如何提高sat閱讀

第頁(yè)如何提高sat閱讀詞匯量

詞匯量在閱讀中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做閱讀的時(shí)候是否常常有單詞卡殼的現(xiàn)象出現(xiàn)，或者是句子中關(guān)鍵的主干不熟悉，或者是熟悉也是似曾相識(shí)，并不能快速反應(yīng)出是什么意思，要么混淆單詞意思，要么直接反應(yīng)的是錯(cuò)誤的意思(甚至是相反的意思，這種狀況最可怕)。

別人在讀一篇文章基本讀一遍就差不多讀懂了，自己反復(fù)讀也都不懂，在第一步詞匯量上就落后了很多，那么即使想使用很多做題策略，也只能是干著急。甚至有的同學(xué)連題干都讀不懂，還怎么做題。

長(zhǎng)難句的內(nèi)部邏輯

一些同學(xué)在讀句子的時(shí)候，只是一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀完了，并沒(méi)有讀懂，只是句子在腦海中過(guò)了一遍，其實(shí)根本不知道在講什么，然后在做題的時(shí)候又返回原文去重新讀，也就是完全沒(méi)有原文的印象去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)候，而且就是每個(gè)單詞都熟悉，還是讀不懂。因?yàn)闆](méi)有理解句子的邏輯，句子的主干，句子的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然讀不懂了。

生在學(xué)習(xí)SAT的階段了，還很粗心，比如真正的謂語(yǔ)找錯(cuò)，主動(dòng)被動(dòng)不分這種低級(jí)錯(cuò)誤。最起碼語(yǔ)言上的問(wèn)題不能頻繁出現(xiàn)。

閱讀中的概括能力

這個(gè)主要是在大家平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中去使用，在讀完每一段或每一部分，自己嘗試著總結(jié)這一部分的大意，或者讀完文章后試著腦海中總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)，小說(shuō)的情節(jié)，行文的順序等等。學(xué)習(xí)得多了，熟練度就上去了，閱讀的猜測(cè)性和邏輯性就會(huì)提升，在今后的閱讀中就會(huì)減少出現(xiàn)腦袋一團(tuán)漿糊，什么都沒(méi)讀懂的狀況。

一些閱讀策略的使用

比如小說(shuō)文章中出現(xiàn)了情節(jié)的轉(zhuǎn)變，主人公感情的突變;在自然科學(xué)類(lèi)文章中，xx科學(xué)家做了什么新的實(shí)驗(yàn)，得出什么新的結(jié)論，這些重點(diǎn)部分必須要標(biāo)記出來(lái)，因?yàn)樵诤竺娴目碱}中大概率會(huì)考這些部分。這些部分的句子必須讀懂，不能似懂非懂，否則做題正確的概率要大打折扣。

2sat閱讀的原則

1、興趣驅(qū)動(dòng)，從感興趣的題材入手，逐步擴(kuò)展范圍

如果你連中文書(shū)都不愛(ài)看魔幻，我想加上了語(yǔ)言這層馬賽克你更不愛(ài)看，沒(méi)有興趣，終歸是無(wú)法堅(jiān)持的，而如果你真的喜愛(ài)，語(yǔ)言多難你都一定會(huì)有方法去克服，很多通過(guò)日漫學(xué)會(huì)日語(yǔ)的同學(xué)大概都是這么做到的。引用電影Love,Rosie里的一句話(huà)Theresnothingyoucantdoifyouputyourmindintoit.'

不過(guò)，入門(mén)級(jí)別還是不要難度太高，具體合計(jì)語(yǔ)言和主題兩個(gè)維度，比如一個(gè)12歲的孩子我不太推舉去讀《百年孤獨(dú)》，坦白說(shuō)，我讀了兩遍還是沒(méi)有真正理解那在魔幻與現(xiàn)實(shí)之間不斷穿梭的馬爾多的世界。

2、不要過(guò)度停留在學(xué)習(xí)語(yǔ)言層面，要關(guān)注內(nèi)容和感受

不要把有趣的內(nèi)容枯燥化，讀原著對(duì)語(yǔ)言水平的提升是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'，通過(guò)多次重復(fù)和主動(dòng)理解語(yǔ)言自然會(huì)內(nèi)化。讀一本書(shū)時(shí)試圖記住碰到的每一個(gè)單詞，終究會(huì)負(fù)重過(guò)大而不堪忍受。當(dāng)然了，毅力高于常人的同學(xué)可一試。

