二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷分析說(shuō)課講解

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第一單元考試試卷分析胥海先一、試題概況分析試題主要由知識(shí)演練（包括填空、計(jì)算、森林醫(yī)生、對(duì)號(hào)入座）和應(yīng)用天地（包括畫(huà)一畫(huà)，再解答、解決問(wèn)題，你能行）兩大部分構(gòu)24分。第二26分值4分值8分。第五題“畫(huà)一畫(huà)，再解分值8分。試題對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的把握是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。?0分。該題貼近身邊生活現(xiàn)象，通考生一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺(jué)親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。二、學(xué)生考試情況分析本次考試應(yīng)考：6人總分：506分實(shí)考：6人平均成績(jī)：84.33分及格率：83.33％優(yōu)秀率：83.33％及格人數(shù)：5人優(yōu)秀人數(shù)：5人三、學(xué)生答題分析1、計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算。2、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。第一題第4小題大多數(shù)學(xué)生理解不了題意，找不到方法，說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。3、應(yīng)用題偏知識(shí)應(yīng)用，將繁、難的，脫離生活實(shí)際的一些應(yīng)用題拋開(kāi)。所以這套試題應(yīng)用題的難度不是很大。四、反思及改進(jìn)措施悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，:14123”。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元試卷分析一、考試情況概述：試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)，考核對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間401003單元：想。一、從卷面看。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)本單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如：1、在基本知識(shí)中，學(xué)生在先前也已練習(xí)過(guò)，因此正確率較高，這2、在后面的綜合題中，在教學(xué)過(guò)程中基本都是課本中的知識(shí)點(diǎn)，些知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處，是的很多題目沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。三、今后的教學(xué)建議改進(jìn)：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。4、認(rèn)真審題，學(xué)生已積累一定的詞匯量，