2023年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案北師大版

一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望.

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景.

4.結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué).

5.鼓勵(lì)算法多樣化.

6.重視學(xué)生的實(shí)際活動(dòng).

7.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程.

8.發(fā)明性的使用教科書(shū).

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)

會(huì)100以?xún)?nèi)的加法和減法并能解決相

關(guān)的應(yīng)用題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)100。以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

2、發(fā)明情境。

3、鼓勵(lì)算法多樣化。

五、課時(shí)安排

1、生活中的數(shù)一一一------------5課

時(shí)

2、觀測(cè)和測(cè)量————一一一一一一一一一一

———-----4課時(shí)

3、加減法（一）一一一———-————

--10課時(shí)

4、有趣的圖形----一一—-----------

一---6課時(shí)

5、加和減（二）-----—-1

5課時(shí)

6、購(gòu)物-------------------5課時(shí)

7、加減法（三）-----———―----6課時(shí)

8、記錄------------------——————

?2課時(shí)

9、總、習(xí)---------------—5

時(shí)

教學(xué)進(jìn)度表

計(jì)劃內(nèi)容

單元

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注

第1一、生活中的數(shù)4課時(shí)

周3/1--3/5

第23/8-3/I二、觀測(cè)與測(cè)量4課時(shí)

周2

第33/15-三、加與減（一）4課時(shí)

周-3/19

三、加與減（一）三、我和小樹(shù)一起長(zhǎng)4課時(shí)

第43/22--

一四、有趣的圖形

周3/26

第53729-4/

四、有趣的圖形一整理與復(fù)習(xí)（一）4課時(shí)—

周2

第64/5--五、加與減（二）4課時(shí)

周一4/9

第74/12-五、加與減（二）3課時(shí)

周4/16

第84/19-4五、加與減（二）4課時(shí)

周/23

第94/26--五、加與減（二）一小小運(yùn)動(dòng)會(huì)4課時(shí)

周4/30

4課時(shí)

第10周5/3—5/7

5/8-5/

第11周14六、購(gòu)物7—8課時(shí)

第125/17-5/六、購(gòu)物一4課時(shí)

周21七、加與減（三）

5/24--七、加與減（三）一一今天我當(dāng)家4課時(shí)

第13周5/28

5-八、記錄----4課時(shí)

第14周6/2整理與復(fù)習(xí)（二）

第156/7---6/總復(fù)習(xí)4課時(shí)

周1I

6/14--機(jī)動(dòng)4課時(shí)

第16周6/18

6/21-6總復(fù)習(xí)4課時(shí)

第17周/25

6/28-7總復(fù)習(xí)4課時(shí)

第18周/2

7/5--7機(jī)動(dòng)4課時(shí)

第19周/9

7/12-7

第20周/16

一單元生活中的數(shù)

第一課時(shí)數(shù)鉛筆1

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)和100以?xún)?nèi)數(shù)的組成A教學(xué)目的：

1、可以對(duì)的地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾

個(gè)一組成

2、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力探索觀測(cè)能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法多樣性發(fā)展思維靈

活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極思考認(rèn)真傾聽(tīng)別人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流

的樂(lè)趣，

培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。A教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)的數(shù)出100以?xún)?nèi)數(shù)量,知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

教學(xué)難點(diǎn)：A對(duì)的數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。△教學(xué)準(zhǔn)備:A實(shí)物投影、梨、蘋(píng)

果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、數(shù)班級(jí)人數(shù)，初步結(jié)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。A1.復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)。

數(shù)第1、2組（每組10人）學(xué)生人數(shù)。

2、讓學(xué)生直觀結(jié)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。

接著數(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生看出：2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一;二十九由

2個(gè)十和9個(gè)一組成;二十九接著數(shù)是三十，表達(dá)3個(gè)十。D、遷移

類(lèi)推，脫離直觀,思考:A①接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個(gè)數(shù)是幾，是幾個(gè)十

幾個(gè)一？

②三十九后面一個(gè)數(shù)是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？

二、合作探究，進(jìn)一步結(jié)識(shí)10()以?xún)?nèi)的數(shù)。

1、課件演示100只小羊畫(huà)面，讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。

2、動(dòng)手操作，交流探究。A①同桌合作數(shù)小棒100跟。@報(bào)告交流，進(jìn)

一步提高100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)能力,加深對(duì)數(shù)的組成的結(jié)識(shí)。M、1個(gè)1個(gè)數(shù),

100個(gè)一是100。

可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65,1個(gè)1個(gè)數(shù)到75,并說(shuō)出75由幾個(gè)