3、內(nèi)容和主題理解要明辨是非(批判性思維)

書(shū)里寫(xiě)的不都是對(duì)的，別人講的也不都是真的，讀書(shū)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)甄選信息，形成批判性思維，"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆'。比如，關(guān)于每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都可以做一下那個(gè)"挑刺兒'的人，"我就不同意你所說(shuō)，為什么呢?'，論證自己的觀(guān)點(diǎn)要有理有據(jù)，這正是標(biāo)化考試寫(xiě)作部分重點(diǎn)考核的重要維度。

4、不要急功近利，貴在繼續(xù)

就像你讀完一本中文名著不會(huì)讓你的語(yǔ)文多考10分一樣，讀一本英文原著也不會(huì)讓你的英文考試瞬間飆升，學(xué)習(xí)是一個(gè)積存的過(guò)程，要繼續(xù)穩(wěn)定閱讀，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，忘記比汲取的還快。當(dāng)然了，可以以時(shí)間或者數(shù)量為階段性維度進(jìn)行反思和對(duì)比，比如每半年做一次測(cè)試，或者每句讀(精讀)5本原著做一次測(cè)試。

3提升sat閱讀的軟實(shí)力

1.強(qiáng)化泛讀SAT閱讀的能力

可以確定一本沒(méi)有題目的閱讀書(shū)或者在完成SAT基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)始使用普林斯頓或者巴郎的文章進(jìn)行閱讀泛讀訓(xùn)練，有的書(shū)籍比如《瓦爾登湖》會(huì)過(guò)于艱澀，而且不利于初學(xué)者或者時(shí)間比較緊張的二年級(jí)同學(xué)，所以關(guān)于時(shí)間比較緊張的同學(xué)，從頭開(kāi)始讀小說(shuō)并不建議，而應(yīng)采用閱讀巴郎或普林斯頓的文本作為訓(xùn)練

2.強(qiáng)化讀句和讀段的能力

這一點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不算過(guò)分。很多平常很強(qiáng)的同學(xué)，在考場(chǎng)上(或就是在平常的模考中)，都有整句讀偏，整段不能一次拿下的狀況。關(guān)于SAT閱讀來(lái)說(shuō)，通讀全文關(guān)于正確解題非常必要，所以，優(yōu)秀的句群閱讀能力以及文段理解能力非常有必要

3.強(qiáng)化閱讀的自覺(jué)性

一定要不斷自問(wèn)：我在讀什么，要干什么：陳述自己的論點(diǎn)，論據(jù)，還是表達(dá)他人的論點(diǎn)，論據(jù)。即元語(yǔ)言：描述邏輯的語(yǔ)言或描述語(yǔ)言的語(yǔ)言。這種自覺(jué)性將會(huì)極大地加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)的識(shí)別能力，這一點(diǎn)，關(guān)于長(zhǎng)對(duì)比閱讀尤其重要。

4如何提升sat的成績(jī)

詞匯:

背誦《猴哥SAT詞匯藍(lán)寶書(shū)》，從8000單詞開(kāi)始，天天背5-10頁(yè)。天天至少一套詞匯填空，弄懂填空里的邏輯性，關(guān)于記憶不牢的單詞可以依據(jù)猴哥背詞法進(jìn)行反復(fù)多遍地背誦。

閱讀:

在閱讀初期階段要重點(diǎn)放在詞匯和長(zhǎng)難句上，《猴哥108句長(zhǎng)難句》，天天分析5句并進(jìn)行背誦。精做OG閱讀題，總結(jié)文章每段內(nèi)容，并寫(xiě)總結(jié)。在做閱讀題目的時(shí)候，重點(diǎn)在于分析文章尤其是小說(shuō)類(lèi)文章的邏輯點(diǎn)或者主干線(xiàn)索的。

數(shù)學(xué):

從OG到真題，做大量的數(shù)學(xué)題，并進(jìn)行數(shù)學(xué)錯(cuò)題分析，建立自己的錯(cuò)題庫(kù)。背誦SA