版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
一學生的心理特點改善我們的教學?筆者結合自己的實際調(diào)查情況和1.高二學年在整個高中學習中的地位。高二是承上啟下的一年,是學生成績分化的分水嶺,學生的成績往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成兩個轉(zhuǎn)變:第一,思維方式的轉(zhuǎn)變。從初二開始,學生的思維開始從以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變,到了高二年級這種轉(zhuǎn)變要初步完成。第二,學習方式的性較差,獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一,這種情況雖然有所改變,但對老師的依賴還是比較重。直到高二,學生的學習別于以前的被動接受,它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎上接受。另生成績能否突破的關鍵。2.高二學生的心理特點及教學對策高二面臨著文理科的選擇,不管學生選擇理科還是文科,都表明他對理科(文科)的學習有興趣,對學好理科(文科)有信心。外加些包袱,有如釋重負之感。覺得時間充足了,負擔輕了,可以輕裝上陣,將落下的課程補上,將自己的競爭對手趕上并超越。真可謂雄赳赳氣昂昂,有一種欲與天公試比高的豪情。從心理學的角度而言,學生的自信心和奮發(fā)精神是學生賴以發(fā)展成長的最根本的內(nèi)在動力和讓學生體驗成功的喜悅,充滿自信、激發(fā)潛能,使學生的學習形成一種良性循環(huán)。到了高二,班級重組、班主任的變更、班上有些課程的授課教師的變動,都會對學生的學習產(chǎn)生一定的影響。他(她)必須經(jīng)過一段時間來適應新的學習環(huán)境、新教師的授課方式。做為教師,對這些從其他班級新分來的學生,應加倍呵護,使他們盡快融入這個班級;應多與他們交流,幫助他們盡快適應自己的教學方式。高二學生對高中的新鮮感沒了,看到高三學生緊張的學習狀態(tài),高考的沖擊,開始意識到時間的緊迫。學習自覺性加強,自學能力提高一那樣吃力。經(jīng)過幾次大考,比較全面地認識了自己的學習實力,地思考自己學習中存在的問題,客觀地評價自己,不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學習方法。針對這些情況,教師要做好以下三個方面的工作:第一、要指導學生如何自學、如何提高自學質(zhì)量和效率,要相信學生,放手讓學生自學,不要總是擔心學生不會自學浪費時間,事事包辦,象幼兒園教師一樣,手把手地教。這樣不僅教師教地累,而且學生學地也累。第二、教師要加強學法指導,幫助學生改進學習方法,結合各科方法系統(tǒng)化,形成有自我特色的學科學習方法,提高學習效率。要把力培養(yǎng),一方面具體指導學生改進學習方法。學習方法得當,學生學起來輕松,會達到事半功倍的效果。否則,學生越學越吃力,花了大量時間,收效甚微。這樣極易挫傷學生的學習積極性和主動性。當然學經(jīng)驗總結出來的學習方法對學生進行指導更具有重要意義。第三、開學初,教師要督促學生制訂本學期學習計劃,平時還要使學生學有競爭,學有所趕,教師可讓學生結合自己的學習成績,選后,教師要引導學生進行正確地歸因,找準學習中存在的問題,及時采取補救措施。學生學習的心理是一個復雜的過程,因人因時而異,作為內(nèi)因,有如隔靴搔癢,于事無益。二明他對理科(文科)的學習有興趣,對學好理科(文科)有信心。外加一些文科(理科)課程的停開,學生有如步履艱難的跋涉者甩掉了一些包袱,有如釋重負之感。覺得時間充足了,負擔輕了,可以輕裝赳赳氣昂昂,有一種欲與天公試比高的豪情。從心理學的角度而言,學生的自信心和奮發(fā)精神是學生賴以發(fā)展成長的最根本的內(nèi)在動力會,讓學生體驗成功的喜悅,充滿自信、激發(fā)潛能,使學生的學習形成一種良性循環(huán)。到了高二,班級重組、班主任的變更、班上有些課程的授課教師的變動,都會對學生的學習產(chǎn)生一定的影響。他(她)必須經(jīng)過一段時間來適應新的學習環(huán)境、新教師的授課方式。做為教師,對這些從其他班級新分來的學生,應加倍呵護,使他們盡快融入這個班級;應多與他們交流,幫助他們盡快適應自己的教學方式??兺纬蓛蓸O分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成兩個轉(zhuǎn)變:第一,思維方式的轉(zhuǎn)變。從初二開始,學生的思維開始從以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變,到了高二年級這種轉(zhuǎn)變要初步完成。第二,學習方式的轉(zhuǎn)變。在初中,由于學生的心理和生理特點,決定了學生的學習自覺性較差,獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一,這種情況雖然有所改變,但對老師的依賴還是比較重。直到高二,學生的學有別于以前的被動接受,它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎上接受。學生成績能否突破的關鍵。高二學生對高中的新鮮感沒了,看到高三學生緊張的學習狀態(tài),高考的沖擊,開始意識到時間的緊迫。學習自覺性加強,自學能力提高一那樣吃力。