部編人教版一年級(jí)語文上冊(cè)《天地人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】畫家傅抱石的國(guó)畫作品《一望大江開》，寥寥幾筆，畫出廣袤天地，兩人立于其間，似在遠(yuǎn)眺，似在交流。本文的6個(gè)生字是生活中常用的漢字，要緊密聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】時(shí)，教師要加強(qiáng)識(shí)字方法的引導(dǎo)，幫助孩子借助形象，建立漢字音形義之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】3．知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思，能對(duì)號(hào)入座。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、多媒體課件【教學(xué)過程】一、觀察圖畫，進(jìn)入新課(根據(jù)學(xué)生的回答圈畫出天、地、人)2．同學(xué)們真棒，這節(jié)課就跟老師來學(xué)習(xí)這幾個(gè)字吧！二、形義結(jié)合，圖畫識(shí)記1．課件出示生字：天地人學(xué)生觀察，想象畫面。2．【課件再次出示國(guó)畫《一望大江開》】同桌二人互相說說圖中有什么？(對(duì)號(hào)入座)指生和老師說說圖中有什么，上臺(tái)指認(rèn)。(1)【課件出示男人、老人、女人的圖片】相繼出示對(duì)應(yīng)的名稱。把“人”留白，待學(xué)生根據(jù)圖片識(shí)別男人、老人、女人的時(shí)候，填補(bǔ)出“人”字。引生讀詞語男人、老人、女人。 (2)你還知道有什么人？(好人、壞人、黑人、白人、黃種人、中國(guó)人……) 出示藍(lán)天、雨天、晴天、陰天的圖片】引生看圖說詞語。 (3)你還知道“天”有什么好朋友？(生自由說)昨天、今天、明天、天氣、天空、天上、天下、天神5．【課件出示地球的圖片】聰明的小朋友告訴我，它叫什么名字？(地球)(出示詞語(1)我們?nèi)硕忌钤诘厍蛏?，地球上有高山、河流、平原?！菊n件出示土地的圖片】地(2)“土地”都和“土”有關(guān)。土地會(huì)穿上不同的衣服。【課件出示“草地”圖片】當(dāng)它穿上小草衣服的時(shí)候，我們就叫它——草地。【出示圖片“雪地”圖片】當(dāng)它穿上白雪衣服的時(shí)候，我們就叫它——雪地?！境鍪緢D片“菜地”圖片】當(dāng)它穿上蔬菜衣服的時(shí)候，我們就叫它——菜地。(3)“地”還可以和誰交朋友？(沙地、瓜地、黑土地、黃土地……)(根據(jù)學(xué)生回答(4)字源識(shí)字。6．課件出示生字：天、地、人，學(xué)生認(rèn)讀。三、聯(lián)系生活，寓教于樂1．課件出示生字：你我他教師范讀生字，學(xué)生跟讀。這幾個(gè)字都是代表的——人。我們都是(人)。(1)教師出示生字卡片，你能給“我“組詞嗎？(指生給“我”找朋友。)“亻”的字形演變。引生組詞。(你們、你好；他們、他人)齊讀詞語。2．教師提問：你叫什么名字？(指生回答)相機(jī)提問，(指其同桌問該生)他叫什么名3．傳遞字卡小游戲。教師展示寫有“你、我、他”的三張字卡。指生上臺(tái)參與游戲。4．我們一起玩游戲。你是_______，我是______，他是______。我們都是______。鞏固識(shí)字頭頂天，腳踏地，人在天地間。你我他，好朋友，永遠(yuǎn)不分家。(3)他是一個(gè)好(1)我們今天學(xué)習(xí)了6個(gè)生字，其實(shí)在我們的生活中我們經(jīng)常用到它們，你注意到了(2)你還在哪里見過這些生字，能說一說嗎？(引生說說在生活中哪些地方見過這些五、布置作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】天地人三才天你我他人地【教材分析】一些漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。它是在第一課《天地人》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)識(shí)“金木水火土”五個(gè)高頻字，理解所代表的具體自然事物。課文既有對(duì)第一課“天地”認(rèn)識(shí)的擴(kuò)充，又有新知識(shí)點(diǎn)【學(xué)情分析】字愿望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”，獲得識(shí)字過程的豐富體驗(yàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】橫”。3．朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)寫漢字。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)在田字格上寫字，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、多媒體課件【教學(xué)過程】第一課時(shí)教師出示讀書姿勢(shì)要求，學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。記牢。一、圖畫導(dǎo)入我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下它們吧！