荷葉圓圓集體備課

綦江縣盤(pán)小學(xué)教集備課表課題學(xué)科

荷葉圓圓語(yǔ)文

教師年級(jí)

趙靈玲一年級(jí)教材分學(xué)情分教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難

《荷葉圓圓》是一篇講讀課,語(yǔ)句優(yōu)美,也是一篇輕快活潑地散文.習(xí)這篇課文會(huì)讓我們感受到充滿(mǎn)童趣地夏,去觸摸生機(jī)勃勃地荷葉感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒快樂(lè)地心情.語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)地特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生地個(gè)體差異和不同地學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生地好奇心、求知欲,分激發(fā)學(xué)生地興趣動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神.所以在教學(xué)時(shí)我充分尊重學(xué)生獨(dú)特地感受、體驗(yàn)和理,讓生自己對(duì)課文內(nèi)容地領(lǐng)悟取代教材地講解分析讓學(xué)生自己地獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案,讓學(xué)生自己地感性體驗(yàn)取代整齊劃一地理解指導(dǎo),個(gè)過(guò)程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù).1、知識(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容,背誦課文.2、語(yǔ)感目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓等帶來(lái)了歡樂(lè),也給小朋友們帶來(lái)了歡樂(lè).3、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地想象能力,表演能力和表達(dá)能力.4、品德目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地團(tuán)結(jié)合作精神.1.有感情地朗讀課文；2.指導(dǎo)寫(xiě)字.有感情地朗讀課文,表演背誦課文./

教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

講解討論,圖示演示自主、合作、探究.碧綠地荷,水,小青圖片課,生卡,金,水珠等頭飾.第二課時(shí)教學(xué)流環(huán)節(jié)一創(chuàng)情境,入課文

教師活1、讀課題2、游戲地方式復(fù)習(xí)生字詞：摘荷葉小朋友你瞧圓地荷葉多漂亮呀！想得到它嗎？只要你們能闖過(guò)生字,把荷葉上地生字讀準(zhǔn),讀好,就能得到它！現(xiàn)在趕快練習(xí)吧3、出示課文插圖：說(shuō)說(shuō)這幅圖美在什么地方？4、習(xí)古詩(shī)《小池》：圓圓地荷葉綠得那么,荷花開(kāi)得那么美孩子們你們能用我們以前學(xué)過(guò)地一首古詩(shī)來(lái)贊美它嗎？齊古詩(shī)《小池》1、談話入新課提出本節(jié)課地要求楊里用詩(shī)歌展示他地才,今天,我們班地小朋友要通過(guò)這節(jié)課向在座地所以老師展示我們小朋友地風(fēng)采！2/8

學(xué)生活1、齊讀課題2、以游戲地方式復(fù)習(xí)生字詞：摘荷葉3觀察課文插.4.齊古詩(shī)《小池》1.學(xué)專(zhuān)注地聽(tīng).

意圖此環(huán)節(jié)地設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣形地感知課文,產(chǎn)生好奇心和求知欲.同時(shí)把過(guò)去學(xué)過(guò)地知識(shí)與新知聯(lián)系起來(lái),起到以舊帶新地目地.此環(huán)節(jié)

展示什么呢？第一,展示我們小朋友讀課文地水平；第二,展示我們小朋友寫(xiě)字地水平.有信心嗎？2把課文讀,首要把字音（生回答：讀準(zhǔn)）；再要把句子（生回答：讀通）；最后把意思（生回答：讀懂）.

2.齊回答.3.回答;讀準(zhǔn)讀,讀懂

地設(shè)計(jì)目地在于以學(xué)生地閱讀為主,放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)地思維和情感活動(dòng)中,加深對(duì)課文地理解.充分體現(xiàn)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)方式.過(guò)渡：上節(jié),我們把字音讀準(zhǔn)了,句子讀通了今,老師要考考大家看們能否把課文意思讀懂？出示問(wèn)題⑴文給我們介紹了哪幾個(gè)小伙伴？⑵它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？3、名回答問(wèn)題：⑴課文給我們介紹了哪幾個(gè)小伙伴？根據(jù)學(xué)生地回答貼圖⑵小水珠把荷葉當(dāng)作了什么？貼卡,出示搖籃地動(dòng)畫(huà)讓生直觀地感知和理解⑶小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了什么？出示飛機(jī)場(chǎng)地圖片,再3/8

4.生讀課文小討論回答小水珠小蜻蜓小青蛙小兒回答：小水珠把荷葉當(dāng)作了搖籃.學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)知小水珠躺在荷葉里,貼“搖籃”詞語(yǔ)卡片.

讓學(xué)生貼卡.⑷小青蛙魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作了什么？讓學(xué)生先用完整地話說(shuō),再貼卡片⑸四個(gè)調(diào)皮地小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃、停機(jī)坪歌臺(tái)傘那么,它是

回答：小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了停機(jī)坪學(xué)生觀看飛機(jī)場(chǎng)圖片貼“飛機(jī)場(chǎng)”詞語(yǔ)卡.回答：小青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)歌臺(tái)小魚(yú)兒把當(dāng)作涼傘.怎樣在荷葉上玩地？

學(xué)

找到“躺,立蹲藏”生讀課文找4個(gè)動(dòng)詞.再指名用完整地話回答做作貼卡片.

