2023年全國特級(jí)教師風(fēng)采展示活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

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上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥。可是老人這么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力啊；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)

這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的

體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力?。唤處熚覀?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？

孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不

了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展

示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全

國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力??；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混

亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲啊！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛叮粌H上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)

設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展

示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力啊；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)

概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最

累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院

津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力??；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好

啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)

課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)

課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力?。唤處熚覀?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明

白了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲啊！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，

就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題

目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力??；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來

的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無

從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺

比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力??；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲??！

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之

下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師準(zhǔn)

備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明了，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)老師風(fēng)采展示活動(dòng)，這次活動(dòng)我們小學(xué)輪番去的，我在會(huì)上呆了兩天，傾聽了八位全國特級(jí)老師、優(yōu)秀老師的出色課例和課后講評(píng)，這次的收獲和感觸都十分大十分深刻。

一、欽佩

第一個(gè)讓我欽佩的是邱學(xué)華教師，他是全國特級(jí)老師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺(tái)上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神激動(dòng)了我，他講了一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小教師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清晰的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計(jì)算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)當(dāng)說教學(xué)的課堂效果是不錯(cuò)的。但是里面的創(chuàng)新不是無數(shù)，不能吸引同學(xué)和聽課教師的愛好，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀(jì)，仍然站在講臺(tái)上，正如他所說學(xué)校數(shù)學(xué)界站到講臺(tái)上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示

是很大的，也是讓我們所欽佩的。

其次個(gè)讓我欽佩的是吳正憲教師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到學(xué)問，還能讓孩子品味喜悅，正如孩子們?cè)谡n后所反映的：教師我覺得我們還很有能力??；教師我們?cè)絹碓较矏?數(shù)學(xué)了；教師數(shù)學(xué)很好玩；數(shù)學(xué)很容易這些話語讓我們每一個(gè)聽課的教師艷羨不已，嘖嘖贊揚(yáng)。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)教師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個(gè)單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳教師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由挑選是讓教師幫大家收拾呢還是學(xué)生們自己收拾呢？孩子們主動(dòng)要求自己探究，教師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)辦法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開頭小組溝通研究，孩子們剛開頭的收拾有一定的混亂，在教師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步收拾的有條有理。在這節(jié)課上還有個(gè)小插曲，有一組概念收拾完畢，另一個(gè)小組也用到了這個(gè)概念，這時(shí)候需要連線，教師引導(dǎo)前一個(gè)組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個(gè)方向連過來，這時(shí)教師很巧妙的一句話，你看這個(gè)孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，教師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很容易的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的學(xué)問，更讓孩子明了了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲?。?/p>

第三個(gè)讓我欽佩的教師是上海特級(jí)老師潘曉明教師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘教師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的教師都在仔細(xì)的思量著，探究著，當(dāng)在潘教師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和辦法時(shí)，孩子們驚呼，我們這些聽課的教師也在贊嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時(shí)候，我們還沉醉

在收獲勝利的喜悅之中，潘教師的功底不得不讓我們折服。

還有其他的教師讓我也欽佩不已。從他們每個(gè)人的課例中，每個(gè)人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所激動(dòng)。

二、反思

我向來在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鲎涛?，不僅上不出滋味，有時(shí)還會(huì)變味兒，甚至浮現(xiàn)無數(shù)問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體味到了問題的答案。記得黃愛華教師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個(gè)嬉戲貫通了囫圇一堂課，可是讓我們拿過來根本掌握不了，為什么，對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上會(huì)怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃教師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對(duì)于孩子們浮現(xiàn)的各種狀況他都作了細(xì)心預(yù)設(shè)，孩子們?cè)趺锤‖F(xiàn)情況，黃教師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有愛好，可是教師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感觸到作為一名老師必需真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍教師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做試驗(yàn)，就是為了真正去探究可能性，它展示的試驗(yàn)次數(shù)我無法記清晰，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的同學(xué)繼續(xù)，就是為了追求學(xué)問的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想假如我們一學(xué)期真正的去討論一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會(huì)收獲多多。我還記得馬剛教師說過他負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教研，無數(shù)教師預(yù)備出課，首先說的是這節(jié)課我預(yù)備怎么上，預(yù)備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，至于對(duì)這節(jié)課你預(yù)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對(duì)這節(jié)課的理解是什么，無數(shù)教師都不是很明

白，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們教師備教材備同學(xué)不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是假如真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了無數(shù)。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感觸多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐盛自我，提升自我!

上個(gè)周末我們小學(xué)八人有幸到煉油廠參與了全國特級(jí)