上課滴水經(jīng)過麗江PPT培訓課件

上課滴水經(jīng)過麗江教學目標1.體驗這滴水的奇幻生命旅程，體會作者寫景中飽含的情感。（重點）2.理解以第一人稱來寫作的好處。（重點）3.激發(fā)學生熱愛自然，熱愛祖國的美好情懷。（難點）一滴水，愛上古城麗江，書寫了一場天荒地老的曠世絕戀！縱貫時空跨長河，水，讓麗江這座燦若星辰的歷史文化名城，于泱泱華夏錦繡河山的巍然天宇中，特立獨行，熠熠生輝！縱使天旋日轉(zhuǎn)，歲月廝磨，斗轉(zhuǎn)星移，遠山長天依舊，一滴水演繹了史詩般的恢宏之戀。有人說，生命就是一場旅行，總有一個地方，在向你深情地召喚，即使你的腳步不能抵達，心靈也要前往。這節(jié)課，就讓我們跟隨著一滴水，抵達一個讓無數(shù)人魂牽夢繞的地方，這個地方叫——麗江。一、新課導入

阿來，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當代著名作家，茅盾文學獎史上最年輕獲獎?wù)摺?/p>

主要作品有詩集《梭磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》，長篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》等。作者簡介

麗江古城位于云南麗江市古城區(qū)，又名大研鎮(zhèn)，坐落在麗江壩中部，始建于宋末元初，地處云貴高原，面積為7.279平方千米。

麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓等景點。麗江為第二批被批準的中國歷史文化名城之一，是中國以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古城之一。

麗江古城有著多彩的地方民族習俗和娛樂活動，如納西古樂、占卜文化、古鎮(zhèn)酒吧以及納西族火把節(jié)等，別具一格。麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是中國明居中具有鮮明特色和風格的類型之一。

課前已經(jīng)要求同學們自讀，現(xiàn)在我來檢查一下同學們的預習效果！知識鏈接：麗江古城1.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.一棵白楊矗立在那邊的高山上，形成一道靚麗的風景線。B.秋天是個豐收的季節(jié)，田園里結(jié)滿了碩大的果實。課前預習檢查C.童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。D.連續(xù)幾個小時的數(shù)學練習讓我感覺目眩神迷。(D目眩神迷：眼花繚亂,心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。不合語意。)D2.下列對病句的修改不正確的一項是()A.1月17日，賽爾教育“十年沉淀，璀璨升華——開啟新紀元”2017年國際教育論壇暨十周年答謝會隆重在北京舉行。(將“隆重”調(diào)至“在北京”后面)B.“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”從2006年起由教育部、外國專家局聯(lián)合實施，旨在推進中國高等學校建設(shè)世界一流大學。(在“一流大學”后面加上“進程”)課前預習檢查C.日本權(quán)威雜志《達文西》評選最受歡迎男作家，前三名始終一直就是：伊坂幸太郎、村上春樹、東野圭吾。(去掉“始終”或者“一直”)D.在生命的最后十五年，他傾盡財力與智慧，去推廣并探索這項科技發(fā)明。(刪去“與智慧”)D(語序不當，將“推廣”和“探索”對調(diào)。)D3.仿照畫線句，在橫線上補寫句子，使之語意連貫、構(gòu)成排比。大自然的四季是有靈性的，細細品味，能品出各種不同的色調(diào)。春天，有“萬條垂下綠絲絳”的嫩綠；夏天，有“小麥覆隴黃”的金黃；秋天，