四個(gè)動(dòng)詞.用完整地話回答,做動(dòng)作貼“躺立蹲游”詞語(yǔ)卡.讀

1、生合作引讀課文并配上音樂(lè)：看來(lái)小朋友把課文讀懂了,現(xiàn)在老師也想讀讀課文和們一起進(jìn)行比賽好嗎？要想賽過(guò)老,你們地眼

專(zhuān)注地盯著大屏幕.睛可要盯好大屏,注意老師地手勢(shì)看接得好！荷葉圓圓地,綠綠地小水珠在圓圓地荷葉上滾來(lái)滾去,小水珠說(shuō)：……荷葉圓圓地,平平地就像飛機(jī)場(chǎng),小蜻蜓說(shuō)：……荷葉圓圓地,就像圓圓地歌臺(tái),小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳,小青蛙說(shuō)：……荷葉圓圓地就像一把撐開(kāi)4/8

此環(huán)節(jié)地設(shè)計(jì)在于激發(fā)學(xué)生地成就感,調(diào)動(dòng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,更進(jìn)一步讀好,活躍課堂氣氛,努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放地民主地、和諧地課堂氣氛尊重學(xué)生地感受、體驗(yàn)和理解.

地涼傘為魚(yú)兒擋住了刺眼地陽(yáng)光小兒說(shuō)：2小友讀得非常流利,老師覺(jué)得大家讀課文再加把勁就更感人.課文給我們介紹了4個(gè)伙,你喜歡誰(shuí)就讀那部分課.一會(huì)兒你把你喜歡地小伙伴介紹給大家并你喜歡地課文讀給大家聽(tīng),讓大家評(píng)一評(píng)你地聲音是否洪亮有沒(méi)有適當(dāng)?shù)貏?dòng)作和表情2、出示飾：老師這里有4頂神奇地帽,是什么呢？

學(xué)生自己練.師：

它們可神奇了,只你

根據(jù)教師出示依次回戴上它就能變成這個(gè)小伙.誰(shuí)喜歡小水珠？指名戴上現(xiàn)你戴上小水珠地頭飾就變成誰(shuí)了？想,小水珠地聲音、動(dòng)作、表情是怎樣地？你把荷葉當(dāng)作搖籃玩得開(kāi)心嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你表,下面地小觀眾注意聽(tīng)他是否把高興地心情讀出來(lái),有沒(méi)有動(dòng)作和表情表演,生價(jià)誰(shuí)喜歡小蜻蜓蛙和小魚(yú)兒？指名3個(gè)時(shí)上臺(tái)戴上頭飾,你們?cè)诤扇~上玩得開(kāi)心嗎？那你們也要把高興地心情讀出.現(xiàn)在你們想一想該樣出場(chǎng)怎讀怎做動(dòng)作分別表演,師生合作相互評(píng)議.5/8

答生走上臺(tái)表,其余地小觀眾認(rèn)真觀看傾聽(tīng)評(píng)價(jià).三個(gè)學(xué)生同時(shí)上,戴上頭飾表,其余小觀眾認(rèn)真傾,觀看評(píng)價(jià).學(xué)生分組練.分組

4、指導(dǎo)背誦

上臺(tái)表演.根據(jù)板書(shū)背誦課文,齊背課文

圓圓地荷葉綠得可愛(ài)它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒帶來(lái)了歡.現(xiàn)在,老師要帶你們到另一個(gè)很美地地方——荷花池想看看嗎？出示數(shù)張荷花圖,圖片上有成語(yǔ),詩(shī)詞句讓生通過(guò)看圖理解成語(yǔ)、詩(shī),并朗讀小朋友剛才欣賞了很美很美地圖片背了一篇很美很美地課文,那么,你們還能寫(xiě)出很美很美地字嗎？出示“葉”和“機(jī)”,觀察結(jié)構(gòu)說(shuō)要寫(xiě)好這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)地字要注意什么？現(xiàn)在我們看看“葉”怎樣擺才好看？范.出示“機(jī)”,說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)好這個(gè)字你要提醒大家哪一筆？范寫(xiě)布置作業(yè)：畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)；荷葉是我地什么？看誰(shuí)寫(xiě)得美,畫(huà)得漂亮.6/8

學(xué)生通過(guò)看圖理解成語(yǔ)、詩(shī)句,并朗讀描紅,作業(yè)展示評(píng)議畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)：荷葉是我地……生1：小蝌蚪說(shuō)：

此環(huán)節(jié)地設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句地習(xí)慣提人文素質(zhì)并對(duì)語(yǔ)文地學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚地興趣促進(jìn)課內(nèi)外知識(shí)地貫通.讓學(xué)生通過(guò)觀察字型掌握漢字地結(jié)構(gòu)養(yǎng)成寫(xiě)好漢字地習(xí)慣

“荷葉是我地雨傘.”小蝌蚪躲在荷葉上,很高興地游來(lái)游去小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我地秋天”小魚(yú)兒在荷葉底下歡快地蕩起了秋千.生3水蟲(chóng)說(shuō)葉是我地