重慶市云陽縣第一初級中學(xué)教育集團(tuán)七年級下學(xué)期期中考試語文試題（word版 含解析）

重慶市云陽縣第一初級中學(xué)教育集團(tuán)七年級下學(xué)期期中考試語文試題（word版含解析）云陽縣初一中教育集團(tuán)2023年上期期中考試

七年級語文學(xué)科試題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。

2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。

一、語文知識與運(yùn)用（30分）

閱讀下面文段，完成1~3題

2023年，癸卯。

疫情已去，山火已熄，我們?nèi)莨鉄òl(fā)，重啟繁榮。

巍巍華夏，千年文明，亙古綿延，總是擎千鈞之重，跋涉于漫漫歲月，所遇凜冽變局不知凡幾，所遭蹂躪屈辱長達(dá)百年。然，民族之魂不滅，匹夫之志不奪，自是裂土重建，龍舞東方。

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！?/p>

英烈們鋒芒畢露，jū(____________)躬盡瘁，伐荊取道，滌蕩污穢，為后世開了太平，我等學(xué)子尚可衣食豐足，不問東西，放穩(wěn)書桌，目不窺園，專心治學(xué)！

我等含淚于眶（），感念先輩！

可，世界之森，危機(jī)四伏，中華大地，偶有震顫。此時(shí)，你我少年，自當(dāng)治學(xué)修身，文武皆備，qiè（）而不舍,方可鑄就民族之屏障，挽狂lán()于大浪來襲，捍尊嚴(yán)于巨變之際。

少年，未來終將到來，當(dāng)國之重?fù)?dān)，擔(dān)于你肩。你勿誠惶誠恐，你要相信微光浮塵，便是天地?zé)o窮，你要相信，待你羽翼豐滿，化為鯤鵬，你便銳不可當(dāng)，直擊天地！你要相信，你是中華之希望，更是民族之脊梁！

1．文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(____________)(3分)

A．含淚于眶(kuāng)B．亙古(gèn)C．污穢（suì）____________D．脊梁（jí）

2．根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

jū(____________)躬盡瘁____________qiè（）而不舍狂lán（____________）

3．文中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵╛___________）(3分)

A．鋒芒畢露B．目不窺園C．屏障D．誠惶誠恐

4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。

A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②

5．參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：化無形為有形，表達(dá)具體形象，運(yùn)用修辭，句式不限。(4分)

示例：春風(fēng)——春風(fēng)的腳步很輕盈，走過綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面。

備選詞語：秋意____________憧憬____________往日時(shí)光

____________________________________________________________________________________

6．閱讀《駱駝祥子》一書的內(nèi)容，按要求答題。（6分）

（1）以下用思維導(dǎo)圖對祥子的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，請你填充完整。（3分）

（2）請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰谙樽訌摹叭恕钡健白攉F”的過程中產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）

____________________________________________________________________________________

7．綜合性學(xué)習(xí)（8分）

“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也”——《孝經(jīng)》,“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，七年級開展了主題為“大愛有行,孝心無價(jià)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

【活動(dòng)宣傳】(6分)

（1）觀察下幅漫畫，根據(jù)畫面內(nèi)容擬寫一則簡潔的標(biāo)題，并簡要說明這樣擬題的理由。（不超過10個(gè)字）。

①標(biāo)題：______________（3分）

②理由：_________________________________________________________________________（3分）

【活動(dòng)實(shí)施】

（2）你班要開展“孝心文化進(jìn)班級”的主題班會(huì)，請你仿照示例，為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。（2分）

示例：悟孝義內(nèi)涵

①______________②______________

古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

8．根據(jù)積累，填寫句子

類別古詩文句子

自然野趣①_____________________，明月來相照。（王維《竹里館》）②_____________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

人生哲理③楊花榆莢無才思，__________________。（韓愈《晚春》）④__________________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊溪公店》）

思親懷鄉(xiāng)⑤______________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑥故園東望路漫漫，______________________。（岑參《逢入京使》）

針砭時(shí)弊⑦杜牧用“___________________，___________________。”諷刺達(dá)官貴人不問國事、只知尋歡作樂的亡國之舉。杜牧《泊秦淮》）

家國情懷⑧木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“____________，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，__________”時(shí)的嬌美風(fēng)姿。

閱讀下面文言文，完成下面9~12題（15分）

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

9．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）

（1）公亦以此自矜(____________)____________（2）但微頷之(____________)