；冬天，

。示例：有“霜葉紅于二月花”的深紅有“千樹萬樹梨花開”的雪白課前預習檢查整體感知課文內(nèi)容（1）落水洞（2）黑龍?zhí)叮?）納西人院子（4）經(jīng)過茶樓酒吧一滴水的行程古代：現(xiàn)代：驛道納西族村莊草甸（2）玉河大水車（4）果園田地麗江壩中河街道店面（1）金沙江邊躍入江河，奔向大海（3）中河1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。2.縱觀全文，作者從哪些方面來描寫麗江？作者從自然景物、人文風情這些方面來描寫麗江。同學們的自學效果如何，想必同學們都有自己的評價，下面我們再繼續(xù)深入探究這篇美文！1．文中寫明朝時期四方街的建造和徐霞客的到來有何作用？2.“一滴水”在經(jīng)過麗江時，除了看到麗江的自然景物，還看到很多的世界各地的游客，這說明了什么？品讀課文寫明朝時期四方街的建造和徐霞客的到來，體現(xiàn)了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊。世界各地的游客來到黑龍?zhí)?、麗江古城，顯示了麗江古城的美麗和魅力，麗江古城走向了世界，體現(xiàn)了麗江古城的發(fā)展。3．“一滴水”來到了四方街，進入古城，有哪些見聞？品讀課文在古城里，一滴水經(jīng)過了銀器小店、玉器店、一座院落、字畫店、開滿蘭花的納西人三坊一照壁的院子，看到了演奏古代音樂的白須垂胸的老者們、納西族的東巴象形文字，觀賞了五彩斑斕的古城夜景；聆聽了店主與客人的交談，以及人們的歡笑與歌唱。1．文章以《一滴水經(jīng)過麗江》做題目有何妙處？2.通讀全文，說說一滴水流經(jīng)麗江后，認為麗江的美表現(xiàn)在哪些方面？課文探究運用擬人的手法，題目新穎，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想：一滴水是如何經(jīng)過麗江的呢？能有效吸引讀者，易激發(fā)讀者的閱讀興趣。風景秀美，景色怡人，建筑古樸，歷史悠久，民風淳樸。3．“在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩”一句中的“他們”指誰？如何理解這句話的內(nèi)涵？【交流點撥】“他們”指“游客”。游客的心像水一樣純凈淳樸，在物欲橫流的社會，人們愿意來到麗江，因為他們愛上了麗江，他們的靈魂在這里受到洗禮。麗江悠久的歷史文化底蘊，麗江人像水一樣淳樸澄澈的心靈，讓遠道而來的客人也會受到感染，他們會忘記一切名利，讓自己的心純潔得就像一滴水一樣晶瑩。課文探究4．本文表達了作者怎樣的思想感情？課文探究本文通過一滴水的視角，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長的黑暗與等待，游歷了麗江，表達了作者對麗江的贊美和熱愛。作者以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、風土人情，給讀者以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受，表達了作者對麗江的熱愛與贊美之情。

新穎巧妙的敘述角度、清晰明了的游覽行蹤、別具匠心的景物描寫，值得我們借鑒與學習。寫法分析課文探究課文強化閱讀我穿過了一道又一道小橋。我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣用納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。語段閱讀檢查閱讀下面的文字，完成相關(guān)的習題我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個澆花人把手中的大壺沒進了渠中。我立即投身進去，讓這個澆花的婦人，把我?guī)нM了納西人三坊一照壁的院子。語段閱讀檢查

院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風跳下花朵，正好跳回澆花壺中。語段閱讀檢查

黃昏時，主人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中。這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。語段閱讀檢查

好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。語段閱讀檢查

黎明時分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。語段閱讀檢查1.根據(jù)選文內(nèi)容，請你簡單介紹下四方街的特色。四方街有很多小橋；四方街有各種各樣極富納西族特色的店面；四方街有納西人三坊一照壁的院子；四方街有很多充滿遠方客人歡笑與歌唱的茶樓酒吧。語段閱讀檢查2.從選文中畫橫線的地方可以看出納西族人的哪些特點？澆花時的平和、悠然；閑話中的恬靜、和諧；交談中的熱情、融洽。語段閱讀檢查3.作者以第一人稱來寫這滴水的旅行有何好處？以第一人稱來寫這滴水的旅行，能全方位多角度地展示麗江的自然景物、人文風情，構(gòu)思新穎，視角獨特，使讀者讀起來更有興趣。語段閱讀檢查4.結(jié)尾最后一句表達了作者怎樣的思想感情？作者借這滴水發(fā)出的“終于以水的方式走過了麗江”的感嘆，抒發(fā)了對麗江之行的滿足和贊美之情。語段閱讀檢查請查閱麗江的相關(guān)資料，寫一則介紹麗江的解說詞?！窘涣鼽c撥】拓展延伸示例一：

麗江市位于云貴高原與青藏高原的連接部位，地勢西北高而東南低，最高點為玉龍雪山主峰，海拔一般都在2000米