經(jīng)過幾次大考,比較全面地認識了自己的學習實力,地思考自己學習中存在的問題,客觀地評價自己,不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學習方法。三1、學習上不穩(wěn)定,心理問題增多。習和生活態(tài)度。而高三的學生由于面臨高考,內(nèi)動力增強,家長和老滑。2、差距拉大。次,優(yōu)秀生因成功而獲得自信,學習興趣濃厚;學習困難的學生屢遭挫折,產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理;中等水平的學生,一部分堅持不懈,一部分目標模糊。因此容易拉大差距。3、偏科明顯。漏洞愈加彰現(xiàn),開始出現(xiàn)畏難情緒,易導致弱科更弱。4、干擾學習的現(xiàn)象增多。懼紀律處罰,容易出現(xiàn)自由散漫,既影響了學習,也給管理增大了難度。理發(fā)展和社會影響的因素,還有其心理原因。他們承受的壓力增大,由于家庭、老師對他們的關注不夠,他們企盼獲得被珍惜、關愛的感覺,向往浪漫的愛情,因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產(chǎn)生糾葛,導致精力投入很大影響學習,甚至成績會大幅下滑。每年新大學生們回首自己的高中生活時,常用這樣的語言描述:“上高一時,覺得新鮮,忙著適應;高二沒好好學,忙著玩了;高三知道學,想學,又來不及了?!睆膶W生的描述中,可以看出,高二是置,這一切都做的小心翼翼;高三時由于高考的迫近,外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來,想好好學習,考上大學;高瘋走的遠的時候。一.學生的心理特征高二年學生的心理正逐步走向相對穩(wěn)定與成熟,從思維品質(zhì)上步的發(fā)展,已有獨立思考的意識,個人智力特征也逐漸顯現(xiàn)出來;個想和行為呈現(xiàn)能夠理智控制的特點。與學習的關系:思考問題喜歡感性和形象思維的學生逐漸對理科有畏懼的情緒。高二的學生的情緒、情感、性格特征已基本形成,與成績的關系極大。對于這一點,他們是有足夠的理智認識的。因此,我們讓他們清楚看待自己,明白情緒、情感、個性與學習、與自己的未來有著密切的關系;讓他們清楚周圍的同學,看看成功的同學,從同學的成功中得到啟發(fā),自覺地加強自我管理,積極地互相管理。培養(yǎng)學生自我管理的能力是必要的。主要問題有:1、孤獨感和焦慮感較強。高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中,對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺,同時,其興奮心使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。高二階段由于很多學生目標不明確,既沒有高一時的雄心壯志,遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會自我懷疑,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示:一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段,習和衣食住行,更要關注孩子精神上的成長,關心孩子的心理動態(tài)。2、戀愛現(xiàn)象增多。壓力越來越多,他們非常需要理解和關心。然而,由于家庭、學校對戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次,受電視、電影、網(wǎng)絡等影響,很多學生把愛情過于美化、理想化,向往浪漫的愛情,因而會模仿成人談戀愛。性,對孩子來說顯然是不公平的,也是不科學的。將他們“戀情”所帶來的負面影響控制在最低程度。二.學生的思想特征相對成熟。學生也正逐步確立自己的理想,其趨向也呈相對穩(wěn)定。但還是呈幼稚的特點,思想品德與行為表現(xiàn)容易出現(xiàn)兩極分化或走極端。與學習的關系個人道德及思想意識的形成,其實就是學生形成了個人對社會、對他人的看法,就是學生形成了如何與他人相處的思想。此時,有的學生對他人形成不良的看法,于是有內(nèi)向、不善交往傾向;有的學生過于外向,控制不住自己,干擾影響了他人,也影響了自己的學習,給班級管理造成一定難度。1、在學習上兩極分化日益明顯。次,即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說,由于之前學得好,他們積極、(尤其是在考試中)屢遭挫折,對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。如學習上,有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒,完全放棄了取得好成績的愿望,破灌破摔,沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數(shù)。如個人價值追求方面的問題,有的學生開始不思進取,貪圖享樂??刂撇蛔∽约憾拊谕獯蚓W(wǎng)絡游戲等,包括犯罪都有可能發(fā)生。指點他們積極地矯正自己,不再犯錯。我們要清楚,人沒有一生順順當當?shù)?對中等水平的學生來說,學習目的模糊,學習動機不強,處于一種淡漠的被動狀態(tài)。對于成績好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進。對因,肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃?,解除不必要的顧慮。