十和幾個(gè)一組成，接著另一個(gè)同學(xué)從75數(shù)到83,并說(shuō)出83的組成,最后。

全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí)，突出數(shù)幾個(gè)九后面的一個(gè)數(shù)。

B、2個(gè)2個(gè)數(shù)，以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立，進(jìn)行數(shù)數(shù)。AC、5個(gè)5個(gè)數(shù)，請(qǐng)一

生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學(xué)生同桌兩人合作,5根5根數(shù)小棒。

D、10個(gè)10個(gè)數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個(gè)十是100。X、小結(jié)。

A揭示課題,并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問(wèn)題。

三、練習(xí)，并在練習(xí)中進(jìn)一步結(jié)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力。A1、猜數(shù)。

XD4個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)的數(shù)是幾?5@里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？6(3>9

前面一個(gè)數(shù)是幾？后面一個(gè)數(shù)是幾？A④數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。

2、“提問(wèn)-----回答”游戲。

3、看圖填空。

4、如何數(shù)比較快？私、倒數(shù)數(shù)。

四、全課總結(jié)。A請(qǐng)你談?wù)勥@節(jié)課的感受。

第二課時(shí)數(shù)豆子2

教學(xué)內(nèi)容：

100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法A教學(xué)目的：1樂(lè)進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和

“十”，個(gè)位和十位的意義?！ā⒛軐?duì)的的讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。△教學(xué)重

點(diǎn):A進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，個(gè)位和十位的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：A進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，個(gè)位和十位的意義。A

教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)數(shù)器、投影儀、計(jì)算機(jī)A教學(xué)過(guò)程:④一、復(fù)習(xí)檢查。1樂(lè)復(fù)習(xí)數(shù)數(shù):一個(gè)

一個(gè)的數(shù),從37數(shù)到62,從89數(shù)到100;十個(gè)十個(gè)的數(shù),從10數(shù)到10

0o

2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成：5個(gè)十和7個(gè)一是多少？8個(gè)十和3個(gè)一是多少？6

4里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？

二、教學(xué)新課。

1、教學(xué)24的讀法和寫(xiě)法：

①操作教具,在計(jì)數(shù)器的十位上撥2個(gè)珠，個(gè)位上撥4個(gè)珠,合起來(lái)是2

4,而表達(dá)2個(gè)十和4個(gè)一。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)24,讀作二十四。A②補(bǔ)充一、

二個(gè)兩位數(shù),讓學(xué)生讀寫(xiě)。42、練習(xí)

①在計(jì)數(shù)器上撥出若干個(gè)一般的兩位數(shù)，讓學(xué)生讀出和寫(xiě)出這些兩位數(shù)。

A②教師口述幾個(gè)十和幾個(gè)一,讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠,并讀出和寫(xiě)出這

些數(shù)。A③讀數(shù)57、89,指出十位和個(gè)位上的數(shù)各表達(dá)什么？

④寫(xiě)若干個(gè)一般的兩位數(shù)。：＞、教學(xué)整十兩位數(shù)的讀法和寫(xiě)法:A①40的

讀法和寫(xiě)法：在計(jì)數(shù)器的十位上撥4個(gè)珠，讀作四十，寫(xiě)作40。教師強(qiáng)

調(diào)個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，用0來(lái)表達(dá)。

②完畢書(shū)練習(xí)。張、教學(xué)100的讀法和寫(xiě)法。

教法類(lèi)似，補(bǔ)充讀法和寫(xiě)法題，讓學(xué)生能對(duì)的地讀寫(xiě)整十?dāng)?shù)和一百，理A

解數(shù)位順序即從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位。

5、指導(dǎo)讀寫(xiě)53和35。在計(jì)數(shù)器上分別撥上53和35,讀出這兩個(gè)數(shù)，

寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)。A三、課堂小結(jié)。

指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)。弄清數(shù)位及讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法。

四、鞏固練習(xí)。

1、讀寫(xiě)數(shù)的方法是如何的？讀出47、50、83、100各數(shù)。寫(xiě)出三十

六、七十、八十五、一百。

2、在計(jì)數(shù)器上撥珠：27、46、64、80、1000

3、讀出49和94,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)書(shū)有什么不同？張、看圖寫(xiě)數(shù)。A六、布置

作業(yè)。

第三課時(shí)動(dòng)物餐廳3

教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的順序P6例題。P6-7。A教學(xué)目的：1、通過(guò)自主探索，合作

交流完畢對(duì)百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以

內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。

A2、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，

培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)

