部編版小學語文三年級下冊第6單元?？家族e檢測卷-（含答案）

部編版小學語文三年級下冊第6單元?？家族e檢測卷-（含答案）

第6單元常考易錯檢測卷-小學語文三年級下冊部編版

一、選擇題

1．下面加點字注音完全正確的一組是（____________）

A．灼傷（zuó）適宜（shì）花蕾（lěi）錯誤（wù）

B．陌生（mò）掀開（xiān）腹部（fù）遺憾（hàn）

C．露天（lù）菱形（léng）柵欄（shān）墨水（mè）

D．染料（yǎn）嬰兒（yēng）鐵錨（miáo）雖然（suí）

2．下列書寫完全正確的一項是（）

A．垂柳表第雙倍竹桿B．扇動膽小報仇偏幅

C．戲耍理發(fā)雖然嬌羞D．松針驕艷悠遠希望

3．下列語句中沒有語病的一項是（）

A．小學生不要偏食，就可能營養(yǎng)不良。

B．如果太陽離我們太遠了，看上去就只有一個盤子那么大。

C．孩子的藝術天分和家庭熏陶一定可能有關系。

D．夏天的蘇州是個美麗的城市。

4．“你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！”這句話中破折號表示（）

A．語意的轉(zhuǎn)折B．聲音的延長

C．解釋說明D．語意的遞進

5．下列詞語書寫全對的一組是（）

A．星空相遇樓梯

B．形壯萬物花生

C．飯菜繼續(xù)但心

D．鈴聲失望宇晝

6．下列關于冰心的說法，錯誤的一項是（）

A．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩人。

B．冰心的代表作品有《繁星》《春水》《朝花夕拾》。

C．冰心的筆名，取自著名詩句“一片冰心在玉壺”。

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

biǎodì____________lǐyóu____________dǎnxiǎo____________suīrán____________diàndēngpào

(____________)(____________)(____________)(____________)(____________)

8．給“優(yōu)”組詞，并填入下面的括號里，使搭配合理。

(____________)的學生(____________)的傳統(tǒng)()的環(huán)境(____________)的舞蹈

9．詞語積累。

①神()奕奕②炯炯()()③()逐()開

④大步流()⑤拾金不()⑥上躥()()

⑦一諾千()⑧手舞足()⑨誠實守()

描寫人物動作：________描寫人物神態(tài)：_______描寫人物品質(zhì)：_______

10．根據(jù)所學知識填空。

（1）人誰無過？_____________，善莫大焉。

（2）看見好的東西我們要學習，自己犯了錯誤要及時改正，這正如《周易》中說的那樣：________________，________________。

（3）《童年的水墨畫》一文通過“________”“_________”“_________”三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，構成了一幅幅令人向往的_________畫面。

（4）《剃頭大師》一文中的“剃頭大師”指的是____________，“害人精”指的是____________________________________________________________

（5）《我不能失信》一文表現(xiàn)了宋慶齡________________的品格。

11．我會審題。

（1）審清題目：這是一篇_________的習作，從題目上看要求用上表示_________的詞語，如，“戲迷爺爺”。

（2）審清要求：對本次習作的要求概括不正確的一項是(____________)

A．本次習作可以通過一件或幾件事來表現(xiàn)人物特點。

B．本次習作可以通過人的一系列行為表現(xiàn)人物特點。

C．本次習作題目可以用上表示人物特點的詞語。

D．本次習作可以寫書本上、網(wǎng)絡上了解到的人物。

三、語言表達

12．按要求寫句子。

（1）慶齡是個孩子。（擴句）

____________________________________________________________

（2）山溪平靜。（改為比喻句）

____________________________________________________________

（3）這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸。（用至少三個動詞寫一句話）

____________________________________________________________

（4）小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。

13．借助關鍵詞語理解句子。

（1）“小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布”一句中的“只得”“規(guī)規(guī)矩矩”這兩個詞語讓我們體會到了小沙__________的心情。

（2）“冤家”的意思是_______，在這里是幽默的說法，體現(xiàn)了小沙的心理。

14．認真閱讀選段，說說在小沙眼中，老剃頭師傅剃頭有哪些缺點。

____________________________________________________________

15．下列對選段中畫“——”的句子理解正確的一項是（）

A．老師傅不但強行給小沙剃頭，而且在剃頭時讓小沙吃盡苦頭，從孩子的眼光看，那簡直是害人不淺，真是“害人精”

B．老師傅剃頭技藝不精，收費很高，就是一個“害人精”