（3）康肅忿然曰(____________)____________（4）康肅笑而遣之(____________)

10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

____________________________________________________________________________________

（2）我亦無他，惟手熟爾。

____________________________________________________________________________________

11．下列對本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．本文是一篇短小精悍的筆記小說，作者歐陽修是唐宋八大家之一。

B．本文通過兩人的對話體現(xiàn)了陳堯咨驕傲自大，盛氣凌人，賣油翁沉著冷靜、不卑不亢的性格特點(diǎn)。

C．本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，闡明了要虛心學(xué)習(xí)，見賢思齊的道理。

D．從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，可見行文跌宕有致，富有戲劇性。

12．請你結(jié)合選文和鏈接材料，分析陳堯咨和何灌有什么共同點(diǎn)，他們是如何對待自己的本領(lǐng)的。（4分）

【鏈接材料】何灌，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界堠②，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃③，敵驚以為神，逡巡④斂去。

陪遼使射玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客耳?！闭瓘?fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

（節(jié)選自《宋史﹒何灌傳》，有刪改）

【注釋】①汲：取水。②親申畫界堠：親自劃定邊界。③鏃：箭頭。④逡巡：頃刻⑤的：箭靶的中心。

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三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（22分）

爹的籬笆，娘的園

張旭光

①那片菜園子，很犟。

②園子巴掌大，窩在一片工地旁，四面都是柏油路、高樓這樣的硬骨頭。對此，這園子全然不顧，軟軟靈靈、懶懶散散地兀自生長著，犟牛犢子一樣。七月間，正是蔬果的天下。不大的菜園子，飽滿，蓬松，蔥綠，朗潤，活氣得很。那些瓜蔓，流煙一樣，四處鉆。有的向著青天使盡吃奶的力氣，拼命伸展；有的與泥土抱作一團(tuán)?；h笆關(guān)不住這些，卻無處訴苦，無處告狀。

③這是爹的籬笆，娘的園；這是娘的籬笆，爹的園。

④爹娘苦勞一輩子，把我和哥哥養(yǎng)得和漿果一般肉實(shí)。如今老了，老得像兩枚秋黃的蟬蛻。即便如此，爹娘為了帶孫子，還是遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水地來到了這陌生的城市。我和哥哥在這南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一個(gè)小區(qū)，裝著城里人的樣子，過著城里人的生活。從此，爹娘半生故鄉(xiāng)，半生漂泊了。

⑤日子流水一樣，流去不流回。兒子七歲了，侄姑娘也九歲了。娘住哥家，帶孫女；爹住我屋，帶孫子。這么多年，爹娘的生活被綁得鐵緊。買菜，做飯，漿洗，打掃，收撿，帶娃。偶有空閑，爹娘相互走動(dòng)一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，兩人紅光滿面，全然沒個(gè)爭吵的樣子。除此之外，他倆大抵就是把光陰呆坐成故鄉(xiāng)的云了。

⑥也不知打何時(shí)起，二老侍弄了一塊菜園子。有段時(shí)間，娘身上有股子草木的汗味，褲腳上也零零星星地黏著泥土。一問之下，娘咯咯地笑：找了塊地兒，種菜。然后，娘就一一嘮叨開來：以后都種上，芝麻，黃豆，玉米，土豆，白菜，番茄，大蒜，紅薯，茄子，黃瓜，豇豆……我聽聽，也沒擱心上。慢慢也便忘了。直到有一天，我看到廚房的案板上，放著一堆黃瓜、青椒、西紅柿。這些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂棗。和大棚菜的整齊劃一、漂亮不一樣，都各按各的品性自然生長，農(nóng)村范十足。晚餐時(shí)，我多吃了一碗米飯。一下子，覺得娘把老家的菜園子背過來了，把我的根背過來了。

⑦有了菜園，爹娘陡然活泛開來。

⑧孩子上學(xué)后，爹娘白日里有了大把余閑。那日天熱，蟬噤聲，萬物疲焉。爹起身，一臉享受地說：去園子打籬笆。娘說：我去。爹不讓：天熱，你在屋里看電視。在你一言我一語的間隙里，爹已經(jīng)下得樓去。爹下樓的樣子，很驕傲，仿佛整個(gè)城市都是他的菜園子，都是他的莊稼地。爹前腳走，娘后腳就跟過去了。