新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn):掌握比較數(shù)的大小的方法。

教學(xué)難點(diǎn):掌握比較數(shù)的大小的方法。

教具準(zhǔn)備:投影片、投影儀。

教學(xué)過(guò)程③一、自主探索，整理百數(shù)表。AL、激趣導(dǎo)入：A數(shù)學(xué)王國(guó)里

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀測(cè)一下，

這些數(shù)娃娃們是如何排隊(duì)的？（小組討論）A方隊(duì)里尚有不少位置是空著

的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎？（邊數(shù)邊填,完畢百數(shù)表）

填完以后數(shù)一數(shù)。

二、小組合作，探索規(guī)律。

1、這張百數(shù)表中藏這好多有趣的奧妙呢?。≒7/3）1（A）橫著選一行讀

一讀。在組里說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律？

［如:41、42、43、44、45、46、47、48、49、50,左邊九個(gè)數(shù)的十

位上是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后

一個(gè)是整十?dāng)?shù)。］

（2）豎著選一行讀一讀。在組里說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律？A［如：5、15、2

5、35、45、55、65、75、85、95個(gè)位上都是5,上下兩個(gè)數(shù)相差10,

第一個(gè)數(shù)是一位數(shù)，其他是兩位數(shù)。］3（A）斜著選一行讀一讀。在組里

說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律？A［如：11、22、33、44、55、66、77、88、9

9個(gè)位和十位上的數(shù)都相同?！璢

2、小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給

你們帶來(lái)了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。（小組交流）

分別出示三張框。

3、動(dòng)物餐廳開(kāi)業(yè)啦！小猴拿來(lái)21只盤(pán)子，小狗拿了18只盤(pán)子

小猴和小狗誰(shuí)拿的多？

21>18

4、完畢練習(xí)，填一填，比大小

三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。

1、你能根據(jù)前幾張表，猜出框里的另幾個(gè)數(shù)嗎？（練習(xí)略）

2、你能設(shè)計(jì)出一張類(lèi)似的圖,填上一個(gè)數(shù)考考你的同桌嗎？

第四課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)4

教學(xué)內(nèi)容：比較大小，教材8頁(yè)、9頁(yè)。

教學(xué)目的：1、通過(guò)生活中的事例理解數(shù)量間的關(guān)系逐步建立數(shù)感，體“多

些”，，少些“，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力、小組合作能力。

重點(diǎn):根據(jù)題意學(xué)會(huì)選擇。

難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生思維。

教具:投影片、投影儀。

教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)前準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)舊知。

445O689」69<>705L-

56h0099

(二)探究新知

1、出示小小養(yǎng)殖場(chǎng)掛圖。

2、認(rèn)真觀測(cè)上圖，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多,誰(shuí)少？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，然后再

報(bào)告討論的情況。

3、啟發(fā)談話(huà):學(xué)校開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，有的參與長(zhǎng)跑小組，共有86

人,有的參與跳繩，有的參與跳遠(yuǎn)?？吹綄W(xué)生活動(dòng)你能想到什么？請(qǐng)說(shuō)

一說(shuō),然后在填表。

4、練一練。觀測(cè)下圖后再填空，獨(dú)立完畢后交流填寫(xiě)的理由。

小紅跳38下。

/I、膽珠的"小燈交一此小麗珠的"/【、燈小一此小

A、小明跳了多少下？B、小麗跳了多少下？

3542854'8

小結(jié)：今天我們課上學(xué)會(huì)了根據(jù)條件和問(wèn)題選擇對(duì)的的答案，解答時(shí)一

定要仔細(xì)觀測(cè)。

板書(shū)：小小養(yǎng)殖場(chǎng)

(1)鴨42只鴻85只，鴨比雞少。

(2)鴨42只，鵝34只，鴨比鵝多一些。

(3)雞85只，鵝34只，雞比鵝多一些。

第五課時(shí)練習(xí)一5

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一

教學(xué)目的1、理解十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)表達(dá)的意義。鞏固數(shù)的組成

與分解。

2、鞏固比較數(shù)的大小的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生思維。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生思維。

教具:投影片、投影儀。

教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)

1、計(jì)數(shù)器上表達(dá)這個(gè)數(shù)，再寫(xiě)出來(lái)，讀一讀。

2、做10頁(yè)的1題。

3、說(shuō)一說(shuō)。師出示卡片,75、26、54、90、88。學(xué)生分小組

說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

（二）看圖回答問(wèn)題

1、做10頁(yè)的2題。

引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，然后分小組討論，最后報(bào)告。

2、做10頁(yè)的3題。

引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，然后分小組討論，最后報(bào)告。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

（1）你撥我寫(xiě)