16．用“﹏﹏﹏”畫出表明小沙任由老剃頭師傅擺布的原因的句子。

課外閱讀。

綠裙子老師

“智多星阿哥。”小沙叫道，“幫幫忙?！?/p>

小沙總是在有求于我時叫我“智多星阿哥”，叫得響亮，口齒清亮，一聽就

是理直氣壯地在拍馬屁。其實我不喜歡他那么叫，什么阿哥，好像我比他大許多歲，是留級留下來的，其實，他比我小十天，這些麻煩的事，完全應該由他自理。

小沙本來就是個紀律差的小家伙，現(xiàn)在找到借口了，常常在上課時對我伸出手掌，意思是向我討良策。

小沙像他的名字，小小的，但不安定，風一刮就滿處跑。他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地，總之，就像一顆被風吹動的沙子。

老師當然不滿意。

我們的老師姓洪，有點像紅顏色的紅，我倒希望她天天穿紅衣服，像一盞紅燈一樣鮮艷醒目。可是，偏偏她喜歡綠色，綠裙子，綠發(fā)夾，綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，碰到小沙亂動，用綠手一指，準讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢犯規(guī)。

可是，綠裙子老師一點沒有撒手锏，她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”口氣很軟，就像是和他商量事情。

小沙的壞習慣傳到姑父耳里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一邊守著，小沙果然老老實實。可是，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實際上一分鐘也沒停過。他把椅子靠背摳得掉了漆，這三刻鐘的工程，把他的長指甲都磨平了。

看樣子，誰也管不了小沙的多動癥。

校慶日快到了，我們班演一出童話劇，許多男生都爭著演劇中的老巖石爺爺，因為演那老頭兒能在下巴上粘白胡子，倚老賣老?？墒?，綠裙子老師卻選中了小沙。

小沙笑得合不攏嘴。在劇中，他不但能粘長長的白胡子，還能被曹小嬌等三個女生叫爺爺，另外，在童話劇結束時，還有人在他胸前別紅花。反正，所有的好事都落到他身上。

可是，演老巖石爺爺必須在舞臺上一動不動，像一塊真正的巖石。這下，小沙天天自覺自愿地對著墻壁練習，果然，他練得像一塊硬硬的踢也踢不動的巖石。

童話劇演得很成功，小沙成了熱門人物，獻花的竟是曹小嬌！小沙高興得手舞足蹈，好像要飛起來！后來，不知怎的，他上課也像一塊巖石一般一動不動，也許還鉆在老巖石爺爺這個角色里沒出來，而且，他還在筆記本上驕傲地寫道：假如我屏住氣的話，說不定能演死人。

后來，他不提演死人演巖石的事了，上課安分了許多，不再像被風吹來吹去的沙子了。但他下課卻瘋狂多了，拳打腳踢，捶起我來像捶冤家。其實，應該我揍他，因為世界上的好事并不是太多，但他一個人就搶去了那么多！

17．根據(jù)意思從短文中找出合適的詞語寫在括號里。

（1）理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。()

（2）雙手舞動，兩只腳跳起來，形容高興到極點。()

（3）仗著年紀大，賣弄老資格。(____________)

（4）用拳打，用腳踢，形容痛打。(____________)

18．認真讀句子，回答問題。

（1）小沙總是在有求于我時叫我“智多星阿哥”，叫得響亮，口齒清亮，一聽就是理直氣壯地在拍馬屁。

“智多星”的意思是(________________________)。

（2）他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地，總之，就像一顆被風吹動的沙子。

這個句子是一個(____________)句，寫出了小沙(____________)的特點。

（3）果然，他練得像一塊硬硬的踢也踢不動的巖石。

這個句子是一個(____________)句，寫出了小沙(____________)的特點。

（4）其實，應該我揍他，因為世界上的好事并不是太多，但他一個人就搶去了那么多！

小沙搶去的“好事”有：____________。

19．這篇短文的題目是“綠裙子老師”，可是故事里卻用了很多筆墨寫小沙，你認為這樣合理嗎？

____________________________________________________________

20．你認為綠裙子老師是好老師嗎？請說明理由。

____________________________________________________________

五、書面表達

21．快樂習作。

每個人都有自己的特點。有的人喜歡讀書，我們叫他“小書蟲”；有的人熱愛運動，我們稱他“運動健將”；還有人喜歡聽故事、講故事，我們稱他“故事大王”……你身邊一定有這樣具有特點的人，請以“我熟悉的____________”為題，寫一篇習作。

