幼兒園教案范文匯總9篇

第頁共頁幼兒園教案范文匯總9篇幼兒園教案篇1教學目的在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的多與少。會利用多種方法來知道誰多誰少。教學準備玩具、紅球、綠球、水果假設干教學過程一、利用班級男孩女孩人數(shù)的多少做比擬。1、我們班一共有多少個小朋友??？2、我們班男孩有多少？女孩有多少？3、那男孩和女孩那個人數(shù)多？那個人數(shù)少？4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長人數(shù)就多。二、出示紅球和綠球。1、我們看看紅球和綠球誰多誰少？2、說說怎么知道誰多誰少的？3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。4、接著用玩具比擬誰多誰少。三、《變手指》游戲。1、大手小手變變變：我的手指變得比誰多。2、大手小手變變變：我的手指變得比誰少。3、分組進展《變手指》游戲，比擬變出來的手指誰多誰少。四、練一練。老師在黑板上畫出圖案，讓幼兒比擬數(shù)量多少？用彩色粉筆表示出來。教學完畢教學反思"多與少的考慮"創(chuàng)設情景，讓學生感受祖國的宏偉壯麗與地大物博，產(chǎn)生祖國真美的感受。讓學生在活動中學習，促進學生主動學習，有效地組織了探究性活動。在課堂上，活動不是終極目的，活動的目的是讓學生最終有感受、體驗、認識。1、通過學習和探究，體驗并感悟我們祖國的豐富的自然資狀況，由衷地產(chǎn)生愛國的情感，對自己是一個中國人而感到驕傲，培養(yǎng)國家主人翁意識和責任感。同時理解到人口基數(shù)大及增長快給我國的開展帶來的宏大壓力。2、以“感知－探究－理論”的感情升華形式進展教學。讓學生課前搜集相關資料，課內(nèi)匯報調(diào)查結果并進展探究活動，得出考慮結果，開展思維才能。3、知道我國是世界人口最多的國家，資種類很多，儲量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的過快增長給我國的開展帶來了很大的壓力。在學習中進步地圖學習的才能，開展空間思維才能和表達才能。4、在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資，養(yǎng)成遇事多考慮的好習慣。通過形象的除法得出人均資占有量，學生比擬容易承受并理解?！镀返屡c社會》倡導走進生活、走進社會，結合學生在生活會遇到的實際情況進展教育，既激發(fā)學生學習的激情，又拉近了文本與學生的間隔，為考慮作鋪墊。幼兒園教案篇2活動目的：1.探究在平衡木上的各種游戲方法，進步站、走、跑、避讓等身體平衡才能。2.在和同伴一起游戲中獲得成功的體驗，增強自信心。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。材料準備：長凳假設干?；顒舆^程：一、激發(fā)情趣，引入課題。1.言語導入：我們一起來利用平衡木開展游戲，比一比誰動腦筋，玩的把戲多。2.幼兒模擬各種小動物，在平衡登上做小動物的游戲。二、展示自我，開展才能。1.站在平衡凳上原地踏步。2.站在平衡凳上蹲下、起立。3.站在平衡凳上原地踏步，同時向左轉、再向右轉。4.左腳胯下，右腳在凳子上，聽口令。5.人在凳上的一邊站立，聽口令站在另一邊。6.在平衡凳上迎面走。三、拓展練習，樹立信心。一張平衡凳，兩邊墊子保護，兩組幼兒迎面走動，在一張平衡凳上交換位置。老師小結：表揚與鼓勵不怕困難，注意力集中做動作的小朋友。四、放松活動活動反思：本次活動主要進步幼兒站、走、跑、避讓等身體平衡才能，也培養(yǎng)幼兒英勇、不怕困難的精神。而且在活動中通過比一比誰的把戲多，幼兒幼兒不斷的探究發(fā)現(xiàn)新的玩法，嘗試出各種各樣好玩的玩法，在游戲中獲得了成功的體驗，增強了孩子的自信心。幼兒園教案篇3活動目的：1.感知物體大小，并用身體語言認識和理解大小標記。2.學會看標記給物體進展大小分類。3.樂意參加數(shù)學活動，并體驗其樂趣?；顒訙蕚洌?.布置場景：種滿蘿卜的一塊地。2.大小籃子各一個。3.兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。4.PPT、音樂《拔蘿卜》活動過程：一、按蘿卜特征分類?！怖蠋熝菔菊n件〕1.老師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話：“小兔子們，我們家的蘿卜豐收啦！兔奶奶今天去蘿卜地，拔了兩個蘿卜，你們看，這兩個蘿卜有什么不一樣？哪個大？哪個??？”2.出示兩個籃子。師：“兔奶奶把拔好的蘿卜放到籃子里，小兔子們，你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣？”