大班有關(guān)新年教案

大班有關(guān)新年講課設(shè)計(jì)大班有關(guān)新年講課設(shè)計(jì)大班有關(guān)新年講課設(shè)計(jì)大班有關(guān)新年講課設(shè)計(jì)【篇一：幼兒園小班春節(jié)講課設(shè)計(jì)】語(yǔ)言講課設(shè)計(jì)：新年送祝愿活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新年風(fēng)俗。2、愿意在老師和伙伴眼前表達(dá)的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝愿語(yǔ)。3、感覺新年里快樂(lè)的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貼卡若干個(gè)2、自制爆竹、賀卡、紅包、福字。3、新年送祝愿視頻音樂(lè)：《爆竹聲》《樂(lè)融融》活動(dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)短片《新年送祝愿》理解故事情節(jié)。啪啪啪、過(guò)年啦！老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的時(shí)候要做什么嗎？《幼兒依據(jù)自己的想法表達(dá)》老師：那是否是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！2、發(fā)問(wèn)1）方才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》2）里面的人們是如何說(shuō)新年祝愿語(yǔ)的呀！祝你：、、、3）發(fā)問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣樣樣的祝愿語(yǔ)嗎？、師幼互動(dòng)來(lái)并做講解：新年卡片、福字、爆竹、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝愿語(yǔ)。祝小朋友每天快樂(lè)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！爆竹：誰(shuí)想來(lái)放爆竹？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？、新年送祝愿。1）老師：今日不不過(guò)李老師給你們準(zhǔn)備了禮物禮物，今日我們的這么多的老師都給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物，那就請(qǐng)小朋友去給老師奉上一句祝愿語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？《感謝》2）播放歌曲新年快樂(lè)開始送祝愿，大家一起唱《新年快樂(lè)》結(jié)束活動(dòng)?！酒捍蟀嘀v課活動(dòng)一：新年里快樂(lè)事】大班講課活動(dòng)一：新年里快樂(lè)事活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、畫出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。3、選擇適合的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將活動(dòng)室創(chuàng)辦出過(guò)年的氛圍（如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫、窗花、對(duì)聯(lián)等）。2、幼兒自帶春節(jié)時(shí)期游樂(lè)的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊(cè)第2-3頁(yè)或掛圖《賀新年》?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)。請(qǐng)幼兒向伙伴展現(xiàn)、介紹自己帶來(lái)的照片，相互講一講自己和家人是如何過(guò)春節(jié)的。2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊(cè)第2-3頁(yè)，認(rèn)識(shí)新年里德活動(dòng)。1）發(fā)問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？2）啟示幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是如何的（快樂(lè)、快樂(lè)、樂(lè)融融）。3、畫畫“新年里的快樂(lè)事”。1）啟示幼兒議論什么顏色最能表現(xiàn)過(guò)年的氛圍，什么樣的色彩給人快樂(lè)、快樂(lè)的感覺（紅色、嬌艷的色彩）。2）幼兒自由選擇適合的顏色和形式畫出新年里的快樂(lè)事。4、部署作品展，指引幼兒相互賞識(shí)、交流。1）幼兒將自己的作品展現(xiàn)在作品墻上。2）向伙伴介紹自己為何要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的快樂(lè)事。3）請(qǐng)幼兒談?wù)勀男┊嫿o人快樂(lè)、喧鬧的感覺?；顒?dòng)延伸：1、和幼兒一起觀看有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。2、賞識(shí)兒歌《過(guò)春節(jié)》。【篇三：幼兒園大班美術(shù)講課設(shè)計(jì)(新年賀卡)】新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)新年賀卡的用途，試一試創(chuàng)辦性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)辦：在教室中部署有關(guān)新年的墻飾2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛懸掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)問(wèn)“你聽到了什么歌曲？”快樂(lè)的音樂(lè)使孩子理解此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。快過(guò)新年了，新年老人送給我們相同禮物，猜猜是什么？教師出示優(yōu)秀盒子。幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)予拜年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N拜年卡。師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？指引孩子觀察拜年卡上的祝愿語(yǔ)。小結(jié)：本來(lái)這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是拜年卡。拜年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝愿親人或朋友新年快樂(lè)的。（二）幼兒自己優(yōu)選喜愛的賀卡，研究制作方法并進(jìn)行操作。賞識(shí)拜年卡“今日老師準(zhǔn)備了好多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛的賀卡，此后做到椅子上賞識(shí)賞識(shí)?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在優(yōu)選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不一樣樣，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。觀察比較賀卡的不一樣樣、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)楹尾贿x它，它和你們的賀卡有什么不一樣樣？②指引幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡如何做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲念，表現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡:里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市道上買不到，因此自己不可以做。