幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思篇1活動(dòng)目的：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。2、通過(guò)欣賞和與老師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比擬獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。“這是什么?”“這些花瓶美嗎?”2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展欣賞和表述?！澳阆矚g哪一個(gè)花瓶?為什么?”“你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美?”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)展啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模擬一下它的姿態(tài)嗎?”“你覺(jué)得這樣的造型像什么?”“這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺(jué)?”老師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)歷?！斑@個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)展創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽?！庇變哼M(jìn)展創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！敖裉煳覀儎?chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣?”活動(dòng)反思：首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因?yàn)樵谌粘５幕顒?dòng)中，我們經(jīng)常有這樣類(lèi)似的美術(shù)活動(dòng)，孩子有了一定動(dòng)手才能，所以孩子們得心應(yīng)手。幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思篇2活動(dòng)目的：1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。2、根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)局部及其變化設(shè)計(jì)花瓶。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同搜集各種花瓶。2、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。3、花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：一、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。①這些花瓶漂亮嗎？哪幾局部最漂亮？②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？根據(jù)幼兒答復(fù)，老師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。二、探究創(chuàng)作1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成局部〔瓶口、瓶頸、瓶肚〕進(jìn)展組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。三、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。2、印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。四、講評(píng)將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同進(jìn)步?！币虼?，幼兒完成創(chuàng)作后，老師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)展展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾，這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào)，比擬大氣。在互相交流、互相欣賞中幼兒都得到了進(jìn)步。幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思篇3教學(xué)目的：1.設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。2.嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。3.體驗(yàn)創(chuàng)作帶給自己的成功感。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，老師范例步驟圖，背景音樂(lè)。2.白色、藍(lán)色油畫(huà)棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。教學(xué)過(guò)程：一、觀察瓷器，理解青花瓷。1.出示青花瓷器，請(qǐng)幼兒觀察這些瓷器有什么一樣的地方。老師：“今天老師帶來(lái)了一些瓷器，你們仔細(xì)觀察一下，這些瓷器有什么一樣的地方?”2.老師小結(jié)：這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器。二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。1.老師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤(pán)、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來(lái)了一些青花瓶的圖片，一起來(lái)欣賞?！?.幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。3.老師小結(jié)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。老師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)展裝飾，而瓶肚上的圖案比擬大，有的畫(huà)了美麗的花朵在比美，有的畫(huà)了神氣活現(xiàn)的龍?jiān)陲w舞，有的畫(huà)了孩子們?cè)谕嫠Ｗ鲇螒?。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜歡，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓶呢?”三、老師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。1.先用藍(lán)色油畫(huà)棒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子形狀，設(shè)計(jì)的瓶子要畫(huà)的大一些。2.用藍(lán)色油畫(huà)棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫(huà)的大一些。3.用白色油畫(huà)棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍(lán)色交融在一起，能表現(xiàn)出顏色的深淺變化。4.把設(shè)計(jì)好的青花瓶沿著邊線剪下來(lái)，貼到彩色卡紙上。5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺(tái)布。四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的'瓶子形狀并大膽裝飾。2.提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法，讓畫(huà)面不顯得單調(diào)。五、評(píng)價(jià)幼兒的作品。1.把幼兒的作品張貼起來(lái)。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一幅作品，喜歡作品的什么地方。教學(xué)反思：1.以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣?；顒?dòng)開(kāi)場(chǎng)，老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，簡(jiǎn)明地提出要求：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器，尋找這些瓷器的一樣點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極尋找一樣點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)一樣點(diǎn)后，老師進(jìn)展小結(jié)，提升幼兒的經(jīng)歷。在老師的小結(jié)中，幼兒不僅再次穩(wěn)固了青花瓷的一樣點(diǎn)，而且理解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國(guó)特有的瓷器，對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃重的興趣。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活潑，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。2.豐富感性經(jīng)歷，巧妙化解難點(diǎn)。在制作ppt時(shí)，老師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì);有的像個(gè)葫蘆形;有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過(guò)欣賞，幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多項(xiàng)選擇用小一些連續(xù)紋樣的圖案來(lái)裝飾，而瓶肚上那么選用一幅完好的畫(huà)面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。老師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了老師當(dāng)堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有了明晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又讓幼兒欣賞了老師的創(chuàng)作。這些感性經(jīng)歷的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。3.展示幼兒作品，提供交流時(shí)機(jī)。新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同進(jìn)步?！币虼耍變和瓿蓜?chuàng)作后，老師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)展展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么