要求：

（1）題目補充完整。（2）要把特點寫具體，不少于350字。

參考答案：

1．B

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。

A．灼傷（zuó）——zhuó：像燒著，燙著那樣熱。

B．正確。

C．菱形（léng）——líng：四邊相等的平行四邊形。

柵欄（shān）——zhà：用竹子、鐵條、木條或其他物品做成形似籬笆的圍欄。

墨水（mè）——mò：①墨汁。②寫字用的各種顏色的水。③比喻學問或能力。

D．染料（yǎn）——（rǎn）：一種天然的或合成的染色物質(zhì)，不論其可溶與否，用來使物質(zhì)染色。

嬰兒（yēng）——yīng：初生的幼兒。

鐵錨（miáo）——máo：錨鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，把錨拋在水底，可以使船停穩(wěn)。是錨泊設備的主要部件。

雖然（suí）——（suī）：縱然、即使。

2．C

【詳解】本題考查對詞語書寫的辨析。

A．有誤。表第——表弟，竹桿——竹竿。

B．有誤。偏幅——篇幅。

C．正確。

D．有誤。驕艷——嬌艷。

3．D

【詳解】本題考查病句的辨析。

A．有語病。病因：前后矛盾。去掉“就”字。

B．有語病。病因：關聯(lián)詞使用有誤，把“如果”改為“因為”。

C．有語病。病因：語義矛盾?！耙欢ā迸c“可能”矛盾，任意去掉一個。

D．正確。

4．C

【詳解】本題考查破折號的作用。

破折號的用法：表示解釋說明；表示意思的遞進；表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；表示聲音的延長。

“當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！”這句話中的破折號表示解釋說明，“鳥窩”是對“樹上會長什么”的具體說明。

5．A

【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

A．正確。

B．形壯——形狀：表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。

C．但心——擔心：掛念；不放心。

D．宇晝——宇宙：泛指物質(zhì)和時空。

6．B

【詳解】本題考查冰心的了解。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建省福州市長樂區(qū)人，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

1919年8月的《晨報》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。在日本被東京大學聘為第一位外籍女講師，講授“中國新文學”課程，于1951年返回中國。1999年2月28日21時12分，冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為“世紀老人”。代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。

故AC正確，B．有誤，《朝花夕拾》是魯迅的作品。

7．表弟理由膽小雖然電燈泡

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“表、弟、膽、然、燈、泡”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．優(yōu)秀優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)雅

【詳解】本題主要考查詞語搭配。

給“優(yōu)”組詞，結合后面的詞語，搭配合適的詞語。

優(yōu)秀：（品行、成績等）非常好。

優(yōu)良：相當好。

優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。

優(yōu)美：美好。

如：優(yōu)秀的學生、優(yōu)良的傳統(tǒng)、優(yōu)雅的環(huán)境、優(yōu)美的舞蹈。

9．采有神笑顏星昧下跳金蹈信④⑥⑧①②③⑤⑦⑨

【詳解】考查補寫成語及運用。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。

炯炯有神：是一個褒義詞，炯炯，明亮的樣子，意思是眼睛明亮，有神采。

笑逐顏開：意思是笑得使面容舒展開來；形容滿面笑容，非常高興的樣子。

大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。

拾金不昧：意思是拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，指良好的人的道德和社會風尚。

上躥下跳：意思為比喻人上下奔走，四處活動。

一諾千金：指許下的一個諾言有千金的價值；形容一個人很講信用，說話算數(shù)。

手舞足蹈：意思是兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

誠實守信：誠實：內(nèi)心與言行一致，不虛假。守信，保持誠信；遵守信約。

文段中描寫人物動作的詞語有：大步流星、上躥下跳、手舞足蹈。

描寫人物神態(tài)的詞語有：神采奕奕、炯炯有神、笑逐顏開。

描寫人物品質(zhì)的詞語有：拾金不昧、一諾千金、誠實守信。

10．過而能改見善則遷有過則改溪邊江上林中純真童年“我”為表弟剃頭的師傅誠實守信

【詳解】本題考查名言警句的積累和課文的理解。

（1）“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！背鲎浴蹲髠鳌ばば辍?，意思是：沒有不犯錯誤的完人，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了?！斑^而能改”被孔子視作“仁”的一種內(nèi)在要求，成為儒家道德修養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，對歷代士人產(chǎn)生了深遠的激勵作用，成為流傳千古的箴言。

（2）“見善則遷，有過則改。”出自《易傳·象傳下·益》，意思是：見了善行就追隨，有了過錯就改正。

（3）《童年的水墨畫》本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場景：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動地展現(xiàn)了一個個快樂的場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。這首兒童詩通過“溪邊”“江上”、“林中“三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。

