幼兒園教學(xué)計(jì)劃

第頁共頁幼兒園教學(xué)方案幼兒園教學(xué)方案幼兒園教學(xué)方案1本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能和專業(yè)程度不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量。一、班級(jí)情況分析^p：中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析^p：〔1〕根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好?！?〕幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。〔3〕能進(jìn)展一些簡單的生活自理活動(dòng)?！?〕能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析^p：〔1〕局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到別人?！?〕在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍?！?〕幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進(jìn)步?！?〕幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)才能需要進(jìn)步，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。〔5〕個(gè)別幼兒〔新生〕在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。〔6〕當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反響就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性?！?〕幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目的：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)展行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找缺乏、定措施、認(rèn)真施行。3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安進(jìn)步警覺?！捕撑囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞意識(shí)。2.在平常的教學(xué)中穿插一些安康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的開展?！踩澄宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:安康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理才能。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)開展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)那么，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)那么。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、別人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝別人對自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)那么意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、別人效勞的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;2、注意傾聽別人的講話，比擬準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和答復(fù)下列問題;3、初步嘗試描繪簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完好;4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的時(shí)機(jī)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的才能。3、開展與保護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與別人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合《快樂開展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探究的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜歡生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)展簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。幼兒園教學(xué)方案2今年是幼兒在園的最終一年，而本學(xué)期那么是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵中關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開發(fā)教育，進(jìn)取為入小學(xué)打好根底，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。一.工作重點(diǎn)1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體；2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)；3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為；4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本領(lǐng)的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。二.詳細(xì)的工作1、每周五進(jìn)展班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情景，找出好的方法與缺乏;2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情景，調(diào)整下一步目的;3、每一天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情景，方案第二天的工作；4，三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。三.教學(xué)工作語言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片資料，并連接的大膽的講述，經(jīng)過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更明晰，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開場和結(jié)尾，會(huì)使用一些連接詞。社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是榮耀的，懂得關(guān)心別人。經(jīng)過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人。經(jīng)過贊美別人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。經(jīng)過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識(shí)，構(gòu)成任務(wù)感，職責(zé)感，坐班級(jí)小主人。科學(xué)方面：經(jīng)過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科學(xué)道理。音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸大的演唱，學(xué)習(xí)一些簡單的樂理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂器合奏打擊樂。數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中進(jìn)步幼兒的鑒賞本領(lǐng)。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不一樣的繪畫工具和材料。安康方面：讓幼兒懂得日常安康、飲食安康以及身體生長、平安生活、心理安康等方面的知識(shí)。體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)絡(luò)中鍛煉身體。學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子可以看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。幼兒園教學(xué)方案3孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面才能有了很大的進(jìn)步。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的缺乏，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作、一、實(shí)在做好平安教育工作，將平安工作擺在首位孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下、1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安。慎重選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不平安因素。同時(shí)注重孩子的平安教育，讓孩子們在進(jìn)展身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣防止讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開不平安的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。