高中化學《富集在海水中的元素-氯》教案16新人教版必修1

第二節(jié)富集在海水中的元素——氯3【課程標準】經(jīng)過實驗認識氯的化學性質(zhì)：與水反響，與堿反響，學會Cl—的檢驗，認識氯及含氯化合物在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響?！净顒优c研究】1、實驗：檢驗氯水溶液的酸性，氯氣、氯水哪個擁有漂白性，Cl—的檢驗。2、查閱資料：平常生活中氯和含氯化合物的用途和危害。3、查閱資并談論：氯氣泄漏的措施，實驗方案以及解決問題。【授課目的】1、認識氯氣的化學性質(zhì)。2、認識氯氣的寬泛用途，意會化學的創(chuàng)辦性與適用性。3、經(jīng)過實驗進一步訓練學生的操作技術(shù)，意會實驗對認識和研究物質(zhì)性質(zhì)的重要作用，培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新的優(yōu)秀質(zhì)量。4、以氯氣知識的學習為線索，經(jīng)過多種活動，幫助學生進一步掌握學習物質(zhì)及其化學性質(zhì)的一般方法，提高自主學習能力。5、認識氯氣污染危害，意會化學對環(huán)境保護的重要意義，培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識和責任感?！局攸c難點】Cl2的化學性質(zhì)和Cl—的檢驗。【授課策略的選擇】1、突出重點。從物質(zhì)種類來看，重點學習氯元素的單質(zhì)——氯氣；從氯氣的知識構(gòu)造來看，重點學習氯氣的強氧化性；從氯氣的氧化性來看，重點學習氫氣在氯氣中的焚燒、氯氣與水反響。本節(jié)突出了典型元素氯的介紹，又有所表現(xiàn)鹵素的性質(zhì)，較好地表現(xiàn)了以點為主、點面聯(lián)合的思想。2、明確主題。本節(jié)的主要內(nèi)容是學習氯氣的性質(zhì)、用途以及氯離子（Cl-）的檢驗方法。而原子構(gòu)造和元素周期律、元素周期表等知識在必修2中學習，因此，關(guān)于氯元素在周期表中的地點、原子構(gòu)造、鹵素元素原子構(gòu)造的比較等內(nèi)容就不用張開。3、重申適用性。氯氣與水反響是氯氣用于自來水消毒的原理所在，離子檢驗是化學實驗的重要內(nèi)容，也是重要的基本技術(shù)。因此，重點知識的學習對學生知識與能力的發(fā)展有特別重要的作用。4、側(cè)重實驗研究。本節(jié)實驗可以加深學生對氯氣的性質(zhì)、用途的認識和理解，加強學生觀察和分析問題的能力。本節(jié)多處經(jīng)過“講堂談論”、“分組談論”、“實驗研究”等學生活動，加強對氯氣以及氯水性質(zhì)的認識和理解，大大加強學生學習的自主性。讓學生經(jīng)過實驗現(xiàn)象的觀察與分析，從中體驗研究的樂趣，學會研究的方法。【授課過程】【講堂談論】據(jù)中新網(wǎng)報導：2020年4月15日上午10時，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件，黃綠色的氣體沖天而起，刺鼻的氣味洋溢廠區(qū)，進入廠區(qū)感覺胸部悲傷并咳嗽。接到報案后，六百多名公安干警和大批消防特勤隊奔赴現(xiàn)場，由于采用的措施得力，使事故所造成的財產(chǎn)損失和人員傷亡降到最少。依照這一報導，聯(lián)合所學知識，回答下面問題：請說出氯氣的性質(zhì)?假如你在現(xiàn)場，你如何自救?經(jīng)過問題的解答，對上節(jié)知識進行復習，并顯現(xiàn)課前預習時所提出的問題，引出本節(jié)的內(nèi)容——氯氣的化學性質(zhì)之3“氯氣能與水反響”?！景鍟柯葰獾幕瘜W性質(zhì)1）氯氣與金屬反響2）氯氣與非金屬反響3）氯氣與水反響【閱讀課文】經(jīng)過閱讀課文72頁，請同學說出氯水的成份是什么？從而得出氯氣能與水反響的化學性質(zhì)?！景鍟緾l2+H2O＝HCl+HClO2HClO＝2HCl+O2↑光照【分組談論】設(shè)計一個實驗來檢驗氯水呈酸性?！緦嶒炑芯?】請同學們用實驗來考證自己所設(shè)計的方案能否可行，并經(jīng)過對實驗現(xiàn)象的顯現(xiàn)，請同學進行談論。提出問題，為什么用紫色石蕊試液檢驗氯水溶液呈酸性時，會出現(xiàn)褪色現(xiàn)象？從而引出氯水中哪一種物質(zhì)擁有漂白作用？【研究實驗2】學生可依照課本實驗4－4、4－5來研究氯水中哪一種物質(zhì)擁有漂白作用？也可自行設(shè)計一個簡單的實驗來考證。從現(xiàn)象得出結(jié)論：①生成的HClO是一種強氧化劑，能漂白、殺菌。②氯水能使有色的紙條或布條，有色的花瓣褪色，而干燥的氯氣不可以使其褪色，這說了然氯氣沒有漂白性，而是次氯酸起漂白作用。在平常生活中我們常常用次氯酸進行漂白，但它不堅固，我們用什么方法解決這個問題？引出氯氣化學性質(zhì)之4氯氣能與堿反響?！景鍟?）跟堿反響2NaOH+Cl2＝NaCl+NaClO+H2O【學生練習】經(jīng)過對氯氣與氫氧化鈉反響原理的分析，讓同學們練習書寫工業(yè)制漂白粉的原理：氯氣與熟石灰反響。【板書】Ca(ClO)2+H2O+CO2＝CaCO3↓+2HClO【實驗研究3】氯離子（Cl-）的檢驗，經(jīng)過實驗4－6的研究，讓同學們自己經(jīng)過實驗的現(xiàn)象歸納出檢驗氯離子的方法?！景鍟慷?、氯離子（Cl-）的檢驗Ag++Cl-＝AgCl↓解說：加入AgNO3和HNO3試劑來檢驗-的存在，加入稀硝酸是為了除去碳酸根離子（2-）ClCO3的攪亂?！緦W生活動】顯現(xiàn)會：一分為二看氯氣由化學科代表主持，請同學們將收集資料的成就進行顯現(xiàn)，讓同學們經(jīng)過溝通，對氯氣及含氯化合物的性質(zhì)及用途有更多的認識，并知道了假如使用不當會造成危害?！拘〗M談論】在小組內(nèi)對課前預習時提出的問題進行解答，并將不可以解決的問題提交給老師?！局v堂小結(jié)】對本節(jié)授課內(nèi)容的小結(jié)，并就課前顯現(xiàn)的新聞報導，提出第三個問題：假如你當現(xiàn)場指揮，應采用什么應急措施除去氯氣?【學生活動】經(jīng)過這節(jié)課的學習，請同學們談談自己的感想