集體備課 一起去郊游

幼兒園教師集體備課情況記錄表時(shí)間年級(jí)組小班領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)名稱一起去郊游主講人參加教師全體小班教師活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)小班幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化、情境化,能極大地激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。2.清楚自己在隊(duì)伍里的位置來(lái)認(rèn)識(shí)前后?；顒?dòng)準(zhǔn)備：5把小椅子，《一起去郊游》音樂(lè)，小動(dòng)物玩偶，器械操圓環(huán)。高林悅：第一輛“車”具有一定的示范性，可以邀請(qǐng)班級(jí)里還算比較靈活的小朋友坐。王發(fā)婷:請(qǐng)幼兒觀察誰(shuí)的前面是誰(shuí)時(shí)，盡量讓幼兒用完整的語(yǔ)言敘述：“××的前面是誰(shuí)？××的后面是誰(shuí)？”?；顒?dòng)目標(biāo)：1.對(duì)小班幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化、情境化,能極大地激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。2.清楚自己在隊(duì)伍里的位置來(lái)認(rèn)識(shí)前后。活動(dòng)準(zhǔn)備：5把小椅子，《一起去郊游》音樂(lè)，小動(dòng)物玩偶，器械操圓環(huán)?；顒?dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿活動(dòng)過(guò)程：1、播放《一起去郊游》音樂(lè)，師：小朋友們，今天老師帶你們一起去郊游，開(kāi)不開(kāi)心？看，老師開(kāi)來(lái)了一輛車，車上有五個(gè)座位，我可以邀請(qǐng)五位小朋友來(lái)和我一起。2、5個(gè)孩子坐上第一輛車，第一輛車具有示范性，盡量選則平時(shí)較靈活的幼兒。3、安排坐車順序:“XX,請(qǐng)你站在誰(shuí)的前面,XX,請(qǐng)你站到誰(shuí)的后面。4、請(qǐng)幼兒觀察誰(shuí)的前面是誰(shuí),誰(shuí)的后面是誰(shuí),用完整語(yǔ)言敘述出來(lái)。5、組織一個(gè)集體操作,讓幼兒稍微改變下位置的方向,成為4輛旅行車,第一個(gè)幼兒就是駕駛員,手拿器械操用的圈作為方向盤。乘上“車”后,讓孩子們看看前面坐著誰(shuí),后面坐著誰(shuí)?自己呢?王春燕：活動(dòng)的位置擺放需要注意，怎么安排可以使活動(dòng)中的位子移動(dòng)更方便、快速?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《一起去郊游》音樂(lè)，師：小朋友們，今天老師帶你們一起去郊游，開(kāi)不開(kāi)心？看，老師開(kāi)來(lái)了一輛車，車上有五個(gè)座位，我可以邀請(qǐng)五位小朋友來(lái)和我一起。2、5個(gè)孩子坐第一輛車，第一輛車具有示范性，盡量選則平時(shí)較靈活的幼兒。1、安排坐車順序:“XX,請(qǐng)你站在誰(shuí)的前面,XX,請(qǐng)你站到誰(shuí)的后面。2、請(qǐng)幼兒觀察誰(shuí)的前面是誰(shuí),誰(shuí)的后面是誰(shuí),用完整語(yǔ)言敘述出來(lái)。組織一個(gè)集體操作,讓幼兒稍微改變下位置的方向,成為4輛旅行車,第一個(gè)幼兒就是駕駛員,手拿器械操用的圈作為方向盤。乘上“車”后,讓孩子們看看前面坐著誰(shuí),后面坐著誰(shuí)?自己呢?活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿4、出示玩偶師：“小動(dòng)物們也來(lái)參加我的郊游活動(dòng),先看看小動(dòng)物們是怎么排隊(duì)的,請(qǐng)幼兒完整敘述。7、活