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文檔簡介

1.了解莊子與惠子的關(guān)系,積累常用的文言詞語、句式。2.體會人物對話的語氣,理解本則故事所闡述的道理。(重點)3.感受莊子高雅的生活情趣和先秦諸哲的思想差異。(難點)1.莊子認為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?莊子認為魚“樂”,其實是他愉悅心境的投射與外化。表現(xiàn)了莊子“天地與我并生,而萬物與我為一”的思想。2.在莊子和惠子的辯論中,你認為誰是勝者?示例:從故事本身來看,莊子占了上風(fēng)。結(jié)尾處,在惠子巧妙地援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后,莊子似乎應(yīng)該無言以對而就此認輸了,可是他又返回爭論的起始,借偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。所謂偷換概念,指他把惠子說的“安知”,解釋成“在哪里知道”,而惠子的本意卻是“怎么(能)知道”。

從邏輯上看,惠子是勝者。前面說過,莊子是靠故意曲解惠子的意思,才在爭論中得以維持自己最初的判斷的,而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的,所以說,惠子才是勝者。3.課文由一次出游引出辯論。這場辯論中的莊子與惠子,你欣賞誰?為什么?

示例:欣賞莊子,因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物,追求天人合一,推崇自然,機智善辯。(欣賞惠子,因為惠子機智好辯,善于抓住對方的漏洞,對于事物有著尋根問底的認知態(tài)度)4.學(xué)習(xí)本文之后,我們可以看到莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)和人生態(tài)度等方面的差異,試做分析。在思想上,惠子對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度,重在知識的探討;莊子重美學(xué)上的觀賞,對于外界的認識,帶有欣賞的態(tài)度,將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。在性格上,惠子好辯,重分析;莊子智辯,重審美。在氣質(zhì)上,如果說惠子帶有邏輯家的個性,那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。在人生態(tài)度上,惠子缺乏美學(xué)意義上的欣賞與關(guān)照,注重客觀存在的事物,是現(xiàn)實主義者;莊子能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、愉悅,讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染,是浪漫主義者。5.《富貴不能淫》《生于憂患,死于安樂》這兩篇文章中孟子的思想主張與《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子的思想主張有很大不同。請你用簡潔的語言,分別概括這些作品中孟子與莊子思想主張的不同點。示例:孟子主張為人應(yīng)信念堅定,明道正行,磨

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