依次撥出：63、33、73、53

，(2)找兩個(gè)同學(xué)撥一撥，比一比。

。依次撥出：36、19、91.34

(3)規(guī)定寫(xiě)數(shù)。

。寫(xiě)出十位是是3的數(shù)。

30,31,32,33,34,35,36,36,37,38,39

寫(xiě)出個(gè)位是是5的數(shù)。

5,15,25,35,45,55,65,75,85,95

板書(shū)設(shè)計(jì)：。。。練習(xí)一

。十位是是3的數(shù):30、31、32、33、34、35、36、

37、38、39

。個(gè)位是是5的數(shù):5、15、25、35、45、55、65、75>85、

95、

教學(xué)回顧：本單元大部分同學(xué)可以掌握，但少部分同學(xué)理解的不好，還要

多加練習(xí)

第二單元

第一課時(shí)觀測(cè)物體6

教學(xué)內(nèi)容：觀測(cè)物體

教學(xué)目的目的：1、培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)物體的能力。

2、通過(guò)觀測(cè)實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀測(cè)

看到的形狀是不同的，并會(huì)辨認(rèn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)物體的能力。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)到從不同的角度觀測(cè)看到的形狀是不同的，并會(huì)辨認(rèn)。

教具準(zhǔn)備：投影片、投影儀。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀測(cè)活動(dòng)

師出示洗衣機(jī)，每位學(xué)生坐在座位上看洗衣機(jī),說(shuō)一說(shuō)你看到什么?

兩人一組說(shuō)一說(shuō)。

二、觀測(cè)物體

1.出示小氣車(chē)圖。（略）

2.這些圖分別是誰(shuí)看到的？

3.分小組討論。

4.判斷練習(xí)

5.出示小朋友看熊貓圖。請(qǐng)你認(rèn)真觀測(cè)圖后，判斷出下面哪幅圖是

調(diào)皮看到的，哪幅是蘭蘭看到的？

6.電腦顯示大象、小貓、小猴圖。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀測(cè)圖。分小組說(shuō)

一說(shuō)，他們看到的是哪一面?用直線(xiàn)連接。

三、觀測(cè)物體

1.桌上擺出自己的玩具，同組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己看到的什么？

2.討論：為什么小組內(nèi)四個(gè)同學(xué)看到的物體都不同樣？一個(gè)物體可以分

為幾個(gè)方向去看？

四、板書(shū)設(shè)計(jì):

觀測(cè)物體

掛圖

第二課時(shí)桌子有多長(zhǎng)7

教學(xué)內(nèi)容：教材14頁(yè)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)估計(jì)物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，建立1厘米長(zhǎng)度的概念。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

教具準(zhǔn)備鉛筆、書(shū)、本、紅領(lǐng)巾。

教學(xué)過(guò)程：

一、師談話(huà)：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校為每個(gè)教室更換了新的講。臺(tái)、課

桌，請(qǐng)大家估計(jì)一下講臺(tái)有多長(zhǎng)？

學(xué)生用手比畫(huà)一下,講臺(tái)大約有這么長(zhǎng)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俟烙?jì)一下，你使用的課桌有多長(zhǎng)？

二、測(cè)量活動(dòng)

1、老師提出問(wèn)題。假如不用尺子量，你能有哪些方法說(shuō)明你

的課桌有多長(zhǎng)？

2、生小組合作測(cè)量。

三、討論質(zhì)疑

1、大家測(cè)量的很認(rèn)真，并且測(cè)量出桌子的長(zhǎng)度。但又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)

題,，桌子長(zhǎng)度同樣，我們測(cè)量的結(jié)果卻不同樣，這是為什么？

四、學(xué)習(xí)厘米

小結(jié):我們統(tǒng)一了測(cè)量的工具，得出的結(jié)論就同樣了，到底課桌有多

長(zhǎng)?我們可以用尺自量。

什么東西的長(zhǎng)度大約是1厘米呢？

1、量一量

量一量鉛筆有多長(zhǎng)？畫(huà)出1厘米和鉛筆的長(zhǎng)度。

問(wèn)：測(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么？

2、做書(shū)上的練一練。

五、教學(xué)板書(shū)：800

桌子有多長(zhǎng)

（板書(shū)略）

第三課時(shí)我又長(zhǎng)高了8

教學(xué)內(nèi)容:教材16頁(yè)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)估計(jì)物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，建立1米的長(zhǎng)度。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

教具準(zhǔn)備:米尺。

教學(xué)過(guò)程：

一、估計(jì)活動(dòng)

老師談話(huà):昨天我們結(jié)識(shí)了厘米，請(qǐng)同學(xué)們量一量自己所戴的紅領(lǐng)巾

的長(zhǎng)度。

學(xué)生拿出尺子測(cè)量……引出米。

二、測(cè)量活動(dòng)