2、偏科現(xiàn)象嚴重。不重視,選理科的學生,對文科的學習不夠重視,在文科的課堂上不的傾向。一科拉后腿,會使自己在會考中吃大虧。的學習,才不致于會考時后悔莫及。三、建議家長對孩子特別關注些什么,怎么做?第一:關注孩子的學習狀態(tài),正確對待成績變化,始終做孩子的堅強后盾。關注孩子的學習狀態(tài),學習情緒,沒有反常的狀況,每天都愉快地學習就可以。家長要細心觀察,一旦出現(xiàn)反常,家長一定要重視,和孩子談談或者找老師交流。的幫助,當孩子有進步的時候,家長應肯定他的進步,就是肯定他的自信心,又提出進一步的要求。第二:關注孩子的心理健康,正確地加以疏導和引導.高二學生心理講座:高中生學習心理特點及方法問題同學們,大家好,今天我們一起來上一堂心理課。根據(jù)同學們平首先大家來了解一下高二階段的學生的一些特點:1、學習上不穩(wěn)定,心理問題增多。高一新生剛入學充滿了新鮮感,因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而高三的學生由于面臨高考,內(nèi)動力增強,家長和老滑。2、差距拉大。經(jīng)過高一一年的學習,學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次,優(yōu)秀生因成功而獲得自信,學習興趣濃厚;學習困難的學生屢遭挫折,產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理;中等水平的學生,一部分堅持不懈,一部分目標模糊。因此容易拉大差距。原本就有弱科,歷經(jīng)高一一年,深知弱科對總成績的影響,雖下漏洞愈加彰現(xiàn),開始出現(xiàn)畏難情緒,易導致弱科更弱。4、干擾學習的現(xiàn)象增多。違紀現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學校的管理措施,不再像高一那樣畏懼紀律處罰,容易出現(xiàn)自由散漫,既影響了學習,也給管理增大了難度。早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期,其中有生由于家庭、老師對他們的關注不夠,他們企盼獲得被珍惜、關愛的感覺,向往浪漫的愛情,因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產(chǎn)生糾葛,導致精力投入很大影響學習,甚至成績會大幅下滑。5、孤獨感和焦慮感較強。大家了解了自己的這些特點,我們再來談談學習方面。首先,我和問題,這并不代表我們笨或無能。其實,我們學習的目的不是打敗別人,而是提高自己。學生最主要的是學習為重,那么怎么搞好學習呢?跟著好老師學習,世界上大部分人認為這是最快最好的方式,但熱衷于學習的時間的密度。正因為孤獨,所以更緊密。然后因為緊密而變得更強。所以我把我最討厭的話,只對同學們只說一次,加油,只要努力一定會實現(xiàn)夢。同時,同學們可以借鑒以下一些學習方法:1、早讀:讀書,讀英語課文,讀語文課文,一邊想著課文中的情景一邊大聲讀,能背最好!2、上課:課堂上決不想與本課無關的事!決不想誰成績好不好,煩不煩誰,和不和誰玩……就聽課,聽不進就看書,思考問題,課本就有思考題,答完它。練習冊,要堅持做,如果題多心煩,就每課內(nèi)容選一部分完成,每課必做!3、英語、語文:以讀帶動聽課,從朗讀課文開始,剛學的課文讀熟了,課會聽得輕松
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年甘肅省隴南市文縣尚德鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測高頻考點模擬試題(共500題)含答案
- 2024時政必考試題庫附答案
- 2024屆重慶市綦江區(qū)實驗中學高考考前沖刺卷:數(shù)學試題試卷
- 2022-2023學年山東省淄博市高一上學期期末聯(lián)考地理試題(解析版)
- 2025保管合同格式范文
- 2024年度天津市公共營養(yǎng)師之三級營養(yǎng)師題庫檢測試卷A卷附答案
- 2024年度天津市公共營養(yǎng)師之二級營養(yǎng)師過關檢測試卷A卷附答案
- 2024年度四川省公共營養(yǎng)師之四級營養(yǎng)師通關題庫(附答案)
- 金屬屋頂行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略研究分析報告
- 集成電路項目立項備案報告
- 2023年鞍山市海城市教育局畢業(yè)生招聘筆試真題
- 北京2025年首都醫(yī)科大學附屬北京友誼醫(yī)院招聘140人歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- 遼寧省撫順縣2024-2025學年九年級上學期期末物理試卷(含答案)
- 2024-2025學年安徽省合肥市巢湖市三年級數(shù)學第一學期期末達標測試試題含解析
- 浙江省寧波市九校2023-2024學年高一上期末聯(lián)考生物試題
- 《工商管理專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱
- 乳腺中心建設方案
- 國開電大本科《西方經(jīng)濟學(本)》網(wǎng)上形考(作業(yè)一至六)試題及答案
- 2023-2024人教版上學期小學英語三年級上冊期末試卷
- 冬季施工階段安全事故案例分析及對策
- 工程質(zhì)量檢測內(nèi)容包括哪些?
評論
0/150
提交評論