小學(xué)規(guī)范漢字天天練活動總結(jié)

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學(xué)校規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是收拾的學(xué)校規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)，希翼對大家有所協(xié)助。

學(xué)校規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)1

為了夯實(shí)老師教學(xué)基本功，提高師生的綜合素養(yǎng)，營造“認(rèn)仔細(xì)真地寫，寫端端正正的字”的良好氛圍，在區(qū)語委辦的指導(dǎo)下，我校開展了“規(guī)范漢字每天練”活動。利用一段時光的練習(xí)，師生的硬筆字都有了較大的提升。

一、老師每天練

老師講課時的板書和批改作業(yè)的筆跡，歷來被視為一項(xiàng)基本功，一手美麗的字，是對老師的基本要求。我校除了對老師教案、板書、作業(yè)等舉行檢查外，還通過每周例會的時光，請書法教師指導(dǎo)書法技巧，要求每人每周交每天練書法作業(yè)，大家聽得仔細(xì)，練得投入。書法練習(xí)活動不僅充分提升了個人的書寫技能，更為大家提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相溝通的平臺。教師們再一次熟悉到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中去。教育處指派美術(shù)老師對粉筆字、鋼筆字舉行點(diǎn)評，對老師的書法舉行指導(dǎo)。經(jīng)過練習(xí)，老師都能寫上一手工整的板書，為同學(xué)起到了良好的榜樣示范作用，許多同學(xué)也對書法產(chǎn)生了愛好，加入到書法學(xué)習(xí)的活動中去。

二、同學(xué)靜心書法

同學(xué)書法，除了要求作業(yè)書寫工整，天天中午30分鐘的細(xì)心書法雷打不動，由語數(shù)教師負(fù)責(zé)，用看視頻、師范講解等方式舉行，重視講評、出示鼓舞，天天有領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄，納入老師績效考核。有一部分孩子書寫已經(jīng)很美觀了，雖然書法練習(xí)短期內(nèi)不能人人見成效，但靜心書法的思想已經(jīng)深化人心，持之以恒，不久的未來，會達(dá)到目標(biāo)的。

三、出示活動

為了出示老師、同學(xué)的階段成績，六一節(jié)小學(xué)開展了“規(guī)范漢字每天練”出示活動?？v情出示老師、同學(xué)鋼筆、毛筆書法的共性特色。教師們仔細(xì)地品嘗著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激昂文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛勁，盡其所能地呈現(xiàn)自身硬筆書法的才干，充分出示了我校老師扎實(shí)的書寫基本功和同學(xué)靜心書法的效果。這次出示活動，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀書法文化，為師生提供了出示書法藝術(shù)水平的平臺，豐盛大家的校內(nèi)文化生活，吸引了師生的眼球，起到了鼓舞優(yōu)秀，帶動全體的榜樣引導(dǎo)，提高了小學(xué)文化品位。

“規(guī)范漢字每天練”活動在出示個人風(fēng)采，彰顯小學(xué)特色的同時，也為全體師生提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，使全體老師樂觀投身教導(dǎo)實(shí)踐活動中去，不斷提升自身的素養(yǎng)和水平。增進(jìn)我校老師的專業(yè)化進(jìn)展，打造一支素養(yǎng)高、技術(shù)硬的老師隊(duì)伍起到了增進(jìn)作用，也拓展了同學(xué)的視角，出示了漢字無窮的魅力，發(fā)揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們會向兄弟小學(xué)學(xué)習(xí)，努力把“規(guī)范漢字每天練”做得更好！

學(xué)校規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)2

為了全面落實(shí)上級指示精神，我校以營造與和睦社會相適應(yīng)的和睦語言生活為目標(biāo)，全面、深化宣揚(yáng)國家語言文字規(guī)矩政策，樂觀引領(lǐng)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進(jìn)一步提升了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)、完美制度，全面謀劃寫字活動。