1、老師提出問(wèn)題。

(1)講臺(tái)的長(zhǎng)度有多長(zhǎng)?如何知道講臺(tái)的長(zhǎng)度?學(xué)生討論后,

用米尺量。

(2)1米有多厘米？

學(xué)生分小組學(xué)習(xí)米尺。

2、學(xué)生質(zhì)疑。

什么東西的長(zhǎng)度是1米？學(xué)生分小組在教室尋找物體測(cè)量。

3、練一練

做16頁(yè)的試一試。

4、填出合適的長(zhǎng)度單位。

(1)一枝鉛筆長(zhǎng)7()0

(2)旗桿高約8()o

(3)毛巾長(zhǎng)約60()。

(4)鋼筆長(zhǎng)約15()。

(5)課本長(zhǎng)約24()。

三、學(xué)生小結(jié)：

四、布置作業(yè)：

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：。

我又長(zhǎng)高了

。。1米=100厘米

第四課時(shí)估一估。量一量9

教學(xué)內(nèi)容：教材18、19頁(yè)

教學(xué)目的：

1.通過(guò)實(shí)際測(cè)量加深對(duì)厘米、米長(zhǎng)度單位的結(jié)識(shí)，進(jìn)一步感

受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

2.通過(guò)估一估、量一量，鞏固概念，體會(huì)米、厘米。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教具準(zhǔn)備：米尺。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們已經(jīng)結(jié)識(shí)了長(zhǎng)度單位米、厘米。老師帶來(lái)了兩個(gè)合

尺，我想給明明量一量?jī)蓚€(gè)手臂伸直后的長(zhǎng)度，我就能知道你的身高。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們會(huì)了解其中的奧秘。

二、學(xué)習(xí)新知

1、估一估、量一量。

老師提出問(wèn)題：我們坐在教師里上課用的黑板有多長(zhǎng)?講

臺(tái)有多高？門(mén)有多高？

(1)講臺(tái)的高是()m()cm.

(2)黑板的長(zhǎng)是()m()cm.

(3)的高是()m()cm

學(xué)生提成小組先估測(cè)再分別測(cè)量講臺(tái)、黑板、門(mén)。測(cè)量后報(bào)

告測(cè)量的結(jié)果。

三、練一練

1、請(qǐng)你估一估、量一量自己的身高、步長(zhǎng)、兩臂伸直后

的長(zhǎng)度。

個(gè)1&豐

估計(jì)

測(cè)量

2、找一找、量一量

實(shí)踐活動(dòng)(1)，同學(xué)分組測(cè)量身高，進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),填全下

表。

姓名身高

比我高的人

比我矮的人

和我差不多

板書(shū)設(shè)計(jì)：。

估一估量一量

豐

估計(jì)

測(cè)量

教學(xué)回顧:

第三單元

第一課時(shí)小兔請(qǐng)客10

教學(xué)內(nèi)容:教材20、21頁(yè)

教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，可以純熟地口算100

以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。

2、進(jìn)一步結(jié)識(shí)加減法的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，可以純熟地口算100以?xún)?nèi)整

十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn):純熟地口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

教學(xué)用品：小棒

教學(xué)過(guò)程：

一、前提測(cè)評(píng)

1、口算3+26-36+32+7

9-46+28-17+2

2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成：

(1).40里面有幾個(gè)十?6個(gè)十是多少？

(2).8個(gè)十是多少?60里面有()個(gè)十。

二、學(xué)習(xí)新知：

1、出示掛圖采松果用一句話(huà)描述。

2、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。

⑴讓學(xué)生用小棒代替擺一擺。

⑵引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)算法。

4、集體歸納:30+20=5050-10=40

5、介紹加減法各部分的名稱(chēng)。

加數(shù)+加數(shù)=和

6、練習(xí)：40+50=80-20=

7、生列式解答。

⑴生小組合作用小棒擺一擺。

⑵在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)如何算出得數(shù)的。

8、集體交流。

三、鞏固練習(xí)：

1、看圖列式計(jì)算

（圖見(jiàn)幻燈）

2、看圖列式，并說(shuō)明計(jì)算的理由

（圖見(jiàn)幻燈）

五、歸納總結(jié)：

我們今天學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？（板書(shū)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。

加減時(shí)相同的計(jì)數(shù)單位才干相加減。）

板書(shū)設(shè)計(jì):

小兔請(qǐng)客

30+20=50

50-10=40

第二課時(shí)采松果11

教學(xué)內(nèi)容:整十?dāng)?shù)連加連減

教學(xué)目的:A1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法，進(jìn)