4、知道自己單獨(dú)在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境、1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后隨手拾掇，班上老師互相提醒，互相監(jiān)視，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，進(jìn)步身體抗病才能的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定合適他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗才能。3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐園長在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目的體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)展深化研究和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完好。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言開展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化討論如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的交融起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)形式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈敏地在主題探究活動(dòng)中浸透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。四、積極做好家長工作我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、1、熱情接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、不定期地與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持追蹤問候。5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。5、堅(jiān)持對每一位孩子進(jìn)展一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，向家長理解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。幼兒園教學(xué)方案4我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，以強(qiáng)化內(nèi)涵開展為目的，以常規(guī)抓根底，以科研促進(jìn)步，強(qiáng)化老師的敬業(yè)愛崗精神，并且以科學(xué)的開展觀為主導(dǎo)，努力探究農(nóng)村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優(yōu)勢資，注重幼兒的平衡開展，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)班，嚴(yán)格按照上級(jí)指示精神，利用業(yè)余時(shí)間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討，職業(yè)道德等活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì)，有效地開展領(lǐng)域活動(dòng)，根據(jù)中心教研研討內(nèi)容，組織開展我園的教育教學(xué)活動(dòng)。2、進(jìn)步幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容，以游戲?yàn)楦就緩?，促進(jìn)幼兒的開展到達(dá)不同層次家長的要求，深化八個(gè)一活動(dòng)，在原來活動(dòng)的根底上，我們更進(jìn)一步的充實(shí)內(nèi)容，修訂方案，加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動(dòng)之中，保證幼兒在園的和諧開展。3、組織好各項(xiàng)豐富多彩的比賽活動(dòng)，根據(jù)教育活動(dòng)的安排，在這一學(xué)期中，組織好技能比賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動(dòng)提升辦園的質(zhì)量4、做好園所的建立環(huán)境工作，力求爭取條件，上檔次，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班根據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)刭Y，廢物利用，給孩子一個(gè)展示的空間。春季是進(jìn)展綠化美化的好時(shí)機(jī)，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進(jìn)展?jié)补唷?、制定好方案措施，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經(jīng)歷、體會(huì)和做法，成為宣傳窗口。6、搞好開日和親子活動(dòng)，制定出開放日方案和親子活動(dòng)方案，請家長參與活動(dòng)，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)絡(luò)冊進(jìn)展溝通，與家長討論孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，采取多樣化的形式施行教育，觀看錄像講座、材料等。7、在幼兒園的工作中，平安是重中之重，我們結(jié)實(shí)樹立珍愛生命，平安第一，預(yù)防為主的思路，實(shí)行目的負(fù)責(zé)制，層層簽訂平安協(xié)議書，節(jié)假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的平安責(zé)任書，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。積極開展安康課，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的知識(shí)，讓孩子理解在幼兒園和日常生活中的根本平安常識(shí)，發(fā)現(xiàn)異常情況能及時(shí)的處理，平安防范教育與演練，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步注重家長會(huì)議，家園交流工作，向家長宣傳平安教育的重要性，明確孩子平安的重要性，各負(fù)其責(zé)，共同做好平安工作。幼兒園教學(xué)方案5幼兒園中班繪畫興趣班教學(xué)方案我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所開展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模擬老師的范畫。為了進(jìn)步幼兒的繪畫興趣與程度，為了讓幼兒有充分展示的時(shí)機(jī),開展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，老師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際程度和生活經(jīng)歷選擇實(shí)在可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒Ji勵(lì)法、觀察分析^p法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目的。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，進(jìn)步幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)觀察生活，理解生活，進(jìn)步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，進(jìn)步對美的欣賞力。為了進(jìn)步幼兒的繪畫興趣，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，到達(dá)≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：Ji勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)開展幼兒的創(chuàng)造思維才能，不斷進(jìn)步幼兒審美及表現(xiàn)美的才能，才能更好施行。幼兒園教學(xué)方案6一、平安工作目的的制定：1、建立班級(jí)平安責(zé)任制，實(shí)在做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。2、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)及自我保護(hù)才能二、其它措施在幼兒園平安工作方案中永遠(yuǎn)是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快承受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)理解原因。3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。9月份重點(diǎn)日常生活區(qū)域目的：1)增強(qiáng)幼兒對身體的控制才能及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈敏性和運(yùn)動(dòng)力度。2)增強(qiáng)幼兒的生活自理才能，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容：日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。10月份重點(diǎn)感官區(qū)域目的：1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面開展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，理解每個(gè)感官器官的使用方法及考前須知，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容：感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;11月份重點(diǎn)語言區(qū)域目的：1)使幼兒可以理解別人語言或動(dòng)作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并開展想象力。