〔一個籃子大、一個籃子小〕“你們說，大蘿卜應該放在哪個籃子里？小蘿卜呢？”老師請個別小兔子來演示，邊演示邊說說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?.小兔拔蘿卜，并給蘿卜分類?！渤鍪疽淮笠幌禄@子〕師：“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿卜了，你們愿意嗎？”“小兔子們聽清奶奶的要求，拔兩個不一樣大小的蘿卜，然后坐在奶奶身邊。請個別幼兒把蘿卜放在對應的籃子里，并且要學說一句話：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！薄残⊥冒翁}卜播放《拔蘿卜》音樂〕二、認識大小標記?！惭菔菊n件〕老師指著大籃子問：“小兔子們真能干，一會兒就拔了這么多的蘿卜?？纯催@個籃子里裝的是什么？”〔大蘿卜〕大蘿卜我們可以用什么來表示呢？〔老師出示大標記〕大標記是什么樣子的？幼兒觀察并模擬大標記〔兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思?！持钢』@子問：“這個籃子里裝的是什么？”〔小蘿卜〕小蘿卜又可以用什么來表示？幼兒觀察模擬小標記〔這個小人啊，身體轉過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。〕三、游戲穩(wěn)固認識大小標記。師：“我們來做游戲啦，兔媽奶奶拿出什么標記，小兔子們就做什么動作，看誰做得又對又快！”1．游戲《找朋友》師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標記，我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的游戲。〔1〕大標記找大標記作好朋友〔2〕大標記找小標記作好朋友。2．為蘿卜匹配標記。師：“小兔子們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應該選哪個標記貼上去？”〔請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上〕并且邊貼邊說：“大標記送給大蘿卜，小標記送給小蘿卜?！彼摹创笮擞涍M展分類。師：“小兔子們手里還有好多蘿卜呢，我們把這些蘿卜送到有大小標記的籃子里吧。〔要求邊送邊說：大蘿卜送給大標記，小蘿卜送給小標記?！澄?、完畢局部。師：“今天，小兔子真不錯，不僅幫奶奶拔蘿卜，還認識了大標記和小標記，我們的周圍也有大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”幼兒園教案篇4活動目的1、理解鏡子的特征和用處。2、知道用鏡子可以改變光的折射方向?；顒痈乓斫忡R子的特征，用鏡子改變光的折射方向，制作各種樣子的光。準備活動【自由選擇活動科學領域】活動紙鏡子游戲〔可以看到臉的東西是什么？〕活動內(nèi)容【導入】1.觀看動畫片【鏡子游戲】，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用處。這是什么？在哪兒能看見呢？鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助？你聽說過當鏡子遇到光的時候隨著鏡子的挪動光也可以挪動嗎？利用鏡子量一量從地球到月亮的間隔?！菊归_】2.觀看實驗視頻【鏡子游戲】，理解實驗目的，備品和實驗順序。今天我們要做的實驗叫什么？做實驗的`時候都需要哪些東西呢？利用鏡子的特征來改變一下光的道路吧?？匆幌聦嶒烅樞?。1〕用鏡子觀察一下自己的臉。2〕讓周圍變暗。3〕使光照射在鏡子上。4〕挪動鏡子改變光的道路?！净顒?：用鏡子觀察自己的臉?！?.用鏡子觀察自己的臉。用鏡子可以干什么？鏡子里有誰？從鏡子里看到自己的樣子，感覺怎么樣？做一個最有趣的表情吧。做一個帥氣的表情吧?！净顒?：使光照射在鏡子上，挪動鏡子改變光的道路?！?.使教室變暗，挪動鏡子改變光的道路。把光照在鏡子上。鏡子里有什么？改變光照射鏡子的方向看看。假如用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢？把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢？把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢？【完畢】5.做完實驗后，活動紙(可以改變鏡子反射光的道路。)寫出實驗結果。幼兒園鏡子游戲教案，鏡子是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊粯由钣闷罚R子里的自己就是別人眼中的自己，很多小朋友都覺得鏡子是一樣神奇的物品，我們可以同一些簡單的游戲來讓小朋友們更加理解這樣物品。