幼兒園教師育兒心得體會10篇

第頁共頁幼兒園老師育兒心得體會10篇幼兒園老師育兒心得體會1我班的小朋友，是個轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。一下課，其他的孩子都會自主的進(jìn)區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的開心了，她也會露出笑容。游戲活動時，大家都會積極的參與，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由回絕參與到游戲中來。午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因為知道月月的個性，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應(yīng)我。我一直以為天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什么方法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別沖動，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，“她也想答復(fù)嗎?”沒有過多的考慮，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事?！敝v的非常好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的沖動和快樂。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時，也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進(jìn)展了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第做小老師，開場她還有一點畏懼，說不想做。旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵著孩子。最后，她還是英勇的承受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個孩子聽她的，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶然會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。第二天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學(xué)來遲了?？粗鴭寢屢荒樀男θ?，讓我感受到平時我對可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵他，多給他表現(xiàn)的時機，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的，在做了小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時，她還是不愿意參與，但我相信只要我對她關(guān)注多一點，她的進(jìn)步一定會快一點。幼兒園老師育兒心得體會2時間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個活潑、得意、有點內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識也漸漸增強。有時感覺真像個"小大人".對于寶寶的教育，我一直是在探索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)歷，一邊結(jié)合自己寶寶的特點展開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了!我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學(xué)到各種的知識，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時候就會特別的開心，輸?shù)臅r候就會很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他如今能學(xué)多少有用的知識，而注重的是寶寶的身心安康，讓他可以會懂得自尊，自強和自立。以下是個人育兒的一些親身體會：一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好孩子有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，經(jīng)常在家拿筆畫畫，當(dāng)時都沒怎么在意，后來在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報了美術(shù)的興趣班，寶寶非常開心，在學(xué)校上課也很專心，放學(xué)做完作業(yè)就開場畫畫，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學(xué)到家就看電視。如今只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來了，高快樂興的去學(xué)校了。二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學(xué)會一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認(rèn)真的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學(xué)到的東西運用到生活中來。如今每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學(xué)校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時候再去，說里面的書很好看，如今晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí)，愛看書了。三、讓寶寶學(xué)會自己動手，學(xué)會獨立我比擬注意培養(yǎng)寶寶的自主動手的才能，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c家務(wù)，如吃完飯幫助收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。四、做孩子的知心朋友和寶寶相處時，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實的觀眾。每天放學(xué)回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地理解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語言表達(dá)才能。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們都安康、平安、快樂!.幼兒園老師育兒心得體會3培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈敏而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進(jìn)展系統(tǒng)教育。循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒才能，提出的要求逐步進(jìn)步，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)那么。比方，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，承受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。從幼兒的才能來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出宏大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們承受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的才能喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生疑心，不信任教養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容詳細(xì)、明確、語言通俗、簡練；合適幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴……。這樣要求詳細(xì)明確，幼兒才好照著去做。不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細(xì)小行為的錯誤。幼兒往往從細(xì)小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它開展下去。有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨意把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模擬成年人的行為，特別是喜歡模擬跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，容許幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子漸漸大起來了。接著，我還訓(xùn)練他在群眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個英勇的小朋友來答復(fù)這個問題。大家看看誰最近以來比過去英勇了？”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來答復(fù)了這個問題。幼兒園老師育兒心得體會41。注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé)，要由父母共同承當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時，父親和母親要為對方承當(dāng)教育職責(zé)創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán)；只有在父母共同承當(dāng)教育職責(zé)、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2。