小班主題教案詳案及教學(xué)反思《玩雪》

幼教系列資料小班主題教案詳案及教學(xué)反思《玩雪》1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小伴侶怕冷，會消逝不想上學(xué)或不喜愛這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。（.來源.老師）設(shè)計(jì)這個(gè)活動想讓小伴侶感知冬天的美，喜愛大自然。

2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的愛好，材料易備，幼兒易參加。

活動目標(biāo)

1、用音樂、用畫面、用動作來關(guān)懷孩子感知雪的美，大自然的美。

2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣，培育孩子的動手力量，與別人共享的力量。

3、培育孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動的樂趣。

難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

活動預(yù)備

1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透亮?????膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學(xué)具：小盒子（每四人一個(gè)），餐巾紙若干。

3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

4、課前，讓小伴侶分組坐。（四人一組）

活動過程

一：導(dǎo)入：

先問小伴侶冷不冷?也可以和小伴侶握握手，引出冬天。大家喜愛冬天嗎?為什么?讓小伴侶自由發(fā)言。（拉近距離，引起愛好，初步感知冬天）

二：播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小伴侶邊欣賞邊唱。（讓小伴侶感受下雪的美，激起玩雪的欲望）

三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

四：大家快看呀!老師這開頭下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先預(yù)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時(shí)，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都寵愛）緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀?

五：要想下雪，需要老師送給你們的奇異魔盒，大家快打開看一看。

六：利用預(yù)備好的雪花粘片，讓小伴侶了解雪花的外形。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，肯定要準(zhǔn)時(shí)鼓舞、表揚(yáng)。

七：大家合作的特殊好!那還等什么呢?快開頭下雪吧!兒歌準(zhǔn)時(shí)響起，老師也要參加唱歌和下雪。

八：哇!這么多的雪，（老師把握好時(shí)間借機(jī)提出）我們堆雪人好不好?

九：拿出預(yù)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。（留意雪人的擺放位置）

十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動成果，評己認(rèn)為最美麗的雪人。并能說出理由。并對不太美麗的提出整改建議。

十一：讓小伴侶談?wù)勥@次活動的感受。

十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。終止本節(jié)課。

教學(xué)反思

說實(shí)話，我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此，在備這節(jié)課時(shí)，我注意了以下幾點(diǎn)：

（一）注意孩子的愛好。

愛好是最好的老師。它能極大提高幼兒參加活動的主動性、樂觀性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的愛好點(diǎn)，來開展活動的。

（二）注意情境創(chuàng)設(shè)。

例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導(dǎo)入，很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特殊是當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí)，我看到了孩子們對雪的寵愛與向往，連我也想隨雪花飄舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)激發(fā)幼兒對冬季的寵愛之情，對大自然的喜愛之情。

（三）注意孩子的非智力因素。

例如：用音樂、用畫面、用動作來關(guān)懷孩子感知雪的美;小伴侶合作撕紙，熬煉孩子動手力量、合作力量;把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的潔凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評價(jià)孩子們堆的雪人，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學(xué)會共享的勝利與失敗;提整改建議，發(fā)揮想象力，培育孩子的創(chuàng)新意識;活動最終，把孩子召集在老師的四周，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最好玩、最歡樂的活動，在輕松、快樂、公平、伴侶式的談天中，孩子們的情感得到了滿意，從中真正體驗(yàn)到了活動帶給他們的歡樂。

反思整個(gè)活動，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)樂觀參加，整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、公平，幼兒充分地體驗(yàn)到了活動的勝利與喜悅。同時(shí)，我深深地體會到：老師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，肯定要依據(jù)本班孩子的實(shí)際狀況以及孩子的愛好點(diǎn)，來選取、運(yùn)用教材，同時(shí)，老師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種嬉戲的形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達(dá)到高潮。

總之吧，我們必需用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世