一步鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

3.教育學(xué)生要專(zhuān)心計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

教學(xué)難點(diǎn):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

教學(xué)用品：小棒

教學(xué)過(guò)程：

、復(fù)習(xí)檢查：

2+1+43+1+59-2-3

30+6030+5040+50

90+1060-3090-10

80-2090-7030-20

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)習(xí)連加

先計(jì)算：3+2+4

再計(jì)算：30+20+40

學(xué)生分小組討論計(jì)算方法是什么？

討論:整十?dāng)?shù)連加與10以?xún)?nèi)連加法的異同

2、學(xué)習(xí)連減：

學(xué)生試做：80-20-30

學(xué)生報(bào)告計(jì)算方法

（8個(gè)十減去2個(gè)十得6個(gè)十再減去3個(gè)十是一個(gè)十就是30）

三、鞏固練習(xí)：

（1）.出示卡片后直接說(shuō)得數(shù)

（2）.爭(zhēng)奪紅旗比賽

五、課堂作業(yè)：A20+50+107090-10-

2020

20+60+108080-40-20

10

40+10+209070-50-1060

六、板書(shū)設(shè)計(jì):

采松果

90-10-20

80-

40-2010

40+10+209070-50-10

60

3、

4、

第三課時(shí)12

教學(xué)目的:1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法。

3、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)的地口算

教學(xué)用品:小棒

教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查：

30+6030+5040+5090+1060-3090-1080

-2090-70

34是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

79是由（）個(gè)一和（）個(gè)十組成的。

（-）新課學(xué)習(xí)：

5、投影出示掛圖，觀測(cè)圖畫(huà)，提出問(wèn)題

大森林里松鼠媽媽采集25個(gè)松子，小松鼠采了4個(gè)松

子，一共采了多少個(gè)？

6、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的？

7、小組活動(dòng)，討論算法

8、用小棒擺一擺，分別說(shuō)一說(shuō)擺的過(guò)程

9、根據(jù)圖中已知條件，再提問(wèn)題

媽媽比小松鼠多采集幾個(gè)?小松鼠比媽媽少采幾個(gè)?

25-4=21

（2）分組討論，如何計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)

（3）集體歸納

（三）鞏固練習(xí)

1、看圖計(jì)算：

填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

2、直接寫(xiě)答案

32+542+784-475-3

75+264+372-238-3

3、下面每個(gè)()里可以填什么數(shù)？

10+30)()20+()<2525+()=25-()

板書(shū)設(shè)計(jì)：

被減數(shù)46962836

減數(shù)4575

差

第四課時(shí)13

教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)減一位數(shù)

教學(xué)目的：k.使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法

A2.對(duì)的計(jì)算能力9.口算要細(xì)心

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法

教具：小黑板、投影機(jī)、A教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)A口算：72-298-863-374-4

70-2098-8060-3070-40

2、54是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?68是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?

54=50+（）68=8+（V二、新授

1、觀測(cè)圖的內(nèi)容編題

2,根據(jù)題意列算式22+6=28（只）

口答：.......

3、大恐龍比小恐龍長(zhǎng)多少米？

4、實(shí)物演示:從單根小棒去2根，整捆的小棒不變，結(jié)果是23根,也就是

先算5減2即個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減。

5、根據(jù)題意列算式：

25-2=23（米）

三、小結(jié)A四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

47-263-258-498-7

86-348-277-457—4

35-257-346-673-3

板書(shū)設(shè)計(jì)：25-2=23（米）口答：........

第五課時(shí)14

教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。

4、滲透環(huán)保教育和愛(ài)惜小動(dòng)物的教育

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)的計(jì)算兩位數(shù)加減整十位數(shù)。

教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：32+542+784-475-3

75+272-238-3

45-()=42

39-()=3149-()=42

二、新授：

1、準(zhǔn)備掛圖。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)惜動(dòng)物的教育。

3、小組活動(dòng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。

4、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。

(1)兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？

(2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只害蟲(chóng)？。

據(jù)題意列式計(jì)算

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。(a)學(xué)生小組內(nèi)用計(jì)數(shù)器探索計(jì)算的方法。

(b)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)如何算出得數(shù)的

6生說(shuō)出算法。

7練習(xí)。

26+1086-2037-2026+2074-2034+40

三、小結(jié)。

板書(shū)：。青蛙吃害蟲(chóng)

56+30=86。56-30=26

第六課時(shí)15

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)教材25頁(yè)

教學(xué)目的：

1、理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理

2、純熟計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

重點(diǎn):純熟計(jì)算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)

難點(diǎn):掌握計(jì)算方法

教具:投影儀

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

1、口算

67+3098-7074-5035-2036+20

76-4065-5074+2085-2072+10

2、直接說(shuō)得數(shù)

75-3029+3035+4072-5024+50

56+2063-2063-3072-5085-20

鞏固練習(xí)

