么，純粹的仿照，沒有自己的思想，這方面還要提升他們的表述能力。

《春天真美》的主題主要是適應(yīng)時節(jié)的教導(dǎo)，孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來，充分感觸到春天的變化。需要說的是，我們在這個主題教導(dǎo)中不再使用老套套的教導(dǎo)辦法，而是讓他們充分接觸身邊的真切的事，他們真正感觸春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感觸它們在春天到來的時候的變化。

另外，學(xué)期初，我們提出了本學(xué)期延續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)覺孩子們在練習(xí)的很少，對已經(jīng)過關(guān)的都會了。對沒過關(guān)的好似長進(jìn)都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。

本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)預(yù)備工作都已經(jīng)落實，小伴侶的教材已所有到位。繳費(fèi)狀況好，我們班全部小伴侶都在第一批扣款勝利。這里也要謝謝家長們的大力協(xié)作。

另外，校訊通因剛開學(xué)，正在調(diào)節(jié)。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為交流帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇五

看著日歷又掀過一頁，感嘆時光過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競賽，讓幼兒感觸到了比賽的樂趣。

2、參加了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位教師參與了幼兒園組織的首席老師評比活動，并從中得到了提升和熬煉。

4、扎扎實實做好教導(dǎo)教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成績展做好預(yù)備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“平安教導(dǎo)”活動，通過課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒平安意識，提升了幼兒的自我庇護(hù)意識。

6、在家園共建方面，我們利用家訪、媽咪沙龍、幼兒觀看評價表附以電話交流、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，利用教學(xué)成績展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感觸寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、仔細(xì)備好每節(jié)課，努力提升自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作：

1、樂觀籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實的做好教導(dǎo)教學(xué)，并樂觀籌備幼兒教學(xué)成績展。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇六

剛剛度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作狀況：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動。進(jìn)一步了解和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語言敘述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。會用幼兒繪畫、制作等辦法表現(xiàn)自己對居住地方的熟悉及情感，有建設(shè)、美化故鄉(xiāng)的美妙愿望。

月底我們舉行了全園性質(zhì)的角色嬉戲評選活動，我班幼兒能夠樂觀投入嬉戲中，囫圇活動順當(dāng)有序地舉行。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即未來臨之際，我們組織舉行六一兒童體檢，為幼兒測量眼力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒眼力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進(jìn)一步的檢查。

我們按照天氣狀況請家長調(diào)節(jié)棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準(zhǔn)時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，天天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

三、家長工作

本月我們通過家校校訊通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。使家長能夠越發(fā)直觀、越發(fā)具體、越發(fā)全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。

固然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照看不是非常到位等，希翼協(xié)同保育人員一起克服這個問題。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報告篇七

任課老師：周菊艷數(shù)學(xué)活動是一門培養(yǎng)和熬煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教導(dǎo)是一種啟蒙教導(dǎo)，它對幼兒的思維和進(jìn)展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了詳細(xì)目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細(xì)心支配了活動內(nèi)容。按照幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動、樂觀地舉行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo)。

提供的材料要從目標(biāo)動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N色彩、大小、外形不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由挑選，幼兒有些安各自的意愿先挑選標(biāo)記，選好后又挑選與標(biāo)記相符的幾何圖形，有些先挑選圖形后挑選相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為進(jìn)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學(xué)學(xué)問具有一定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，惟獨(dú)讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才干利千老師更精確?????地掌握幼兒的思維過程，在活動中我們利用“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓舞幼兒自言自語或互相交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小伴侶一會兒就邊做邊說接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使教師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要協(xié)助指導(dǎo)的，同時又可以有針對性地指導(dǎo)協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，能增進(jìn)每個幼兒在原有水平上進(jìn)一步的進(jìn)展。

，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有，到處存在，日常生