《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、熟悉醒、雷等8個(gè)生字，會寫說、話等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

3、能綻開想象，用自己的眼光發(fā)覺春天里事物的變化。

識記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。

2課時(shí)。

多媒體課件，生字卡片。

第一課時(shí)

一、激趣，引入新課

1、春天不知不覺來了，用你喜愛的詞語贊美春天。

2、春天來了，四周的事物都有哪些變化呢?板書柳樹醒了。

二、初讀，把握字詞

1、師范讀，同學(xué)觀賞老師配樂朗誦。初步了解春天到了柳樹的變化。

2、借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)誕生字、生詞。

3、哪些生字是你的新伴侶呢?大聲讀給大家聽。

4、你用什么好方法記住它們?

⑴偏旁識字：枝，梳，梢

形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)

多媒體課件幫助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟)

⑵同桌相互讀生字，比比誰讀的準(zhǔn)。老師強(qiáng)調(diào)醒是后鼻音，澡讀平舌音，枝，樹，梢，耍讀翹舌音。

⑶小組競賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

⑷讀詞卡：(老師領(lǐng)讀，同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀)

打雷雷雨樹枝樹梢

軟和梳洗玩耍清醒

三、細(xì)讀，理解課文

1、學(xué)第一節(jié)：

⑴自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。

⑵同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢?

⑶小組讀，溝通柳樹醒了說明白什么?

⑷競賽讀，感受詞語描繪的景象。

2、學(xué)其次節(jié)：

⑴輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了?

⑵師范讀，同學(xué)小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了?

⑶看錄像春景圖，同學(xué)在活動情景中感受柳枝變得更美了。

⑷美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。

四、背誦，感悟文意

1、自由背。

2、加動作背。

3、配樂背。

4、同桌互背。

五、拓展，鞏固練習(xí)

1、出示下列生字，同學(xué)做找伴侶(組詞)的嬉戲：

說()()()話()()()

朋()()()友()()()

春()()()高()()()

2、說話訓(xùn)練：

用上________是柳樹的好伴侶。(詞卡貼在黑板上)

3、畫一畫，春天萬物復(fù)蘇的景象。

六、觀看，正確書寫

1、同學(xué)觀看說、話兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。

2、老師示范寫，邊寫邊提示留意的筆畫，這兩個(gè)字要寫得左窄右寬;言字旁的點(diǎn)要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的折對齊。

3、同學(xué)描一個(gè)，寫一個(gè)。

4、展現(xiàn)評價(jià)。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞

1、讀上節(jié)課學(xué)過的字：

雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

2、開火車形式讀詞：

打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍清醒

二、研讀，自主探究(3～5小節(jié))

1、自由讀，說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)爭論，然后指派組長匯報(bào))

2、各小組提出問題，師生整理問題，達(dá)成共識。

⑴柳梢為什么綠了?

⑵春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了?

⑶柳樹是怎樣跟小伴侶玩耍的?

3、引導(dǎo)同學(xué)選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。

4、小組合作學(xué)習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。

5、同學(xué)匯報(bào)溝通，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)：

⑴同學(xué)匯報(bào)柳梢為什么綠了?這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)從春風(fēng)給柳樹梳頭這一句體會，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)同學(xué)帶著情感讀第三節(jié)。

⑵同學(xué)匯報(bào)柳絮怎么飛了?這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)把握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，同學(xué)觀看，品讀體會第四節(jié)。

⑶同學(xué)匯報(bào)小伴侶們是怎樣跟柳樹玩耍的?這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象的翅膀，在花紅柳綠，草長鶯飛的季節(jié)里，小伴侶們歡樂的心情，引導(dǎo)同學(xué)多讀幾遍最終小節(jié)，在讀中加深體會。

三、競賽，背誦課文

每個(gè)小組選一個(gè)代表，評一評誰背得好，老師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

四、領(lǐng)悟，課外延長

1、夸夸柳樹的5個(gè)好伴侶。

2、在春天里，還有什么醒了呢?

3、用各種形式表達(dá)對春天的寵愛。(讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等)

五、觀看，正確書寫

1、同學(xué)認(rèn)真觀看，說一說每個(gè)字的特點(diǎn)。

2、老師范寫，邊寫邊提示留意的筆畫，春字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長：撇、捺要伸綻開，蓋住下面的日字。高字上小下大，不要寫得太長。

3、書寫朋、友兩個(gè)字，可讓同學(xué)先自己觀看，再提示大家寫時(shí)應(yīng)留意什么。

六、小結(jié)

柳樹醒了，小伴侶們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美妙春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!