二、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)事物(1)【課件出示黃金、金色、金牌的圖片】引生看圖片說詞語。教師領(lǐng)讀詞語“黃金、金色、金牌” 個(gè)人，他姓王，腰里塞著兩塊糖。(學(xué)生猜，教師板書引導(dǎo)。)(3)你還能給“金”找朋友嗎？(1)【課件出示樹木的圖片和象形字】引生了解“木”指的是樹木。(2)生活中哪些物品是用木頭做成的呢？(3)【課件出示樹木、木頭、木工、木地板的圖片】指生看圖片，說詞語。課件出示詞語：樹木、木頭、木工、木地板教師領(lǐng)讀詞語，學(xué)生齊讀、搶讀。(2)“水”這個(gè)字是怎么演化來的呢？【課件出示“水”的演變的圖片】學(xué)生利用圖片認(rèn)識(shí)“水”字。(水的象形字是一條彎曲的河(即一條自上而下的曲線)，兩邊是順河而行的(3)聯(lián)系生活組詞。((1)教師簡(jiǎn)筆畫出甲骨文，引生猜測(cè)。(生根據(jù)形狀猜測(cè)“火焰”“火”)教師利用填充法在的下方若干“木條”，就變成“三角柴堆”，順而把“火”的演變(2)【課件出示火的圖片】引生說說火的作用和危害。三、識(shí)記生字(1)引生說說自己認(rèn)識(shí)的字。(2)各種形式讀句子。2．課件出示生字：一二三四五(并配上數(shù)字，引生形象記憶。)4．教師出示生字卡片，打亂順序讀一讀。學(xué)寫筆畫”“豎(1)課件出示田字格生字：一二三(2)引生觀察生字在田字格中的位置。(3)利用生字組詞。(1)我們先來學(xué)習(xí)一下寫字姿勢(shì)。寫字姿勢(shì)歌一二(三)四五，金木(水火)土。學(xué)生邊讀邊擺正自己的寫字姿勢(shì)。(2)教師指導(dǎo)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。(3)指導(dǎo)書寫筆畫“橫”。從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。(4)學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。五、布置作業(yè)2．看圖，掌握正確的寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)寫字姿勢(shì)歌一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【課件順序出示手指識(shí)字的圖片】學(xué)生復(fù)習(xí)生字“一、二、三、四、五”。二、朗讀課文讀，學(xué)生傾聽。說說自己聽到了什么？2．出示課文，學(xué)生自己嘗試讀一讀。天地分(上下)，三、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)事物(1)讀讀句子，說說你認(rèn)識(shí)了哪些字？(3)【課件出示日、月的圖片】引生聯(lián)系生活了解“日”和“月”即指太陽、月亮。(4)理解“上下”?！菊n件出示帶有地下樹根的大樹的圖片，樹上有小鳥】引導(dǎo)學(xué)生看圖明白“上”“下”的含義，它們是一對(duì)反義詞。你還能看看周圍的事物說說什么是在上面的，什么是在下面的嗎？)太陽和月亮從古代照到今天，永久不變。你想想是不是這樣的呢？四、復(fù)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)寫字1．復(fù)習(xí)田字格的名稱，教師在黑板上畫田字格，指生說出各個(gè)部分。練寫“橫”)2．課件分別出示田字格生字：一二三“一”寫在橫中線上，字要居中，書寫時(shí)從左到右?！岸鄙蠙M短，寫在上半格；下橫長(zhǎng)，寫在下半格。字要居中?！叭保褐笇?dǎo)學(xué)生比較三橫的長(zhǎng)短，中間的橫最短，橫與橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q。教師指導(dǎo)范寫，學(xué)生書空。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫在田字格中的位置。(學(xué)生練習(xí))(2)教師示范寫“上”，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(學(xué)生邊背誦寫字姿勢(shì)歌邊調(diào)整姿勢(shì)，教師注意學(xué)生執(zhí)筆姿(3)師生展評(píng)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。五、布置作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】金木水火土第三課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入，習(xí)慣養(yǎng)成教師引背兒歌，學(xué)生邊背(讀)邊做正確姿勢(shì)。(教師及時(shí)給予鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。)上課歌讀書姿勢(shì)歌記牢。寫字姿勢(shì)歌我們不能光會(huì)背我們不僅要會(huì)背誦兒歌，我們還要學(xué)會(huì)兒歌教給我們的知識(shí)。二、朗誦課文：一二三(四五)，天地分(上下)，(日月)照今古。三、復(fù)習(xí)鞏固1