⑨雨天亦然。風(fēng)雨再大，爹娘都要見縫插針去菜園子看看。二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風(fēng)。顯然，他們的愛，在我這一百平的居室里，歡悅更多的養(yǎng)在了那塊園子里。

⑩前段時(shí)間，孩子放暑假，爹娘回老家了。走時(shí)，他倆像脫籠的山鳥。故鄉(xiāng)，大抵是等他們很久了。

二老在身邊的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜園子還在。我想去看看菜園子。

那塊園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)臥在那，那些蔬菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著我。農(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來。夏日向晚，薄風(fēng)送著蔬菜特有的氣息，一陣一陣。滿園蔥綠，擠得眼睛酸痛。繁密處，一壟一壟的青綠，葉葉相生相疊；簡素處，幾架豇豆，數(shù)掛青椒、紫茄，當(dāng)真一個(gè)豐盈！這些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一肚子話要和爹娘說。我握住一根胳膊粗的黃瓜，有溫度，爹娘的溫度。有爹娘的地方，就有溫度。爹娘前腳剛走，一地的野草后腳就跟出來了。這些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗爭，搶著底盤，她們和爹娘一樣，給塊地，便能活得精神。

我想，爹娘還是更喜歡老家的菜園子。那一圍一圍的籬笆，對抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些雞鴨鵝。爹娘與他們斗，其樂無窮。故鄉(xiāng)的菜園子不孤單，左邊是盛菊嬸子家的，右邊是邦求伯家的，前頭是禮和叔家的，后頭是翠榮奶家的……爹娘和他們隔著淺淺的籬笆，聊著深深的光陰。

晚風(fēng)漸起，淡月清雅。我靜立于菜畦之中，四周朦朦朧朧。一架暮色之下，我看見爹和娘邊拔草，邊嘮嗑，時(shí)有歡聲騰地而起。

不知?dú)w鄉(xiāng)的爹娘，是否在惦念著他們安放于此的籬笆園。

（選自《海外文摘文學(xué)版》2022年第3期，有刪改）

13．閱讀文本，根據(jù)內(nèi)容和人物的聯(lián)系，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

文章內(nèi)容表達(dá)的情感

“我”見到蔥綠旺盛的菜園感嘆、佩服

爹娘進(jìn)城帶娃閑暇、無聊

①__________________喜悅、高興

爹娘回歸老家自由、歡快

“我”再看蔥綠的菜園②__________________

14．閱讀選文，按要求答題。（4分）

二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風(fēng)。(理解句子的含義)

____________________________________________________________________________________________

15．同樣的內(nèi)容，變換語序或語言表述之后，表達(dá)效果會(huì)有所不同，請結(jié)合下面原句，從(1)(2)句中任選一句作簡要賞析。（5分）

【原句】農(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來！

(1)【變換語序】你給農(nóng)村人土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來！

(2)【變換表述】農(nóng)村人，你給他土地，他便能種出一片莊稼來！

____________________________________________________________________________________________

16．請聯(lián)系語境，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文中第③段的作用。（4分）

____________________________________________________________________________________________

17．中國人歷來就有濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)。讀完全文，你認(rèn)為這個(gè)菜園子僅僅是菜園子嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

____________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。（18分）

【材料一】

認(rèn)識情緒

通常人們認(rèn)為發(fā)生了什么事就引起了什么情緒體驗(yàn)，然而，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)同樣一件事，對不同的人，會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)。同樣是期中考試，結(jié)果兩個(gè)人都沒考好。一個(gè)人無所謂，而另一個(gè)人卻傷心欲絕。

為什么？就是誘發(fā)事件A與情緒、行為結(jié)果C之間還有個(gè)對誘發(fā)事件A的看法、解釋的B在起作用。一個(gè)人可能認(rèn)為：這次考試只是試一試，考不好也沒關(guān)系，下次可以再來。另一個(gè)人可能覺得這是背水一戰(zhàn)，不能失敗。于是不同的B帶來的C大相徑庭。這就是心理學(xué)上著名的情緒理論（ABC理論），也即情緒的產(chǎn)生并不是誘發(fā)事件本身直接引起的，而是經(jīng)歷這一事件的個(gè)體對這一事件的解釋和評價(jià)所引起，也就是說改變對該事件的解釋和評價(jià)就可以改變情緒體驗(yàn)。