1、看圖編題并列式回答

⑴、

掛圖掛圖

①、分組觀測(cè)第一幅什么意思?再觀測(cè)第二幅。已知什么，求什么？

②、分組報(bào)告

荷葉上有38只青蛙，跳到水里一些,還剩下5只青蛙，跳到水里幾只？

③、列式解答

38-35=33（只）

38只青蛙是一個(gè)整體,5只是一部分，從整體里去掉一部分，求另一部分用

減法

答:跳到水里33只青蛙

還缺多少把椅子？

①、自己理解題意，與同桌說(shuō)一說(shuō)。

②、把自己編的題說(shuō)給大家聽(tīng)

學(xué)校組織同學(xué)看節(jié)目，一班42人，現(xiàn)在有30把椅子，還缺多少把椅子？

③、分組分析

學(xué)生報(bào)告：一班學(xué)生42名看節(jié)目已經(jīng)擺好30把，還缺多少把椅子？把

42把椅子當(dāng)作一個(gè)整體，從整體中減去已經(jīng)準(zhǔn)備好了的30把這一部

分,求還缺多少把椅子?求另一部分用減法計(jì)算。

列式：4^-30=12計(jì)算時(shí)把42提成40和

2,40減30等于10,

40210加2等于12

I______

10

答：還缺12把椅子。

2、計(jì)算下面各題

43-2035-2037-556-3

78-20

72-5072-2036-1063-40

38-7

74-354-1089-676-2058-

3

三、課堂作業(yè)

1、直接說(shuō)答案

75-484-5078-887-40

86-2067-524-1046-20

2、連線(xiàn)

43+205236-2062

75-207284-7077

86-45575+214

72-208263-11

四、布置作業(yè)

1、兩個(gè)加數(shù)都是30,和是多少？

2、計(jì)算下面各題

3、連線(xiàn)練習(xí)

第七課時(shí)16

教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)加減整十、一位數(shù)教材26頁(yè)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的方法，進(jìn)一步理解算理。

可以看圖計(jì)算

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的能力

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

教學(xué)重點(diǎn):鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn):提高計(jì)算準(zhǔn)確性

教具準(zhǔn)備:口算卡片、投影儀

教學(xué)過(guò)程；

一、鞏固計(jì)算方法

1、教師出示卡片，學(xué)生直接說(shuō)得數(shù)

35+5064-437-306+72

70-2038+2058-54+44

64-2084+1030+5054-10

78-3056+2072+1038-10

2、聽(tīng)算，老師說(shuō)算式，學(xué)生直接寫(xiě)得數(shù)

訂正是同桌互相互換本，由一名同學(xué)說(shuō)對(duì)的答案,其他同學(xué)訂正

二、看圖列式計(jì)算

1、師用投影出示圖片

2、老師先讓學(xué)生看圖提問(wèn)題，根據(jù)已知條件可以求出什么？

⑴、北京的溫差是多少？

□o最高溫度減去最

低溫度就是溫差

⑵、上海的溫差是多少？

□o

3、出示如下實(shí)物

W一公04

20元4元5()元

7元42元

三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

下面每?jī)蓚€(gè)數(shù)，先算加，后算減

45723750867064

和:

差:

第八課時(shí)17

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)

教材27頁(yè)

教學(xué)目的：

1、鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的方法。準(zhǔn)確迅速地計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生看圖能力，會(huì)根據(jù)已知條件提問(wèn)題

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

教學(xué)重點(diǎn):迅速計(jì)算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)己知條件提問(wèn)題

教具準(zhǔn)備:投影，口算卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí):

直接說(shuō)得數(shù):

37-458-3053+4063-2083-40

84-4048-571-5072+2072

+2

65-2072-179-983-8086+10

84-3083-267-775-7034+50

二、鞏固提高

1、獨(dú)立完畢下面計(jì)算

56-372-2084-2064-4

56+384-4072-275+4

3、數(shù)學(xué)游戲

⑴、卡片上的數(shù)每個(gè)減2得多少?減20多少?