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容：語言區(qū)域：《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;感官區(qū)域：《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;12月份重點(diǎn)數(shù)學(xué)區(qū)域目的：1)透過幼兒期的生活經(jīng)歷，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)展有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;1月份重點(diǎn)科學(xué)區(qū)域目的：1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過老師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然開展的方式，促使自身的開展與成長。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對》;數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;感官區(qū)域：《嵌板》;《自由造型》;幼兒園教學(xué)方案7本班大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理才能都有了很大的進(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。現(xiàn)制定教學(xué)方案如下。一、管理班級(jí)工作方案1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安`衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。3、老師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。二、教學(xué)工作方案1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相討論教學(xué)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步各自教學(xué)程度，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面開展。2、有目的地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，手腕靈敏性。培養(yǎng)幼兒的觀察才能和想象才能。3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6、教學(xué)目的：〔1〕安康：身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令挪動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反響敏捷性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，開展幼兒身體的平衡感?！?〕社會(huì)：人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，討論成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)歷，增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)平安與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇?！?〕自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶賀生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣?！?〕語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，進(jìn)步創(chuàng)造運(yùn)用語言的才能。〔5〕藝術(shù)：音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的才能，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲構(gòu)造的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽?！?〕數(shù)理邏輯智能。觀察區(qū)分空間線索，培養(yǎng)初步的推理才能；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)展測量；培養(yǎng)比擬和配對，推測的才能；增進(jìn)數(shù)數(shù)才能，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)展歸類；比擬各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。三、平安工作1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)展一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)展衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教育。3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。四、衛(wèi)生保健工作1、做好幼兒冷熱工作，可以及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。五、家長工作堅(jiān)持每周家長聯(lián)絡(luò)制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加理解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，理解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。并堅(jiān)持每周做一次快樂家園聚會(huì)，以獲得家長教育與幼兒園教育的一致。幼兒園教學(xué)方案8近年來，深圳光明新區(qū)幼教教研工作經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭，以省市園帶動(dòng)區(qū)級(jí)園的開展趨勢;大局部園長、教學(xué)助理和老師參在不斷提升管理程度和自身素養(yǎng)，并已開展了一些全區(qū)、片區(qū)、幼兒園相結(jié)合的幼教教研活動(dòng)，對一些剛起步的薄弱幼兒園教學(xué)進(jìn)展了一些指導(dǎo)。20xx年上半年區(qū)學(xué)前教育教學(xué)主要考慮以下幾方面工作：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，要以示范性幼兒園建立為根底，有利于促進(jìn)幼兒園教學(xué)管理程度進(jìn)步、有利于促進(jìn)老師專業(yè)開展和幼兒的全面開展為重點(diǎn)，以進(jìn)步全區(qū)幼兒園的環(huán)境布置程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境建立，合理安排、有效開展一日活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教研工作，進(jìn)步整體幼教的素質(zhì)，促進(jìn)全區(qū)幼兒園教育教學(xué)的開展。二、工作思路目前新區(qū)各類幼兒園之間的辦學(xué)理念、教學(xué)形式、保教質(zhì)量都存在很大差距，我們要引領(lǐng)學(xué)前教育向安康、符合幼兒開展規(guī)律的辦園方向開展，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化、功利化傾向;本學(xué)期各圓結(jié)合本園情況，做好以下幾個(gè)方面：1.結(jié)合《綱要》、《指引》和《規(guī)劃》發(fā)揮幼教中心教研組的示范引領(lǐng)，逐步指導(dǎo)和拓展教學(xué)交流活動(dòng)。2.評(píng)選新區(qū)首批學(xué)前教育骨干老師培養(yǎng)對象。樹立自我培養(yǎng)的意識(shí)。面向全體老師，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。以園為單位組織業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理研修活動(dòng)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度和研究才能，從而帶動(dòng)各幼兒園教育教學(xué)程度的進(jìn)步。倡導(dǎo)各園、各片區(qū)開展各種專業(yè)評(píng)比活動(dòng)，做好園內(nèi)分層培訓(xùn)，做到研訓(xùn)一體化，積極調(diào)動(dòng)幼兒園老師參與教研活動(dòng)，使老師在原有的程度上得到更好的進(jìn)步。3.拓展對幼兒園片區(qū)的交流、研究的平臺(tái)。加強(qiáng)三個(gè)片區(qū)間的互動(dòng)交流，交流各片區(qū)活動(dòng)的成效和經(jīng)歷方法，研究進(jìn)步活動(dòng)效益的有效策略;組織參加市學(xué)前教育師資培訓(xùn)，開展分層教研，進(jìn)步片區(qū)教研、園本教研工作的針對性和有效性。4.發(fā)揮省、市、區(qū)等級(jí)園的帶頭作用，以省級(jí)的《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》要求為根據(jù)，參照市幼兒保教質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項(xiàng)評(píng)估的教育教學(xué)指標(biāo)，促進(jìn)全區(qū)幼兒教育程度平衡開展。5.以大局為重，鼓勵(lì)推廣各園的教學(xué)交流為出發(fā)點(diǎn)，通過不同渠道的師資培訓(xùn)、骨干老師培養(yǎng)、成果推廣等進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)報(bào)道和統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)始新區(qū)教學(xué)教研工作交流的新場面。