為了使習(xí)字達(dá)到普及推廣的目的，小學(xué)完美了以校長為組長的漢字規(guī)范化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，各處室樂觀協(xié)作，確保此項(xiàng)活動落在實(shí)處、起到實(shí)效。同時完美了應(yīng)有些一系列規(guī)則制度，如《漢字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《漢字規(guī)范化獎懲工作制度》等。為使本次活動開展的越發(fā)有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文件精神，討論制定活動方案，分工負(fù)責(zé)，詳細(xì)落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題越發(fā)深化人心，落實(shí)在師生的行動上，年初我們召開了全體師生習(xí)字活動動員大會，并以“規(guī)范漢字從我做起交流”為我校口號，提供唱響“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。在老師、同學(xué)中樹立了語言規(guī)范意識，提升民族文化素養(yǎng)，推進(jìn)漢字規(guī)范化工作的進(jìn)程。

三、大力宣揚(yáng)、營造氛圍，形成練字的共識。

為了使練字活動在校內(nèi)內(nèi)廣泛深化地開展，我們廣泛地舉行宣揚(yáng)，并以靈便多樣的方式舉行活動。

(一)一校內(nèi)有引人注目的宣揚(yáng)標(biāo)語。

(二)班班墻報(bào)上有規(guī)范字優(yōu)秀作品出示，有推普手抄報(bào)出示。小學(xué)對同學(xué)的優(yōu)秀作品舉行了專欄布置并評選。

(三)讓同學(xué)舉行社會實(shí)踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字舉行檢查、訂正，對個別門市飯店錯字、別字舉行準(zhǔn)時通知、訂正。

(四)同時還把師生的語言文字能力作為小學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到小學(xué)教導(dǎo)工作考核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生舉行語言文字規(guī)范化教導(dǎo)。寫規(guī)范字的良好氛圍，進(jìn)一步提升了廣闊干部群眾的.語言文字規(guī)范意識、守法意識及推普參加意識，增進(jìn)了推廣一般話和語言文字規(guī)范化工作的順當(dāng)開展，為構(gòu)建社會主義和睦社會和全面建設(shè)小康社會營造了良好的語言文字環(huán)境。

四、推普教導(dǎo)實(shí)行多種活動方式深化開展。

小學(xué)首先按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合小學(xué)現(xiàn)實(shí)條件，在同學(xué)中廣泛開展習(xí)字活動。

(一)通過制作手抄報(bào)、寫規(guī)范字理解推普意義。

(二)通過征文使同學(xué)使用規(guī)范字。

(三)通過年級評比的“書法家”增進(jìn)習(xí)字習(xí)慣。

漢字規(guī)范化工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對老師、同學(xué)、家長及周邊人員大力宣揚(yáng)，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，讓他們知道漢字是中華民族先民們才智的結(jié)晶,是世界上獨(dú)一無二的制造發(fā)明,這足以證實(shí)我們的先民具有突出的創(chuàng)新能力.在書寫漢字的時候,一方面去感觸漢字的演化之豐盛,造型之奇美,內(nèi)涵之厚重廣博;另一方面,其豐盛的造型變化與內(nèi)涵魅力,也足以開啟人們的心智,培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維。

學(xué)校規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)3

20xx年春期，XX市第十一學(xué)校以勝利創(chuàng)建河南省書香校內(nèi)和XX市課改示范校為契機(jī)，以“新學(xué)期，新思想，新征程，新目標(biāo)”為指導(dǎo)思想，不忘初心，銳意進(jìn)取，砥礪奮進(jìn)，強(qiáng)力實(shí)施十一學(xué)校教導(dǎo)進(jìn)展的“奮進(jìn)之筆”。在語言文字工作方面，在臥龍區(qū)語委辦的詳細(xì)指導(dǎo)下，結(jié)合打造高素養(yǎng)、專業(yè)化老師隊(duì)伍的目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展活動，強(qiáng)化考核，深化扎實(shí)地開展推廣一般話和規(guī)范漢字每天練活動，有力地提高了老師隊(duì)伍一般話水平和漢字書寫水平，提高了老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，帶動了小學(xué)各項(xiàng)工作的全面開展。

下面將本學(xué)期XX市第十一學(xué)校校開展“規(guī)范漢字每天練”活動的狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

十一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“規(guī)范漢字每天練”工作。賈校長說“字如其人”，一手美麗的漢字書寫功夫是老師的基本功，也是一個人的外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)校生仿照能力極強(qiáng)，老師寫一手美麗的漢字，會對同學(xué)一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

