幼兒園音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》含反思2篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》含反思2篇幼兒園音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》含反思2篇幼兒園音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》含反思1活動(dòng)目的1、通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽(tīng)、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂(lè)美。2、在看和聽(tīng)的根底上學(xué)生通過(guò)自己的才能來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的根底上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴活動(dòng)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?2、(____PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草二、聽(tīng)賞歌曲1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。3、老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)蘭花草這首歌的旋律。4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽(tīng)嗎?5、(再聽(tīng)《蘭花草》)這首歌非常好聽(tīng)，那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō)，它的好聽(tīng)、它的美表如今哪些方面啊?6、(第三次聆聽(tīng)《蘭花草》)接下來(lái)，老師再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。不過(guò)，在聽(tīng)的時(shí)候注意聆聽(tīng)這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)?三、學(xué)唱歌曲1、這首歌曲這么好聽(tīng)我們來(lái)完好的學(xué)習(xí)一下這首歌。2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來(lái)唱出來(lái)嗎3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)用(1)分句學(xué)唱：老師唱一句，幼兒學(xué)一句。(2)師生接唱：老師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。(3)完好學(xué)唱：老師帶著幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂(lè)完好4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)四、音樂(lè)表演1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌曲了，下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?2、嘗試表演：試著自己請(qǐng)音樂(lè)邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。教學(xué)反思：用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，才能到達(dá)更好的效果。幼兒園音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》含反思2活動(dòng)目的：1、用愉快、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)展合作性演唱。3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗讀。5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過(guò)程：一〕復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來(lái)歌唱。老師〔出示圖譜〕：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？老師：柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦，我們和她一起來(lái)唱一唱吧。老師：柳樹(shù)姑娘洗干凈了，心里覺(jué)得怎么樣呀？〔開(kāi)心，舒適〕老師：看好老師的.指揮，用快樂(lè)的聲音來(lái)唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽(tīng)好音樂(lè)，前奏用拍手表示。二〕學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。1、傾聽(tīng)新旋律，感受伴唱局部的歌唱效果。老師：柳葉們唱得這么快樂(lè)，有一片淘氣的小柳葉也來(lái)唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當(dāng)小柳葉?！矁蓚€(gè)老師合作演示唱〕提問(wèn)：1〕小樹(shù)葉藏在哪里呀？〔每一句的后面〕2〕那它藏在后面都唱了什么呢？〔豐富圖譜：姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘〕老師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。3〕再次聽(tīng)老師范唱一遍，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱老師：我想邀請(qǐng)你們一起來(lái)做淘氣的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎？記住，一開(kāi)場(chǎng)我們可是先藏起來(lái)的哦。1〕一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋?qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹(shù)葉好嗎？”〔2遍〕2〕如今我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹(shù)葉唱襯詞哦?！?遍，然后交換〕3、幼兒起立，整曲完好演唱一遍?；顒?dòng)反思：幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氣氛中積極、主動(dòng)地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目的，及“