⑵、每張卡片上下兩個(gè)數(shù)相加得多少?相減得多少/

4、填符號(hào)

20+302+309Q4080-40

40+3P50+20°6+326+23

三、課堂作業(yè)

第九課時(shí)18

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算

教材28、29頁(yè)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算加法的法則，并能純熟地計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀測(cè)、動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):掌握筆算的計(jì)算法則。

教學(xué)難點(diǎn)：純熟地計(jì)算。

教具準(zhǔn)備:卡片、投影片。

教學(xué)過(guò)程：（一）溫故知新

?？谒阆旅娓黝}。

30+40。25+2047+2。64+5。50+20<>70+16

83+5。53+G70+20。34+40。。72+334+5

（二）新知探索

1、出示蘿卜圖。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。

3、歹U式。

36+23

4、說(shuō)一說(shuō)可以如何算出結(jié)果。

5、師重點(diǎn)知道豎式的書(shū)寫(xiě)格式、數(shù)位對(duì)齊及相同數(shù)位上的數(shù)相加

的方法。

6、嘗試練習(xí)。

43+22=。31+54=

。43。()

葉()+。54

()()

小結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。

7、練習(xí)

。2759。。86(?13。。47

+41+。40。。+。12+&85?3+20*

。板書(shū)：拔蘿卜

o36+23=59

36

23

59

第十課時(shí)19

內(nèi)容:教材28、29頁(yè)。

目的:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計(jì)算方法。

。2、使學(xué)生能對(duì)的地進(jìn)行豎式計(jì)算，提高計(jì)算能力。

。3、培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

重點(diǎn):學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計(jì)算法則。

難點(diǎn)：提高計(jì)算能力。

教具：卡片，投影片。

過(guò)程:（一）檢查復(fù)習(xí)

1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)筆算加法的計(jì)算法則,要記住相同數(shù)位對(duì)齊，從各位加

起。

2、口算

70-3053-5082-4065-247-6

60-4046-2079-358-3068-50

（二）學(xué)習(xí)新知

1、出示圖。

2、理解圖意。

3、列式計(jì)算。

36-23=

4、學(xué)生嘗試計(jì)算。計(jì)算后，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)豎式。

6、鞏固練習(xí)。

(1)76-3456-24

(2)下面的做法對(duì)嗎，把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

3859。49

18—37—36

2。22。13

板書(shū)：拔蘿卜

36—23=13

36

23

第十一課時(shí)20

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)

教材29頁(yè)

教學(xué)目的：

1、鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法

2、提高學(xué)生計(jì)算能力

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

教學(xué)重點(diǎn):鞏固計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn):提高計(jì)算能力

教具準(zhǔn)備：卡片、投影

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、口算下面各題：

34+425-436-529+2035+40

57-363-2085-2075-2086-60

2、用豎式計(jì)算下面各題：

48+1136+1247+55+34

52-2036-1275-5264-31

做完以后同小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

二、鞏固復(fù)習(xí)

1、出示掛圖：

鋼琴一共有多少個(gè)鍵？

口。口二口

根據(jù)掛圖編題列算式計(jì)算：

一架鋼琴有黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。一共有多少個(gè)間？

一架鋼琴有黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。黑鍵比白鍵少多少個(gè)?

2、出示判斷題目:

出示判斷題:深林醫(yī)生。請(qǐng)把錯(cuò)誤的計(jì)算找出來(lái)，并找出因素

學(xué)生可以先分組討論，然后報(bào)告本組見(jiàn)解。

第一棵樹(shù):計(jì)算錯(cuò)誤，相同數(shù)位數(shù)字沒(méi)對(duì)齊，4應(yīng)當(dāng)寫(xiě)在個(gè)位上

第二棵樹(shù)：個(gè)位8=1應(yīng)當(dāng)?shù)扔?

第三棵樹(shù):錯(cuò)誤,十位上5與4相加等于9不是5

第四棵樹(shù):錯(cuò)誤，十位上的3加在了個(gè)位上

3、解答生活中的實(shí)際問(wèn)題：

表格如下：

中國(guó)美國(guó)俄羅斯

522114

⑴、中國(guó)比美國(guó)多幾枚？

口。口=

⑵、俄羅斯比中國(guó)少幾枚？

口?？诙?/p>

三、課堂作業(yè)

1、判斷練習(xí)：

2、豎式計(jì)算

第十二課時(shí)21

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)練習(xí)

教材30、31頁(yè)

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、提高計(jì)算準(zhǔn)確性

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的準(zhǔn)確性

教具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)口算：

30+5045-2084-5084+3

7+2046-336-664+20

60-1072-5037-738-6

38-1064-2063-272-2

第十三課時(shí)22

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位口算練習(xí)）

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法

2、提高計(jì)算準(zhǔn)確性

3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算速度與準(zhǔn)確性

教具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

教師出示口算卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出得數(shù)

37-458-3053-4024-3

66-2048-571-5097-70

其中37-4和66-20規(guī)定學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程

二、鞏固練習(xí)

1、獨(dú)立完畢下列計(jì)算題

56-347-499-985-469-5

56-3047-4099-9085-4069-50

訂正后教師問(wèn)學(xué)生：“每組上下計(jì)算方法有什么相同和不同”

2,填空

規(guī)定每位