6.推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測試點(diǎn)，幼兒園做好申請?zhí)顖?bào)資料的準(zhǔn)備工作。7.進(jìn)展幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)研、教學(xué)展示和論文評(píng)比工作。8.中心組組織片區(qū)及時(shí)把握活動(dòng)交流的體會(huì)，每次活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道;按時(shí)進(jìn)展各片區(qū)、各片園做好教學(xué)教研工作方案和總結(jié)。幼兒園教學(xué)方案9本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的安康開展為最終目的。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步〔1〕標(biāo)準(zhǔn)備課制度。在使用教案前，進(jìn)展檢查教案，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改，標(biāo)準(zhǔn)備課的格式內(nèi)容?！?〕建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)歷，并進(jìn)展推廣交流，整合集體的有益經(jīng)歷來進(jìn)步全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的才能?！?〕調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。二、按需施培，進(jìn)步不同層次老師專業(yè)化程度本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原那么，針對老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)程度上下，工作才能的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長短等差異，進(jìn)展分層引導(dǎo)，分層培養(yǎng)，采取多種形式來進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論知識(shí)。幫助老師由理論到理論的提升，進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度。2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新形式，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)技能。3、采取“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)形式，不斷給老師以新穎信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓勵(lì)老老師與新老師結(jié)對子，實(shí)行“一對一，近間隔”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)展全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長。三、細(xì)化一日活動(dòng)研究，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)量幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們經(jīng)歷和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來許多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解決實(shí)際問題，為使老師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況更有針對性的研究一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)經(jīng)歷資，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在討論目的、確定研究問題的根底上，采取邊理論、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細(xì)化研究內(nèi)容，進(jìn)展微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的才能，促進(jìn)幼兒全面開展。詳細(xì)施行過程如下：〔1〕確立研究問題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究③戶外活動(dòng)有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班老師根據(jù)本班幼兒開展情況或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)優(yōu)勢，確定一個(gè)研究點(diǎn)?！?〕過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與老師交流在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，幫助老師提升理念、總結(jié)經(jīng)歷?！?〕提煉交流優(yōu)秀經(jīng)歷。學(xué)期中組織經(jīng)歷交流，各班老師圍繞研究內(nèi)容，展示交流研究過程及階段性研究成果，評(píng)選優(yōu)秀的教育經(jīng)歷進(jìn)展交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體智慧針對不同班級(jí)的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)歷方法?！?〕一日活動(dòng)組織施行展示及優(yōu)秀經(jīng)歷評(píng)選。根據(jù)交流情況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“老師間一日活動(dòng)組織施行”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀經(jīng)歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參與評(píng)選的過程中使老師互相學(xué)習(xí)、整體進(jìn)步。四、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過幼兒感興趣、易于承受的形式，如符號(hào)標(biāo)志提醒、故事中學(xué)習(xí)、游戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作施行的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中浸透落實(shí)。2、整合家庭教育資，合力培養(yǎng)。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開場，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而無視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習(xí)慣及時(shí)與家長交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。五、家長社區(qū)工作1、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，進(jìn)步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。2、定時(shí)在宣傳欄張貼家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法，為家長提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長與家長之間的教育互動(dòng)。3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，理解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長反響幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過“我為媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資，拉近家園間隔，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。月份工作內(nèi)容二月份：1、對新進(jìn)教職工進(jìn)展一日工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園準(zhǔn)備。3、搞好新學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣傳欄創(chuàng)設(shè)4、制定新學(xué)期教育教學(xué)、班務(wù)工作方案。5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。6、召開新學(xué)期家長會(huì)。三月份：1﹑新生常規(guī)﹑平安﹑衛(wèi)生教育。2、幼兒學(xué)習(xí)新操。3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶賀活動(dòng)。四月份：1、全園平安教育學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的開展及檢查督導(dǎo)。3、一日常規(guī)的考核。4、早操比賽及展演。5、組織開展互聽互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。五月份1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)展教育〔“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)〕開展相關(guān)的慶賀活動(dòng)。2、舉辦家長學(xué)校講座。六月份1、幼兒園公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)選活動(dòng)2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動(dòng)。