（4）《剃頭大師》這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對自己的折磨，讓“我”給他剃頭，結果頭發(fā)被“我”剪壞了的故事。反映了孩子童年時的天真、淘氣。文中“剃頭大師”指的是“我”，“害人精”指的是為表弟剃頭的師傅。

（5）《我不能失信》本文通過講述宋慶齡小時候為了履行對朋友小珍的諾言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚了宋慶齡誠實守信的美好品質(zhì)。

11．寫人人物特點D

【詳解】本題考查審題能力，對習作要求的掌握。

（1）本題考查審題能力，根據(jù)課本上的要求“寫完后取個題目，用上表示人物特點的詞語”可知，這是寫人的文章，要體現(xiàn)出“人物特點”

（2）本題考查對習作要求的掌握。根據(jù)“身邊那些有特點的人”可以知道這次需要寫身邊的人，所以D項不符合。

12．我們的慶齡是個守信用的孩子。山溪像綠玉帶一樣平靜。小明取出套管，輕輕地蘸了肥皂水，再慢慢地吹起一個五彩的泡兒。小沙不得不規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

【詳解】（1）本題考查擴句的能力。

擴句不可以改變句子原來的意思，可以往名詞前添加形容詞，也可以在動詞前添加修飾詞們還可以加上數(shù)量詞。根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子意思更具體形象，充實豐滿。

示例：我們的慶齡是個誠實守信的孩子。

（2）本題考查改寫句子。

比喻:用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)、比喻詞(連接本體和喻體的詞語)三個部分。

示例：山溪平靜的像一面明鏡。

（3）本題考查仿寫句子。

結合題干，“懸”“仰”“停”是表示連續(xù)動作的詞語，可仿寫這樣的句子。

示例：早晨來到教室，我放下書包，拿出書，大聲地讀起課文來。

（4）本題考查將陳述句改為雙重否定句。

雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定效果，加強了肯定的效果。雙重否定句一般分成由兩個不連續(xù)作用構成和由否定副詞加不字構成。

將原句“小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布”，進行雙重否定，需要將“只得”替換為“不得不”，修改為：小沙不得不規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

13．無可奈何仇人、死對頭14．老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議；老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭；老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。15．A16．老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。

【解析】13．本題主要考查對句子的理解。

（1）“小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布”一句中的“只得”“規(guī)規(guī)矩矩”這兩個詞語讓我們體會到了小沙當時的心情是十分無奈的。

（2）“冤家”的意思是仇人、死對頭。在這里是幽默的說法，體現(xiàn)了小沙害怕、討厭理發(fā)的心理?！霸┘摇敝傅氖墙o小沙剃頭的老師傅，這樣寫的好處是：寫出了小沙的心理感受和對老師傅的評價，充滿童趣。

14．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布?！薄白钔纯嗟氖?，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑?！笨芍咸觐^師傅剃頭的缺點是：老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議；老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭；老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。

15．本題主要考查對句子的理解。

“最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”?！蔽恼轮械摹昂θ司敝傅氖抢咸觐^師傅，這么稱呼他，說明小沙對他不滿意，從孩子的眼光看，那簡直是害人不淺，真是“害人精”。

16．本題主要考查對句子的理解。

“老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。”句子寫出了小沙任由老剃頭師傅擺布的原因。

17．理直氣壯手舞足蹈倚老賣老拳打腳踢18．主意很多，想法很多，鬼點子很多排比好動比喻能堅持小沙能夠被老師挑選中，去表演老巖石爺爺，曹小嬌還叫他爺爺19．這樣寫很好，從側(cè)面寫出連姑父都毫無辦法管住愛動的小沙，被綠裙子老師“收拾”得如同一塊巖石般老實。20．我認為綠裙子老師是好老師，她用一出劇就治好了小沙的多動癥，教育有方。

【解析】17．考查詞語的理解。

（1）理直氣壯：理由正確而充分，說話的氣勢很盛。

（2）手舞足蹈：蹈：踩踏。雙手揮舞，雙腳跳動。形容高興到極點的樣子。

（3）倚老賣老：倚仗年紀大，擺老資格。

（4）拳打腳踢：用拳打，用腳踢。形容毆打得極為兇暴。

18．考查詞句的理解。

（1）“智多星”是《水滸傳》中吳用的綽號，借指計謀多的人。

（2）把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“一會兒……”引導的排比句。寫出了小沙好動的特點。

（3）比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，本句把“他”比作“巖石”，運用