幼兒園教案篇5目的：1．能簡單分析^p并描繪統(tǒng)計圖所蘊含的信息，幼兒園大班數(shù)學教案――水果統(tǒng)計圖。2．學習制作簡單的統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單的生活問題。準備：水果圖片，統(tǒng)計表，展示板，視頻儀，彩色即時貼。過程：一、探究新知1．創(chuàng)設情景。(視頻出示隨意擺放的水果圖片：草莓、梨、西瓜、菠蘿等。)師：你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?幼：不能。師：你們的操作盒里也有這些圖片，請給它們排排隊。(幼兒在表格上排列水果，老師巡視，選取典型排法展示在視頻儀上，并組織幼兒討論。)師：你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?幼：一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。師：哪種方法最好?為什么?幼：按從少到多排或從多到少排的方法比擬好，一看就知道什么最多，什么最少。2．介紹統(tǒng)計圖。師：你們在擺圖片時有沒有碰到困難?幼：西瓜圖片太大，一個格子放不下，看上去好似西瓜最多，其實草莓最多。師：誰有好方法?幼：可以用畫圓圈來表示西瓜，有幾個西瓜就在幾個格子里畫圓圈。幼：可以用短線表示，比方有幾個梨就在幾個格子里畫上短線。幼：也可涂顏色來表示，一種水果有幾個就涂幾個格子。(老師展示幼兒的方法。)師：這三張圖片哪一張看起來最清楚?幼：涂顏色的看起來最清楚。師：為什么?幼：用涂顏色的方法記錄這四種水果的多少，紙上就會出現(xiàn)四種顏色的柱子。我們只要比擬柱子的上下就能知道水果的多少。師：假如我們還想知道這種水果有幾個，草莓比梨多幾個，這圖能告訴我們嗎?我們該怎么辦?幼：在圖上標上數(shù)字。師：如今我們再來看這張圖，底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個，像這樣的圖叫統(tǒng)計圖。3．看圖提問題。師：請你說說從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)了什么機密。幼：統(tǒng)計圖告訴我里面草莓最多，西瓜最少。幼：統(tǒng)計圖還告訴我菠蘿有6個，比草莓少2個。二、應用知識1．創(chuàng)設情景。師：明天我們要舉行“水果冷餐會”，我想知道我們班小朋友喜歡吃什么水果，我們用剛剛的統(tǒng)計方法來調(diào)查一下吧。2．抽樣調(diào)查。師：假如一個個問小朋友比擬費時間，所以我們可以先調(diào)查一半小朋友。如今，請第一排小朋友在4種水果中挑一種你最喜歡吃的水果(圖片)貼在展示板上，每人只能貼一張，再請一個小朋友整理水果圖片，一個小朋友用即時貼在表格內(nèi)表示色柱，制作統(tǒng)計圖。3．分析^p應用。師：統(tǒng)計圖告訴我們，第一排小朋友最喜歡吃哪種水果?假如只買一種水果，我們該買哪一種?假如每樣都買一點，哪些水果該多買一點，哪些水果該少買一點?為什么?幼兒園教案篇6目的：1、為了進一步進步園所的質(zhì)量，增進幼兒和家長的聯(lián)絡和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長理解孩子在園的生活學習情況；理解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。3、增進親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己.開放時間：12月24日8：00—11：00活動要求：以面向全體幼兒為原那么，人人參與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現(xiàn)的時機地點：各班課室開放內(nèi)容：一、老師素質(zhì)展示每位老師出一節(jié)課，向家長展示課堂教學新理念，課堂教學中老師必須浸透新理念，表達以幼兒為主體。培養(yǎng)幼兒大膽探究、敢于創(chuàng)造、擅長考慮的探究精神。培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的學習才能。