學(xué)前教育政策與法規(guī)三次作業(yè)全部單選題答案

[第5題](單選題)依《民法通則》對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定，不滿（A.10）周歲的公民不負(fù)民事責(zé)任。[第6題](單選題)無民事行為能力人給他人造成損害的，應(yīng)由其（B.監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。[第7題](單選題)只有直接承擔(dān)（C.教育教學(xué)）職責(zé)的人，才具備學(xué)前教育教師的最基本的條件。[第8題](單選題)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過（）為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（）這一法定的渠道。A.其他多種渠道以財(cái)政撥款為主[第9題](多選題)政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向（）方向發(fā)展。C.多元化D.公益性[第10題](多選題)在我國境內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是：（）。A.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員C.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源[第11題](多選題)公立幼兒園的收入有：（）。A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收入D.其他收入[第12題](多選題)以下哪些觀點(diǎn)是正確的（）。A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線C.幼兒園工作人員應(yīng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D.幼兒園工作人員應(yīng)品德良好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康[第13題](多選題)“讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年”需要（）。B.注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)C.保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)D.培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力[第14題](單選題)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過（）為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（）這一法定的渠道。A.其他多種渠道以財(cái)政撥款為主[第15題](多選題)政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向（）方向發(fā)展。C.多元化D.公益性[第10題](多選題)在我國境內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是：（）。A.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員C.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源[第16題](多選題)公立幼兒園的收入有：（）。A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收入D.其他收入[第17題](多選題)以下哪些觀點(diǎn)是正確的（）。A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線C.幼兒園工作人員應(yīng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D.幼兒園工作人員應(yīng)品德良好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康[第18題](多選題)“讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年”需要（）。A.貫徹“贏在起跑線上”的思想B.注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)C.保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)D.培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力[第19題](多選題)打擊報(bào)復(fù)教師的責(zé)任主體包括（BCDA）。[第20題](單選題)2009年，全國學(xué)前三年毛入園率僅為（）。C.50.9%[第21題](單選題)在對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上，遵循（）的法D.誰有過錯(cuò)、誰承擔(dān)賠償責(zé)任[第22題](單選題)只有直接承擔(dān)（）職責(zé)的人，才具備學(xué)前教育教師的最基本的條件。C.教育教學(xué)[第23題](單選題)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。B.教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件[第24題](單選題)實(shí)行保教結(jié)合原則是由（）決定的。C.幼兒身心發(fā)展規(guī)律[第6題](單選題)權(quán)利與義務(wù)是（）的關(guān)系。D.對(duì)立統(tǒng)一[第25題](單選題)當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)，可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起（）。D.行政訴訟[第26題](單選題)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中語言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念，即強(qiáng)調(diào)（）。D.培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能1922年公布的又稱確立了中國近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來而言此學(xué)制在學(xué)制上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位學(xué)校系統(tǒng)改革案（壬戌學(xué)制）1932年10月國民政府頒布了它是我國第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)（幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)）2001年7月教育部頒布的對(duì)全國學(xué)前教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的文件是（幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行）2009年全國學(xué)前三年毛入園率僅為5092009年全國學(xué)前一年毛入園率只有（74%（）當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起（行政訴訟）第三人傷害引起的事故責(zé)任主體是（第三人）對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件做了全面規(guī)定（教育法）公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金但不能代替這一法定的渠道（其他多種渠道以財(cái)政撥款為主）國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2010年將關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容首次單列為一章強(qiáng)調(diào)指出到年全面普及學(xué)前一年教（2020）國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展《學(xué)前教育的若干意見》是年頒布的2010（學(xué)前教育政策）集中地反映黨和國家學(xué)前教育的意志和主張規