六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版

當(dāng)代(dāngdài)神農(nóng)氏第一頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第1頁。雜交(zájiāo)水稻第二頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第2頁。第三頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第3頁。第四頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第4頁。同學(xué)們，傳說在很古老很古老的時(shí)候，草和莊稼長在一起，人們分不清什么能吃，什么不能吃。我們的祖先炎帝——神農(nóng)氏（板書）來到了人間。他造了一條神鞭，“啪啪、啪啪”，把地上長的各種樹木花草都趕到大地一邊，然后(ránhòu)自己挨個(gè)挨個(gè)地嘗，選出了人們可以吃的高粱、谷子、豆子和稻谷等五谷雜糧。后來他又發(fā)明了耒、耜，告訴人們?nèi)绾胃N。神農(nóng)氏的子孫，從此得以生存延續(xù)。第五頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第5頁。如今，我們有了一位當(dāng)代(dāngdài)的神農(nóng)氏！他為我們帶來了雜交水稻！袁隆平第六頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第6頁。課文(kèwén)分析默讀(mòdú)課文，給課文分層，并擬小標(biāo)題。第七頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第7頁。課文(kèwén)結(jié)構(gòu)一：奇思妙想；二：迎難而上；三：艱難尋找(xúnzhǎo)；四：終獲成功。第八頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第8頁。內(nèi)容(nèiróng)賞析為什么說袁隆平培育雜交水稻的成功(chénggōng)是世界的奇跡呢？第九頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第9頁。因?yàn)?yīnwèi)在全世界，這是一個(gè)不可攻克的難題，在此以前，沒有人取得成功。現(xiàn)在，我們中國的袁隆平培育雜交水稻終于獲得了成功，這是出人意料、舉世矚目的，所以稱為奇跡。第十頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第10頁。寫作(xiězuò)特點(diǎn)這篇課文(kèwén)在寫作上有什么特點(diǎn)？第十一頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第11頁。本文全篇采用倒敘手法，開篇先突出雜交水稻培育成功的偉大意義及獲得的高度(gāodù)贊譽(yù)，同時(shí)也激起讀者的閱讀興趣。第十二頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第12頁。拓展(tuòzhǎn)延伸1、袁隆平在研究(yánjiū)中遇到了哪些困難？他是怎樣對(duì)待的？表現(xiàn)了他怎樣的精神？對(duì)我們有什么啟示？2、給自己立一句勉勵(lì)自己的成功格言。如：成功貴在堅(jiān)持。第十三頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第13頁。主題(zhǔtí)交流會(huì)以“走近科學(xué)家”為主題，要求同學(xué)(tóngxué)在課外搜集一些科學(xué)家的故事，以學(xué)習(xí)大組為單位，在班內(nèi)舉行一個(gè)交流會(huì)。第十四頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第14頁。謝謝(xièxie)觀賞！第十五頁，共16頁。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-當(dāng)代神農(nóng)氏-北師大版全文共16頁，當(dāng)前為第15頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)當(dāng)代神農(nóng)氏。他造了一條神鞭，“啪啪、啪啪”，把地上長的各種樹木花草都趕到大地一邊，然后自己挨個(gè)挨個(gè)地嘗，選出了人們可以吃的高粱(gāoliang)、谷子、豆子和稻谷等五谷雜糧。默讀課文，給課文分層，并擬小標(biāo)題。為什么說袁隆平培育雜交水稻的成功是世界的奇跡呢。因?yàn)樵谌澜?，這是一個(gè)不可攻克的難題，在此以前，沒有人取得成功?，F(xiàn)在，我們中國的袁隆平