為了高度重視這項(xiàng)工作，小學(xué)成立了以校長賈紅新任組長，業(yè)務(wù)校長馬平、德育校長焦源媛為副組長，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志為成員的“規(guī)范漢字每天練”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小學(xué)教科室主任趙紅樂同志詳細(xì)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)漢字書寫訓(xùn)練和培訓(xùn)工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，示范帶動。

小學(xué)有一大批熱愛漢字書寫工作的領(lǐng)導(dǎo)和同志。每一次招聘專業(yè)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到小學(xué)來，賈校長親手參與培訓(xùn)，樂觀書寫，敞開手腳參加，對教師們起到了很好的示范帶動作用。德育副校長焦源媛，美術(shù)專業(yè)誕生，堅(jiān)持天天寫毛筆字，在書法方面很有造詣。工會主席郭立新，善于寫毛筆字，常常在小學(xué)寫?yīng)劆睢?biāo)語等，他深厚的愛好和高漲的熱烈也帶動了其它同志。政教處主任李瑩，堅(jiān)持天天開展三筆字書寫訓(xùn)練，寫得很有水平，長進(jìn)很快。

領(lǐng)導(dǎo)們的示范帶動和訓(xùn)練的勤奮刻苦以及他們較高的書寫水平都對同志們產(chǎn)生了極大的震驚，讓大家樂觀地投入到書寫訓(xùn)練中去。

三、招聘專家，開展培訓(xùn)

20xx年春期，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子下決心、下氣力提升教師們的漢字書寫水平。小學(xué)每周招聘專業(yè)人員對教師們開展軟硬筆書寫培訓(xùn)，單周培訓(xùn)硬筆書法，開展鋼筆字和粉筆字書寫訓(xùn)練;雙周培訓(xùn)軟筆書法，開展毛筆字書寫訓(xùn)練。

硬筆書法方面，小學(xué)招聘“神筆易練字”機(jī)構(gòu)王教師的團(tuán)隊(duì)開展訓(xùn)練和培訓(xùn)，并每周給教師們布置作業(yè)并批改指導(dǎo)。軟筆書寫方面，小學(xué)招聘河南省書協(xié)副主席王雪峰教師授課并指導(dǎo)。王教師讓教師們先從隸書《曹全碑》入手開頭練習(xí)，從基本筆畫到漢字結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)作指導(dǎo)，也是每周收交批改學(xué)員作業(yè)。王教師還注重先讓教師們在水寫布上練習(xí)，再在毛邊紙上書寫。

利用大半個學(xué)期的練習(xí)，教師們的三筆字書寫水平顯然提升。

四、多方學(xué)習(xí)，溝通提升

臥龍區(qū)語委辦對漢字書寫工作高度重視，通過語委辦公眾號溝通各鄉(xiāng)校開展訓(xùn)練工作的閱歷，傳揚(yáng)漢字書寫學(xué)問，還招聘岳康樂教師開展?jié)h字書寫專題講座。岳教師不僅講授書法學(xué)問，還在群里出示作品，對教師們的作業(yè)舉行點(diǎn)評。這對教師們來說是不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

XX市十一學(xué)校充分通過語委辦公眾號和學(xué)習(xí)溝通的群，學(xué)習(xí)借鑒兄弟鄉(xiāng)校的工作閱歷，不斷完美自身工作，增加工作的針對性和實(shí)效性。小學(xué)業(yè)務(wù)校長馬平和教科室主任趙紅樂親手選擇熱愛漢字書寫的老師到語言文字工作溝通的群舉行學(xué)習(xí)和溝通。

除了語委辦和小學(xué)提供的平臺之外，我校的焦源媛校長、李瑩主任、王志明教師、劉慧娟教師還樂觀外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們還在一起建立了一個漢字書寫溝通的群，在群內(nèi)溝通訓(xùn)練收獲，曬作品。

五、競合相融，實(shí)踐應(yīng)用

漢字書寫訓(xùn)練的目的是學(xué)以致用。利用訓(xùn)練提升老師的漢字書寫水平，讓老師在工作中寫一手美麗的漢字，從而影