幼兒園社會(huì)不一樣的你和我教案

第頁共頁幼兒園社會(huì)不一樣的你和我教案幼兒園社會(huì)不一樣的你和我教案活動(dòng)目的：1、在理解自己特征的根底上，學(xué)習(xí)比擬自己和別人的不同，知道每個(gè)人有很多方面的不同，例如長相、性別、身高、聲音、愿望等。2、在操作中有細(xì)致的觀察才能和勇于探究、擅長發(fā)現(xiàn)的積極態(tài)度。活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察、操作、游戲中比擬自己與別人的不同，并可以清楚地表達(dá)和交流?；顒?dòng)難點(diǎn)：能自己或者在教師提示下發(fā)現(xiàn)一些隱性的不同特征：例如聲音、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：圓鏡或鋼琴鏡、記錄單、大白紙、勾線筆、卡通身高貼、印泥、抹布、彩筆、錄音機(jī)、磁帶2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：事先進(jìn)展“我喜歡的……”調(diào)查，并做成匯總表。內(nèi)容可以有“我喜歡的玩具、動(dòng)物、食品、運(yùn)動(dòng)、顏色等”。在幼兒不知情的情況下，錄下孩子的對話片段，可以是晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或自由活動(dòng)等日常生活中的對話?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。師：請小朋友看一看，這里有好多的什么?(鏡子)鏡子可以用來干什么?二、照鏡子，觀察比擬自己和別人面部特征的不同。1、請小朋友每人找一個(gè)好朋友，兩人一組，照鏡子觀察并作記錄。師：我們一起來照一照鏡子，看看自己的長相，也瞧瞧好朋友的長相，比一比臉型、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴……把兩個(gè)人不同的地方在記錄單上用筆勾畫出來。2、請兩兩個(gè)幼兒在集體中拿著記錄單說一說自己和好朋友不同的地方，并請全體幼兒驗(yàn)證。3、教師做簡單小結(jié)。(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是一個(gè)鋪墊性質(zhì)的熱身活動(dòng)，通過幼兒的兩兩互動(dòng)，將臉部特征的不同之處用記錄單簡單地勾畫出來，并在集體中做交流。本環(huán)節(jié)比擬的是小范圍、比擬顯見的特征，如臉型、頭發(fā)、眼睛等。而一些隱性的、不顯見的特征將通過本環(huán)節(jié)的鋪墊在下一環(huán)節(jié)中進(jìn)展深化開掘。)三、在教師引導(dǎo)下，再次比擬自己和別人其他方面的不同之處。1、播放偷錄的`幼兒對話錄音，引導(dǎo)幼兒討論。師：呵呵，這是誰的聲音?你怎么知道是×××和×××?為什么不是×××的?×××的聲音是怎么樣的?×××的聲音又是怎么樣的?哦，我們每個(gè)人的聲音也是不一樣的。2、擴(kuò)展討論。師：我們知道每個(gè)人的長相是不同的，剛剛還知道了每個(gè)人的聲音也是不同的。那還有什么不一樣的地方呢?(幼兒小組內(nèi)交流或兩兩討論，教師參與其中，對幼兒觀察到并講述出的一些易忽略的特征或方面，教師要及時(shí)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。)3、比擬、驗(yàn)證。(1)師：我們來請一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子上來，看一看，比一比，說一說你們剛剛說到的不同之處有哪些。(如性別、高矮、胖瘦、興趣、愛好等)(2)展示“我喜歡的……”調(diào)查匯總表，看看自己喜歡的工程和班級其他孩子有什么不同。(3)游戲：“猜猜他是誰?”。教師講述班上某一孩子的特征、興趣、愛好等，請幼兒猜一猜他是誰?提問：為什么你們猜的是×××而不是其別人呢?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有與眾不同的地方。(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)局部。對一些顯見的特征，幼兒觀察的比擬仔細(xì)，但是一些不易發(fā)覺的隱性特征，需要教師有策略地引導(dǎo)。在本環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的一些有趣、熟知的材料，如偷偷錄制的幼兒對話，事先進(jìn)展的“我喜歡的……”的調(diào)查匯總等，可以讓幼兒在有趣有味中不斷地到達(dá)目的。再加上隨機(jī)進(jìn)展的男孩女孩的現(xiàn)場比對以及猜想游戲等，更讓幼兒在玩樂中進(jìn)展更深化的理解。)四、幼兒小組操作活動(dòng)1、教師介紹每組操作活動(dòng)的材料和使用方法，提出操作活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)幼兒勇于探究，在實(shí)際比擬中發(fā)現(xiàn)較多不一樣的地方。2、幼兒分小組自由操作，比擬異同。第一組：身體印畫。用大白紙鋪在地上，幼兒用統(tǒng)一的姿勢躺在紙上，其他幼兒幫助在他的身體外輪廓畫出身體輪廓線，比擬每個(gè)人的異同。第二組：量身高，比高矮。幼兒用卡通身高貼來量身高，用筆在身高貼上做記錄，比擬異同。第三組：印手印，比不同。幼兒蘸上印泥，在白紙上印下手掌的紋路，比擬每個(gè)人手掌上紋路的不同和指紋的不同。第四組：照鏡子畫像。幼兒照鏡子畫出自己的臉部特征，和其他孩子比擬異同。第五組：畫腳印，找不同。幼兒脫掉自己的鞋子，將腳放在白紙上，用筆畫出輪廓，比擬異同。第六組：錄音比不同。小組幼兒每人在錄音機(jī)前說一句話，錄下后，聽聽是誰的聲音，分辨聲音的不同。(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的**局部。幼兒在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中得到了一定的經(jīng)歷，本環(huán)節(jié)將通過幼兒的實(shí)際操作來進(jìn)展真正的比擬。在操作材料的準(zhǔn)備上，六個(gè)組的活動(dòng)有難有易，幼兒根據(jù)自己的才能選擇。在本環(huán)節(jié)中，幼兒將自由分組，自己找尋同伴，在操作中還要尋求同伴的合作和幫助，自主性將得到充分