【材料二】

情緒與疾病

人體有一些器官特別容易受到情緒的影響：

首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認(rèn)為是最能表達(dá)情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一遇到緊張焦慮的狀況就會(huì)胃疼或腹瀉，壓力大的時(shí)候覺得肚子脹吃不下飯，其實(shí)就是受到了情緒的影響。

其次是心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。人在心情郁悶不愉快的時(shí)候會(huì)覺得頭痛，有些人情緒一激動(dòng)會(huì)發(fā)生心絞痛、腦溢血。

還有就是皮膚。有些人緊張時(shí)頭皮發(fā)癢、煩躁時(shí)頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發(fā)，還有反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長期不良情緒帶來的后果。

大量臨床醫(yī)學(xué)研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關(guān)系。經(jīng)常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍。

【材料三】

軟糖試驗(yàn)

1960年，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家瓦特·米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設(shè)簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時(shí)告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎(jiǎng)勵(lì)1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時(shí)不吃軟糖。他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰?，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結(jié)果，這些孩子終于吃到兩顆軟糖。

實(shí)驗(yàn)之后，研究者進(jìn)行了長達(dá)14年的追蹤。繼續(xù)跟蹤研究參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的孩子們，一直到他們高中畢業(yè)。跟蹤研究的結(jié)果顯示：那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，仍能等待機(jī)遇而不急于求成，他們具有一種為了更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)而暫時(shí)犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，則表現(xiàn)得比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當(dāng)欲望產(chǎn)生的時(shí)候，無法控制自己，一定要馬上滿足欲望，否則就無法靜下心來繼續(xù)做后面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子。

【材料四】

情緒管理的方法

①數(shù)顏色法。當(dāng)你不滿某個(gè)人或某件事而感到怒不可遏，想要大發(fā)脾氣時(shí)，如有可能的話，暫停手中的工作，找個(gè)沒人的地方，環(huán)顧四周的景物及有顏色的事物，然后在心中自言自語：那是一面白色的墻壁；那是一張淺黃色的桌子；那是一把深色的椅子……大約數(shù)三十秒。如果你不能立即離開令你生氣的現(xiàn)場，也可以就地進(jìn)行以上練習(xí)。經(jīng)過這一短暫的緩沖，你就能以理智的態(tài)度去對待。此種方法特別適合于暴躁型的人控制自己的情緒。

②情緒日記法。情緒日記記的是每天自我情緒的情況，即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。有些人當(dāng)時(shí)沒有發(fā)脾氣，克制住了自己，但憤怒的情緒仍然存在，日積月累，到最后實(shí)在壓抑不住了，一旦發(fā)泄出來，就如同火山爆發(fā)，十分可怕，不但自己會(huì)受傷，對方更難以承受，這就是遲鈍型人的情緒特點(diǎn)。這種方法是遲鈍型人控制自己情緒的一種有效方法。

③暗示調(diào)節(jié)法。自我暗示是改變自己情緒的有效方法之一。其基本的做法是自己給自己輸送積極信號，以此來調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己的情緒。具體的暗示方法有多種。比如，早上起床時(shí)，就開始給自己暗示：今天我心情很好！今天我很高興！今天我辦事一定順利！今天我一定有好運(yùn)氣！類似這樣的話，要不斷地給自己暗示，使自己的潛意識接受這些信號。這將對你一天的情緒有很大的影響，使你能夠心情愉快、精神飽滿地去從事各項(xiàng)工作。

④運(yùn)動(dòng)舒解法。當(dāng)人們在沮喪或憤怒時(shí)，生理上會(huì)產(chǎn)生一些異?，F(xiàn)象，這些都可以通過運(yùn)動(dòng)方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢復(fù)原狀。生理得到恢復(fù)，情緒也就自然正常。

⑤音樂緩解法。音樂具有強(qiáng)烈的情緒感染力，因此也是緩解情緒的有效方法之一。對于部分人而言，當(dāng)心情不佳時(shí)，聽上一曲自己最喜歡的音樂，沮喪的情緒就會(huì)煙消云散。因此，建議喜歡音樂的朋友，不妨準(zhǔn)備幾盒自己最喜歡的錄音帶，放在身邊，心情不好時(shí)就放上幾曲，以此來調(diào)整一下自己的情緒。