表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的互相信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以防止不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強調(diào)表揚，假設(shè)遇到原那么性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以典范的力量去引導(dǎo)他，這樣就會讓孩子學(xué)會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯成認(rèn)，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不成認(rèn)，直到之后向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是成心犯錯的，有時更是好奇心所驅(qū)，所以是老實重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢？3。加強與老師的溝通和聯(lián)絡(luò)，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的理解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。幼兒園老師育兒心得體會5按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子扯謊的事，但是假如孩子扯謊傷害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子扯謊的事情。那么到底老師要如何做才不會傷害扯謊孩子的自尊心呢？一、老師要做好自己的工作，做好典范你容許了孩子的事情，一定要做到，假如沒有做到，或者是忘記了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們抱歉。只有這樣，孩子們才會理解你，原諒你。老師假如一直都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數(shù)，扯謊成篇了。二、鼓勵孩子成認(rèn)錯誤再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師仍然不會因為你講謊話而不喜歡你，同樣，假如你成認(rèn)了錯誤，改正了這個缺點，老師仍然是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對這個孩子的態(tài)度，否那么其他的孩子一看，都不敢再成認(rèn)自己講謊話了，因為怕老師不喜歡自己了。三、正確對待孩子犯錯的態(tài)度假如你發(fā)現(xiàn)孩子扯謊了，一定要與孩子商量，看找到孩子能承受的成認(rèn)謊話的一個過程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來扯謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能防止講謊話。這里要提醒一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴(yán)厲地批評講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實這樣做，并不理智。假如你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子，那么會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而防止被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了。四、給孩子足夠的尊重老師在處理講謊話的孩子時，一定要避開其他的小朋友，因為即使是小孩子，他們也要面子，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說，被老師責(zé)備。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。最后提醒一下老師們，孩子有時候講謊話可能是好心的或者是想引起其別人的注意，或者是想防止受到傷害，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于成認(rèn)自己講謊話，并努力改正說謊的缺點，那么會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是防止孩子們繼續(xù)講謊話的根本。幼兒園老師育兒心得體會6孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開場了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又生疏環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可.贊賞.同情.關(guān)心和保護(hù)，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠.熱愛.賞識孩子的心去呼喚.去呵護(hù).多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。在此，我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉。1.冷處理：面對女兒有時的一些無原那么的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析^p為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比方：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開場女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個子會越來越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！钡饺缃駷橹顾蛷牟幌蛭覀冇懸R路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。2.條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，假如吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。假如表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。3.分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺;甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。4.鼓勵法：隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點零食再寫字.畫畫.彈琴，有時還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方：女兒家練習(xí)寫字時精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識字的同時另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性。不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭當(dāng)“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!幼兒園老師育兒心得體會73月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個時機。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責(zé)重大，家委會要及時為幼兒園的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，供應(yīng)可利用園外教育資，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時搜集反映廣闊家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經(jīng)歷等，不斷譜寫家園共育新篇章。會上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會章程;向與會的及委員頒發(fā)了聘書;經(jīng)過園長致辭，我們理解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶著我們參觀了班級、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區(qū)角建立與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒玩耍的場地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都非常關(guān)注的廚房，我們看見，操作間寬闊亮堂、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品味，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，假如不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮?，真想再多吃二個才罷。經(jīng)過這次會議，更深化、直接地理解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的老師團(tuán)隊及科學(xué)的“在環(huán)境中主動學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧開展”的幼教理念，異常是園方一向堅持的小學(xué)教育不提早的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。在與潘園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、安康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正因為園領(lǐng)導(dǎo)有愛，老師們有愛，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)絡(luò)到近期網(wǎng)上盛傳的星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。