幼兒園教師個人讀書活動總結(jié)范文

第頁共頁幼兒園老師個人讀書活動總結(jié)范文幼兒園老師個人讀書活動總結(jié)范文幼兒園老師個人讀書活動總結(jié)1伴隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也完畢了?；顒又茈m然完畢了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應該多看書，多讀書，要有終身學習的思想，進步自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、10月活動周工作內(nèi)容1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。2、挑選優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。3、籌劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。二、工作效果評價本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育，建立學習型社會。”根據(jù)我園實際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的才能都有一定的進步?！比缃駥ぷ髟u價如下。1、通過班級老師的宣傳和煽動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。2、通過幾天的觀察，家長對老師讀書心得的關注度比擬高，她〔他〕們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少局部家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進一步進步。3、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情，老師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍，進步了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)完畢，但是終身學習的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學到老”的心態(tài)！幼兒園老師個人讀書活動總結(jié)2一本書，一個世界，一個故事，一段旅程。好書如畫，閱讀如歌。20xx年3月5日中午xx幼兒園如期舉行了“做一個有溫度的女人”老師讀書交流活動。在本次交流會上，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀老師進展交流活動，她們從自己的閱讀情況出發(fā)，結(jié)合自身工作實際和生活體驗，交流思路明晰，說到動情處，老師們潸然淚下，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡單，有的老師把自己認為最有啟發(fā)、最受益的語段與大家分享；有的老師進展好書推薦，如《星星上的人》、《牽一只蝸牛去漫步》、《大教學論》、《從你的全世界路過》、《讓孩子自己做主》每一本好書的推薦都激起了大家讀書的興趣和渴望；還有的.老師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟。融洽的會場氣氛，交流內(nèi)容的百花齊放，見解獨到的感悟探究，使老師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴?；顒油戤吅?，瀛園分園負責人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書，讀好書。一本好書可以撫慰心靈，驅(qū)散迷茫，指引方向。作為一名合格的教育者，唯有多讀書，讀好書，才能更好地教書育人，感染學生，讓我們與老師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人！”最后xx幼兒園負責人孟xx以及教學助理李xx祝全體幼兒園老師三八婦女節(jié)快樂，感謝老師們的辛苦付出。本次讀書活動為老師提供了展示自我的時機，也為老師搭建了互相交流和學習的平臺，同時激發(fā)了老師閱讀的濃重興趣，為整體進步老師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。幼兒園老師個人讀書活動總結(jié)3根據(jù)理教發(fā)xx號理縣教育局關于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是翻開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”1、倡導了老師與家長結(jié)伴。老師制定幫扶讀書方案，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。2、幼兒園老師與小學老師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進了老師間的互相交流與學習。二、借書活動：“我和好書交朋友”1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡送，家長每周一選好書做好借書記錄前方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室，與同伴之間分享閱讀。3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子。活動尾聲我們還評選了“我最喜歡的故事媽媽”，收到了較好的效果。活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽施行