懸掛式賀卡:里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下邊系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推動(dòng)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和懸掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單，請(qǐng)個(gè)別孩子表達(dá)一下，音樂(lè)賀卡芯片市道上買不到也但是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些，因此邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳盡操作。電子賀卡:利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟習(xí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)發(fā)問(wèn)“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，可以讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝愿話語(yǔ)。（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。①幼兒自由選擇資料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆劃上圖案。教師主要指引幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不一樣樣的資料制作賀卡。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最美麗。③教師幫助幼兒寫上祝愿的話語(yǔ)。（四）展現(xiàn)作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互賞識(shí)，教師運(yùn)用啟示性的語(yǔ)言發(fā)問(wèn)：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪一各種類的？要送給誰(shuí)?寫了什么祝愿的話？”進(jìn)一步牢固了幼兒對(duì)賀卡的理解。小結(jié)：唱著快樂(lè)的《新年好》把賀卡帶回去?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)供給資料，在新年來(lái)臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝愿，將做好的拜年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中意會(huì)到相互之間的友善與友善，而且意會(huì)到新年的快樂(lè)。大班綜合講課設(shè)計(jì)新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)拜年卡的用途試一試創(chuàng)辦性的設(shè)計(jì)、制作拜年卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、優(yōu)秀的盒子里放有各種拜年卡2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助資料3、背景音樂(lè)《新年好》活動(dòng)過(guò)程一賞識(shí)拜年卡1、快過(guò)新年了新年老人送給我們相同禮物猜猜是什么教師出示優(yōu)秀盒子2、幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高如孩子回答是糖果。價(jià)值剖析經(jīng)過(guò)猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜談?wù)勚姓J(rèn)識(shí)過(guò)新年時(shí)可以送哪老師提高你猜是甜甜的糖果。些禮物。3、6、師看看這些拜年卡有什么不一樣樣你最喜愛哪一張為何價(jià)值剖析經(jīng)過(guò)指引孩子觀察、比較使孩子對(duì)于拜年卡的特色有必定的認(rèn)識(shí)為接下來(lái)自己著手制作做鋪墊。二、制作拜年卡1、師小朋友想不想自己著手制作一張拜年卡送給最好的朋友拜年卡應(yīng)該怎么做呢讓孩子談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法如如何鏤空剪出一顆愛心等。價(jià)值剖析對(duì)于制作拜年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適合進(jìn)行講解更簡(jiǎn)單激發(fā)孩子的創(chuàng)辦熱忱。3、幼兒分組進(jìn)行拜年卡的制作教師激勵(lì)幼兒利用各種資料按自己喜愛的方式制作拜年卡。4、指引幼兒將自己對(duì)朋友的祝愿畫在拜年卡上并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。三、互贈(zèng)拜年卡將拜年卡送給朋友激勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝愿的話。放背景音樂(lè)價(jià)值剖析經(jīng)過(guò)相互間的祝愿和贈(zèng)予使孩子們體驗(yàn)伙伴間友善的感情體驗(yàn)到新年的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)供給資料滿足孩子的制作欲念將做好的拜年卡送給更多的好朋友?；顒?dòng)名稱：新年賀卡活動(dòng)背景：常言說(shuō)的好“禮尚來(lái)往”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番情誼，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里張開了集體做賀卡活動(dòng)，小朋友你也制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性賀卡吧！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)拜年卡的用途，試一試創(chuàng)辦性的設(shè)計(jì)、制作拜年卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、優(yōu)秀的盒子里放有各種拜年卡；2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助資料；3、背景音樂(lè)《新年好》活動(dòng)過(guò)程：一：賞識(shí)拜年卡1、快過(guò)新年了，新年老人送給我們相同禮物，猜猜是什么？（教師出示優(yōu)秀盒子）2、幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高，如孩子回答：是糖果。老師提高：你猜是甜甜的糖果。*價(jià)值剖析：經(jīng)過(guò)猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜談?wù)勚姓J(rèn)識(shí)過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。3、師：看看終歸是什么禮物？（出示各種拜年卡）4、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？5、小結(jié)：本來(lái)這些美麗的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說(shuō)是拜年卡，拜年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝愿親人或朋友新年快樂(lè)的。6、師：看看這些拜年卡有什么不一樣樣？你最喜愛哪一張？為何？*價(jià)值剖析：經(jīng)過(guò)指引孩子觀察、比較，使孩子對(duì)于拜年卡的特色有必定的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)自己著手制作做鋪墊。二、制作拜年卡1、師：小朋友想不想自己著手制作一張拜年卡送給最好的朋友？拜年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路）2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法，如如何鏤空剪出一顆愛心等。*價(jià)值剖析：對(duì)于制作拜年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適合進(jìn)行講解，更簡(jiǎn)單激發(fā)孩子的創(chuàng)辦熱忱。3、幼兒分組進(jìn)行拜年卡的制作，教師激勵(lì)幼兒利用各種資料按自己喜愛的方式制作拜年卡。4、指引幼兒將自己對(duì)朋友的祝愿畫在拜年卡上，并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。三、互贈(zèng)拜年卡1、將拜年卡送給朋友，激