在開會與參觀的過程中，也發(fā)現(xiàn)了幾個問題，在此與提議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣闊家長參考，以便讓孩子們更安康、更歡樂。幼兒園老師育兒心得體會8語言貫穿各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的的學(xué)習(xí)與開展有著重要作用。幼兒在運用語言交流的同時，也開展著人際交往才能、情感交流才能、組織思維才能等等。幼兒的語言才能是在運用和交流中開展起來的，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒與別人交流，想說、敢說、喜歡說。為幼兒提供豐富、合適幼兒年齡段的讀物，陪著孩子讀書，聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，豐富幼兒的語言表達(dá)才能。傾聽也是幼兒語言開展的重要途徑，我注意培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，別人在講話的時候，我提醒孩子認(rèn)真傾聽，不插嘴。同時在活動中，我放慢自己的語速，放輕自己的語音，讓孩子們能不由自主地靜下來細(xì)細(xì)傾聽。和孩子交流的時候，我也總是注意結(jié)合情景使用合適情景的語言，以便于幼兒理解。在此根底上，我還為幼兒創(chuàng)造各種說話的時機，如：來園活動中，我和孩子們交流：“昨晚，你在家做了什么?發(fā)現(xiàn)什么比擬有趣好玩的事情了?”集體教學(xué)活動中，我鼓勵幼兒積極發(fā)言，同時把時機讓給內(nèi)向的孩子，每位孩子至少能答復(fù)一個問題。漸漸尋找，漸漸改變，孩子們注意力集中了，才能強的孩子表現(xiàn)得更積極了，才能略微弱的孩子，也能跟在才能強的孩子后面語言表達(dá)才能加強了。作為幼兒老師，我想，我們應(yīng)該把《指南》精神內(nèi)化于心，對幼兒年齡段的開展了然于心，遵循幼兒的開展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長。幼兒園老師育兒心得體會9作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比擬忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬仰。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教誨。但自從進(jìn)了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會與人交流了，進(jìn)步很大。在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比方，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒!”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步，成長收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因為老師的教育占主導(dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。聽爸爸媽媽說，學(xué)校經(jīng)常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長值得托付的好學(xué)校。幼兒園老師育兒心得體會10說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地安康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們終究應(yīng)該怎么教育孩子?為此我們買了很多的書，請教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：女兒是一個"虛榮心"很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認(rèn)識自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應(yīng)是受益非淺。有時女兒做事會顯得害怕，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進(jìn)步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動做事。比方她有時候為了完成任務(wù)，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說："前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認(rèn)為是我?guī)湍銓懙陌?我覺得你應(yīng)該寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。"結(jié)果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。從小，我就買了一些內(nèi)容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到如今是睡前自己看會兒的書慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識了很多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒如今做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。體育活動是連接人的'綜合才能的紐帶。孩子的模擬才能強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信心。活動中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的開展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活潑、膽大、有主見、活沷開朗的人。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無原那么的撫慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發(fā)孩子抑制困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問她什么叫"粗心"，她答復(fù)不上，而我說"6+3=3"就叫"粗心"時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫上"加油哦!仔細(xì)點哦"!時，她也給我說下次她會小心的!孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒讀完題就下筆，出現(xiàn)錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開場做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。孩子往往有自己的想法，假如家長過分地強求甚至強迫性使孩子屈從，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理。在非原那么性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全一樣。最后，我用一位學(xué)者的話來完畢今天的分享："自信是才能的催化劑，信心能把人的一切潛能調(diào)動起來，所以對孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識、贊美、肯定、鼓勵。這樣才能樹立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走。"光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，劉心宇已經(jīng)從襁褓中的嬰兒成長成為一個六年級的學(xué)生了。在大家眼中，她身心安康、聰明伶俐、活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人，雖然她的考試成績不是很突出，但是看到她安康快樂的成長，作為她的父親，我是看在眼里，喜在心里。在小學(xué)的五年里，新苑小學(xué)的各位老師對孩子傾注了大量的心血和辛勤的勞動，教給孩子科學(xué)知識和做人的道理，對孩子的成長是決定性的，在此向新苑小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的敬意。作為孩子的父親，結(jié)合孩子的成長，我談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺的看法，與大家共勉。父母是孩子的第一任老師。孩子擁有極強的好奇心和模擬才能，家長的言傳身教，對孩子的性格和習(xí)慣的培養(yǎng)、人生觀和世界觀的的形成起著重要的作用，對孩子的以后的人生道路影響深遠(yuǎn)。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一個標(biāo)桿，從接物到待人，從語言到行動，都要給孩子一個正確的典范。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。心宇也有不懂事的時候，剛開場的時候我也耐不住性子跟她發(fā)脾氣，但是，發(fā)現(xiàn)有時候罵了打了只是短時間內(nèi)起作用，時間長了又恢復(fù)原樣。這點她媽____我做的好，后來遇到她做錯事的時候，把她叫到一邊，耐心的給她講清楚這件事情她做錯的原因并教給她應(yīng)該怎么做，既使孩子意識到事情的根，又消除了她的逆反心理，起到了很好的作用。時間長了，她對我們的信任感也強了，有時候能主動抑制自己，并主動找我們問事情該怎么做，有時候她覺得做了一件正確的事情也跟我們說說，感覺孩子越來越懂事和成熟了，我們也感到很滿足。小學(xué)的前幾年，心宇的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不是很好。做家庭作業(yè)的時候，喜歡把零食放在身邊，邊做邊吃邊玩，不能集中精力做功課，在我們看來作業(yè)量不是很大，