中學春校本培訓計劃

中學春校本培訓計劃

中學春校本培訓安排

今春我校全部學科的新課程標準教學實踐不斷深化,首屆進入課改年級學生參與中考,加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學生作息時間,從而對老師素養(yǎng)要求更高。為了適應(yīng)新的形勢，不斷強化老師把握新課程標準！駕馭新教材的實力，促進老師做教化教學實踐的探討者，提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進一步提高教化教學質(zhì)量，特制定安排。一、工作目標1、學習研討常規(guī)化；2、創(chuàng)新課標活動化；3、校本培訓特色化。二、主要措施1、不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探究——提高的校本培訓模式。教研組集體學習研討每月不少于2次，做到學期初有安排，統(tǒng)籌支配，每次活動主題明確，中心發(fā)言人打算充分（要求按安排,有文字材料存檔）,記錄翔實,務(wù)求實效。備課組為單位的每周集體研討也要求安排落實、責任到人，本期側(cè)重新課標及平常教學中的普遍共性問題，特殊是應(yīng)突出復(fù)習課的探討，并結(jié)合“話題式”校本教研扎實搞好集體備課研討。2、建書香校內(nèi)，激勵老師做學習型探討型老師。把握新課程標準，吃透新教材，復(fù)習課效率等是本期學習探討的重點，要將個體學習、自我反思、同伴互助、集體研討、骨干示范等多種途徑與方式相結(jié)合，扎實開展好“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動。開展期中、期末教化教學優(yōu)秀筆記評比活動。3、接著在全體老師中扎實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動。教育室統(tǒng)一布署支配，教研組細心組織實施，以“師徒結(jié)對，新老結(jié)對，同伴互助”等多種形式，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓每一位老師“從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質(zhì)量，同時選準今秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽老師。激勵互聽互評，全學期老師人平聽評課不少于15節(jié)。4、進一步切實搞好“老師個人成長記錄袋”的考核工作；在老師中開展“五個一”的學習活動（即一次市級集中培訓；讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材；寫一篇體會論文，參與一次學術(shù)溝通）。骨干老師、校級名師至少進行一次課堂教學示范或業(yè)務(wù)講座，仔細指導(dǎo)好一名青年老師。5、接著抓好老師骨干的培育與考評工作。仔細搞好“校級名師”、“優(yōu)秀青年老師”、“十佳老師”的考核評比工作，抓實青年老師的培育，不斷培育教科研的后備力氣。6、老師的業(yè)務(wù)自學，備課組、教研組的集體研討，活動開展等納入常規(guī)月查，剛好反饋、督查落實。三、工作支配：二月份：1、分組學習各科教學看法；2、集中業(yè)務(wù)學習，集體備課學期規(guī)劃；、3、安排檢查。三月份：1、中考評價改革研討及復(fù)習安排研討制定；2、“三課”活動。四月份：1、“三課”活動；2、“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動；3、現(xiàn)代教化理論及現(xiàn)代信息操作技術(shù)培訓。五月份：1、“三課”活動及總結(jié)評比；2、復(fù)習專題研討；3、優(yōu)秀教學隨筆評比及精彩評課推選。六月份：1