3、加強(qiáng)幼兒園體育鍛煉，開展好戶外體育活動(dòng)。七月份1、做好學(xué)期工作總結(jié)。2、教育心得評(píng)優(yōu)工作3、各項(xiàng)工作的檢查情況。4、制作各班幼兒成長記錄5、學(xué)期總結(jié)幼兒園教學(xué)方案10本班大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理才能都有了很大的進(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)制定教學(xué)方案如下。一、管理班級(jí)工作方案1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安`衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。3、老師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。二、教學(xué)工作方案閱讀全文晉級(jí)VIP1、自我意識(shí)：都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細(xì)地說出，都愿意承受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，大局部幼兒能遵守活動(dòng)的要求。2、情緒情感：幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并保護(hù)它們。3、社會(huì)交往：幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢問，并愿意承受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。三、工作措施1、在平時(shí)的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識(shí)。2、開展專門的自我認(rèn)識(shí)課，讓幼兒理解自。3、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的開展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。四、分周教學(xué)進(jìn)度安排1、《我的幼兒園》2、《我的東西在這里》3、《新抱抱真快樂》4、《大家一起玩》5、《說說的自己》6、《我的小臉真漂亮》7、《靚寶寶》8、《我和圖書做朋友》9、《喜歡和你在一起》10、《我叫輕輕》11、《熊貓過生日》12、《我會(huì)穿背心啦》13、《誰生病了》14、《我不怕冷》15、《新年到》16、《我長大了一歲》17、《大家來分享》幼兒園教學(xué)方案11一、班級(jí)情況分析^p我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活潑，承受才能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往才能較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策才能等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。局部幼兒動(dòng)作開展和動(dòng)手才能需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算才能方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的保護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效浸透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的.才能都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到開展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能和進(jìn)步綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)的幼教理論，實(shí)在可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、詳細(xì)教學(xué)目的安康〔一〕身心保健1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、理解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人承受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒?！捕丑w育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些進(jìn)步跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。3、純熟掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、純熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。6、進(jìn)步鉆爬才能，改良已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈敏。7、能手腳交替靈敏地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)那么，不影響別人活動(dòng)。8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步理解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和才能進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)1。幫助兒童理解不同環(huán)境中的動(dòng)物〔野生類〕植物〔食品類〕及其與環(huán)境的互相關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，形成四季的初步概念。3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品〔飛機(jī)、橋等〕的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)展制作活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4。使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、保護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1。能從不同角度〔包括同時(shí)按兩個(gè)維度〕對物體進(jìn)展分類，有初步的概括才能。2。知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3。用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔5以內(nèi)〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6。學(xué)慣用自然物測量物體，會(huì)比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。7。有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能根據(jù)一定的特征區(qū)分目的位置。8。有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9。積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論社會(huì)〔一〕自信心培養(yǎng)1。知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人一樣和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和榮耀。2。敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3。不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。〔二〕人際交往1。主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。2。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天?！踩承袨橐?guī)那么1。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2。熟悉有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。3。會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲?！菜摹趁袼孜幕?。理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2。關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3。知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術(shù)〔一〕興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的才能。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、平衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)歷和想像解釋別人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)慣用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。〔二〕繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)構(gòu)造和簡單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局?！踩呈止?、引導(dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)慣用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。音樂〔一〕歌唱活動(dòng)1、積極地參與歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)根本獨(dú)立地即興編、即興唱?！