二、幼兒素質(zhì)展示1、幼兒識字(各班根據(jù)自身情況展示學過的生字)2、手工制做3、拼音(字母，拼讀)4、興趣數(shù)學展示5、英語(單詞，口語)6、成語接龍`手指游戲(成語接龍由大班展示)三、活動程序安排：1、晨間活動：戶外晨練及早操2、早餐3、餐后活動：漫步`手指游戲`成語接龍`4、第一課時5、課間活動：喝水，戶外游戲6、第二課時7、餐前準備及午餐幼兒園教案篇7活動時間：20xx年3月8日下午15:00-16:00活動地點：中班教室參加人員：全體幼兒及幼兒家長，兩位老師，一位阿姨。人員安排：*老師：接待、道具準備*老師：主持*阿姨：簽到、后勤保障道具準備：紅色的皺紋紙，雙面膠，金屬絲，KT板活動詳細安排活動一：母子表演活動目的：1.增強母子之間的感情；2.感受為母親慶賀婦女節(jié)的快樂。過程：1.幼兒化裝由媽媽幫助2.有意識地選取幾位媽媽時裝表演；3.幼兒穿媽媽的服飾進展表演要選用適宜的音樂?；顒佣好拦せ顒樱捍蠹t花給媽媽活動目的：1.學習正反有序折紙；2.鍛煉幼兒動手操作才能。過程：1.老師拿出準備好的包裝紙做示范，幼兒觀看；2.邊示范邊講解，并考前須知，選用一個角，用手比一比，大約一個手指的寬度正面和反面有序的折，要求正面和反面的寬度要一樣，等一張紙折完后，再折一張一樣的紙，兩張都折好后，再把倆張折好的紙和在一起，中間用金屬絲結扎，最后把分開的四瓣都粘起來，這樣小紅花就做好了。3.幼兒可以提出不明白的地方，老師進一步講解；4.幼兒去桌子上準備好的紙，開場動手折疊小紅花；5.在折疊過程中幼兒出現(xiàn)的問題老師給予及時糾正，老師并幫助動手才能差的幼兒；6.做好小紅花，每人發(fā)一張A4紙，再畫媽媽的肖像，再把紅花貼在照片上。活動三：幼兒自由想一句感謝語送給媽媽〔奶奶〕教學反思：通過家長反應，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。小百科：在不同的地區(qū)，慶賀的重點有所不同，從普通的慶賀對女性的尊重、欣賞和愛意到慶賀女性在經(jīng)濟、政治及社會領域的成就。由于這個節(jié)日一開場是社會女權者發(fā)起的政治事件，這個節(jié)日和眾多國家的文化都有交融。幼兒園教案篇8活動目的：1、初步理解生活中常見的復制現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對復制現(xiàn)象的興趣。2、嘗試簡單的復制方法，感受復制方法給人們生活帶來的便利。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?、視頻《有趣的復制》、投影儀、電腦2、操作材料(分兩次投放)第一次：每組紙假設干、勾線筆、餅干樣品人手一份第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機假設干，分組投放3、作品展示板活動過程：一、蛋糕師引題，感受復制的特性(一模一樣)1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新穎出爐的餅干，請你們仔細瞧一瞧?2、這是什么餅干?(跟周圍的小朋友比擬餅干的特點)小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。二、幼兒設計樣板圖第一次，引出復制的概念。材料準備：筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、老師樣板泥等。1、出示樣板圖，提出設計要求老師介紹高點的步驟。2、介紹材料，幼兒首次操作你看，我為大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。3、驗證比擬你設計了什么餅干，用了什么方法?(印畫、臨摹)還有什么方法?小結：像剛剛幾位小朋友用的方法叫復制。三、第二次操作，嘗試多種復制方法1、介紹材料與操作要求重點介紹復寫泥。2、幼兒操作、比擬作品你用了什么方法?復制了什么圖形。小結：剛剛嘗試了用印花機、復寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復制了餅干圖樣，恭喜過關!四、觀看視頻拓展經(jīng)歷，感受復制的便捷。1、生活中的復制現(xiàn)象你還見過那些復制品?2、觀看視頻拓展經(jīng)歷幼兒觀看一段制作月餅的視頻提問：月餅是怎么復制出來的?她的復制工具在哪里?有了這個機器有什么好處?——便捷、快速、方便五、制作餅干，生活應用1、出示糕點師工具，示范制作方法，講解要求。2、背景音樂，幼兒制作完畢：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧!活動反思：讓孩子操作，在操作體驗中，感受到復制的神奇。在這之后，再認識不同的復制方法，知道利用科學技術復制的神奇。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的認識，向未知的拓展，更循序漸進。小百科：復制是以美術品原作為根據(jù)，進展科學的復