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文檔簡介

改革春風(fēng)迎面吹來

準(zhǔn)備好你的雙色筆,導(dǎo)學(xué)案、還有你的激情!

全力以赴展示自我

題目展示方式及地點（4號）

點評

非展示同學(xué)1、（1）1組1號黑板7組夯實基礎(chǔ)查漏補缺紅筆修改朗讀體會總結(jié)答法思考并準(zhǔn)備質(zhì)疑（2）2組2號黑板（3）3組5號黑板8組（4）4組6號黑板(5)5組7號黑板9組26組8號黑板

精彩源自展示掌聲出于點評榮耀來于質(zhì)疑要求：1、組長組織矯正字音，夯實基礎(chǔ)。2、討論交流閱讀理解的所有題目，補充更正。

友情提示：基礎(chǔ)要落到實處。針對疑難問題反復(fù)讀文章，力求讀懂，讀透，大膽表達自己的見解，使討論扎實高效。不能解決的問題提交全班交流。討論完后小組長組織組員記憶基礎(chǔ)知識熱情討論合作共贏1）、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

“曬”、“睡”、“醒”是擬人的手法，賦予老城以人的情態(tài)，把老城寫活了，生動形象地寫出了濟南的冬天“暖和安適”的特點。2）、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

這句運用擬人的修辭方法，兩個“臥”字賦予村莊和雪以人的情態(tài)，把村莊和雪寫活了，生動形象地寫出了村莊和雪的狀貌和形態(tài)。與第二段中的“好像是把濟南放在一個小搖籃里”相呼應(yīng)。3）、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

這句話使用了擬人的修辭，賦予水、垂柳以人的情態(tài)，把它們寫活了，生動形象地寫出了水藻之綠、垂柳之婀娜，從而襯托出水之清澈、透明。4）看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

這句話使用了比喻的修辭，把矮松比喻成看護婦，生動形象地描繪出小雪后的矮松秀

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