捕稠嵚苫顒?dòng)1、初步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。2、根本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)慣用簡單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、理解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)?！踩彻?jié)奏活動(dòng)1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器〔三角鐵、雙響筒等〕的根本演奏方法。2、積極嘗試自制樂器，區(qū)分樂器的音色。3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極〔四〕欣賞活動(dòng)1、傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、進(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式〔歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等〕參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，進(jìn)步體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的才能。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、詳細(xì)措施〔一〕教育教學(xué)工作1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氣氛，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的開展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)展現(xiàn)代化教學(xué)。5、靈敏運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。〔二〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與進(jìn)步了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建立的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的開展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進(jìn)步幼兒的交往、語言表達(dá)等才能。3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。〔三〕游戲方面1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲方案，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)歷。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)歷等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。〔四〕日常生活方面1、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、開展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動(dòng)手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)完畢后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立拾掇自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪。3、設(shè)立“環(huán)?？偘l(fā)動(dòng)”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步他們感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)歷，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能浸透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并愿意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)絡(luò)單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級(jí)家長會(huì)，交流幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、定期開展家長助教活動(dòng)，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。6、充分挖掘家長資，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資提供，商議活動(dòng)方案等。6、鼓勵(lì)家長撰寫教子心得，進(jìn)步家長的科學(xué)育兒程度。六、每月工作安排九月份：1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各方案。2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參與性。3、開展“特別的我”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒理解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長過程中的快樂。4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。十月份：1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動(dòng)。3、組織幼兒開展自理才能比。4、召開大班家長會(huì)。5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。3在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。4、開展“夢幻西游”主題活動(dòng)5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。3、進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，做好幼兒的平安工作4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。2、做好期末完畢抽測工作，整理各項(xiàng)資料。3、開展“迎新年”的慶賀活動(dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒園教學(xué)方案12一、學(xué)生根本情況分析^p全班幼兒有37人，女有19人，其中1個(gè)幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的根底上有所進(jìn)步。二、教材分析^p通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的才能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)根底知識(shí)，認(rèn)識(shí)立體圖形、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。三、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展數(shù)與計(jì)算〔5～10〕以內(nèi)的加法和減法。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)才能。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算〔5～10〕以內(nèi)的加法和減法。2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)理解。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。五、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。幼兒園教學(xué)方案13新的一年又開場了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高快樂興的來到新的幼兒園，在一個(gè)新的環(huán)境里又開場了新的學(xué)習(xí)。由于班級(jí)大多數(shù)幼兒應(yīng)經(jīng)上過一學(xué)期幼兒園，本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。安康：1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。3、能清楚的說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會(huì)說普通話。社會(huì)：1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任敢。5、愛父母、長輩、老實(shí)和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。二、游戲1、豐富生活經(jīng)歷，能用語言和動(dòng)作去模擬，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)歷，感性經(jīng)歷和游戲語言。3、初步掌握一些進(jìn)展角色游戲的根本技能。4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。5、初步掌握構(gòu)造游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比擬粗輪廓的物體。保護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。保育〔一〕常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為才能等方面都有了進(jìn)步。那么本學(xué)期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，進(jìn)步主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守