(guī)定學(xué)前教育各項(xiàng)工作的行為準(zhǔn)則是的定型化和規(guī)范化學(xué)前教育法規(guī)教即幼兒園的教育教學(xué)就是按照體智德美的要求有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行的教育（全面發(fā)展）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見在受理申請(qǐng)期限終止之（30）日起個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論并將教師資格制度的法律法規(guī)政策依據(jù)是TiMuA1922年公布的又稱確立了中國近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來而言此學(xué)制在學(xué)制上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位學(xué)校系統(tǒng)改革案壬戌學(xué)制1932年10月國民政府頒布了它是我國第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)教育政策的權(quán)威性表現(xiàn)在實(shí)踐中就是它的實(shí)用性就其基本性質(zhì)而言是規(guī)范學(xué)前教育活動(dòng)調(diào)整學(xué)前教育行政關(guān)系的法律法規(guī)的總稱學(xué)前教育法規(guī)舉辦幼兒園除需具備實(shí)體要件外還必須經(jīng)過才能設(shè)立才能取得合法地位法定程序具體來說學(xué)前教育政策的內(nèi)容包括了學(xué)前教育的發(fā)展方針促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的手段措施等發(fā)展目標(biāo)利用職務(wù)上的便利侵占克扣教育經(jīng)費(fèi)集體私分或?yàn)閭€(gè)人非法占有的是行為貪污民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由制定報(bào)有關(guān)部門備案后予以公示民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件民辦幼兒園舉辦者的變更須由提出學(xué)校舉辦者民辦幼兒園社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措民辦幼兒園申請(qǐng)變更為其他民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起內(nèi)以書面形式答復(fù)3個(gè)月目前在全國教育經(jīng)費(fèi)總量中學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)所占的比例過小僅占1213權(quán)利與義務(wù)是的關(guān)系對(duì)立統(tǒng)一實(shí)行保教結(jié)合原則是由決定的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是決定一國學(xué)前教育辦園制度性質(zhì)的關(guān)鍵問題學(xué)前教育由誰主導(dǎo)提供是我國第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方法規(guī)北京市學(xué)前教育條例是我國正式出臺(tái)的第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程是在以往有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上形成的是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)學(xué)前教育規(guī)章幼兒園管理?xiàng)l例所謂政府的公共服務(wù)職能其根本目標(biāo)就是政府職能以提供公共服務(wù)為主而且應(yīng)只限于這一范圍滿足公眾的利益需求我國教育基本法是中華人民共和國教育法我國學(xué)前教育政策的制定開始走向法制化的時(shí)期是改革開放初至今我國學(xué)前教育政策體系基本成型時(shí)期是新中國成立初至文革前我國幼兒園實(shí)行的是制度登記注冊(cè)我國中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由管理地方人民政府我國中央政府下發(fā)的兩個(gè)重要的對(duì)學(xué)前教育影響很大的政策法規(guī)性文件是2010年7月29日發(fā)布的國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見無民事行為能力人給他人造成損害的應(yīng)由其承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任監(jiān)護(hù)人學(xué)前教育法規(guī)具有規(guī)范性強(qiáng)制性穩(wěn)定性調(diào)整對(duì)象的的特征特定性學(xué)前教育法規(guī)最上位法是憲法然后有還有地方性教育法規(guī)教育規(guī)章等教育法律學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位取決于國家的和規(guī)定更具體地取決學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的和教育政策法律社會(huì)價(jià)值功能定位學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律義務(wù)根據(jù)法律產(chǎn)生并以保障其履行國家強(qiáng)制力學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利是指其在中依法享有的權(quán)利教育活動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的最高行政負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作園長(zhǎng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的園長(zhǎng)可以是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法定代表人學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施引起的傷害事故其責(zé)任主體是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)學(xué)前教育政策具有明確的目的性鮮明的系統(tǒng)性相對(duì)的的特征靈活性學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的區(qū)別是制定者不同約束力不同表現(xiàn)形式不同穩(wěn)定程度不同調(diào)整范圍不同執(zhí)行方式不同學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的自或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格批準(zhǔn)設(shè)立依民法通則對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定不滿周歲的公民不負(fù)民事責(zé)任10由于社會(huì)局勢(shì)的急劇變化老解放區(qū)學(xué)前教育政策政策缺乏一致性和系統(tǒng)性幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于小時(shí)2小時(shí)幼兒園工作規(guī)程于1989年6月5日由國家教委發(fā)布1990年2月1日起試行并于年由國家教委正式發(fā)布施行1996幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種教育理念即對(duì)的強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)性幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著的理念綜合藝術(shù)教育幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中語言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念即強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能幼兒園聘請(qǐng)教師應(yīng)實(shí)行聘任制幼兒在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)生