⑥注意力調(diào)控法。人的注意力，好比一臺攝像機(jī)的鏡頭，對準(zhǔn)好的一面令人歡欣，對準(zhǔn)壞的一面令人沮喪。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提問題，你提出什么樣的問題，腦子便會(huì)尋找有關(guān)的答案，如果你提出的問題是：這個(gè)人為什么這么討厭？這時(shí)你的注意力便會(huì)尋找討厭的理由，也不管這個(gè)人是不是真的討厭。相反，若是問道：這個(gè)人怎么這么好？這時(shí)你的注意力就會(huì)尋找好的理由。所以，改變我們情緒最有效且最簡單的一種方法，就是改變我們的注意力。

18．下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)（）(3分)

A．情緒的產(chǎn)生并非誘發(fā)事件本身直接引起，改變對事件的解釋和評價(jià)就可改變情緒體驗(yàn)。

B．能控制自己情緒，能等待的孩子做事成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子。

C．當(dāng)人們在沮喪或憤怒時(shí)，生理上會(huì)產(chǎn)生一些異?，F(xiàn)象，這些可以通過運(yùn)動(dòng)使情緒恢復(fù)正常。

D．反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都是長期不良情緒帶來的后果。

19．結(jié)合“材料二”和“材料三”，概括情緒對人有什么影響，并具體闡述。(4分)

____________________________________________________________________________________

20．“材料二”在介紹人體容易受到情緒影響的器官時(shí)，順序可以調(diào)換嗎？請說明理由。(5分)

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21．張雪是一名初一學(xué)生，代表學(xué)校參加區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山，又因?yàn)橐患∈屡c父母鬧別扭，最近上課她總是無精打采，作業(yè)不愿意做，考試考得很不理想，情緒郁悶低沉到極點(diǎn)。請根據(jù)“材料四”，幫她選擇適合的情緒管理方法，并解釋選擇的理由。(6分)

____________________________________________________________________________________

四、寫作（55分）

22．以下兩題選做一題。（55分）

要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。

（1）追溯記憶，你遇到過哪些觸動(dòng)人心的瞬間？一句話、一個(gè)微笑、一次伸手……每一個(gè)瞬間，如同點(diǎn)滴微光匯聚璀璨星河，讓平凡的生活流淌著細(xì)碎的感動(dòng)。生活中細(xì)枝末節(jié)的美好，裹挾著滿滿愛意，感謝這些微光照亮了我們，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。

請以“感謝，你的微光”為題作文。

（2）?？瘜⒊霭嬉黄凇凹覈椤睂？?，特面向全校師生征稿，請你為以下欄目，寫一篇文章投稿。

欄目征稿要求

情系黃土地游子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是他的根；軍人馬革裹尸，祖國是他的根；老師夙興夜寐，奉獻(xiàn)是他的根；民族生生不息，文化是她的根……請你以《根》為題目寫一篇文章。云陽縣初一中教育集團(tuán)2023年上期期中考試

七年級語文學(xué)科參考答案

1.B2.鞠鍥瀾____________3.A____________4.B

5.示例：秋意——秋意棲息在農(nóng)家小院里，在那飽食過稻香的鐮刀上，在那竹籬間肥碩的瓜果中。

憧憬——憧憬鼓勵(lì)著一條不知名的山間小溪，一路翻山越嶺，即使道阻且長，仍然義無反顧地投入海的懷抱。

往日時(shí)光——往日時(shí)光，像一部老電影，清晰地在腦海中上映。有父母年輕時(shí)的模樣，有恰同學(xué)少年的臉龐，有彼此關(guān)懷過的人烙印下的難忘，每一幀都盛裝著人間的溫度。

【詳解】

考查句子仿寫。觀察例句的句式、修辭、內(nèi)容等。例句運(yùn)用了擬人修辭手法，賦予春風(fēng)以人的動(dòng)作、情態(tài)，化無形為有形，寫出了春風(fēng)的特點(diǎn)，根據(jù)對例句的分析擬寫。注意題干要求，從備選詞語中任選一詞，化無形為有形，表達(dá)具體形象，用上修辭，句式不限。如，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)掠過山谷離開。

（1）連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。為置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想第三次破滅。

(2)【答案】孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的愛戀最后難產(chǎn)死亡，這對祥子的打擊一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來的自己，慢慢的心里失去希望?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)考查《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，重點(diǎn)考察祥子悲劇人物的產(chǎn)生原因，除此之外考生還要牢記祥子的三起三落。注意題干要求，在三個(gè)人物中任選其一作答。

7．(1)①示例：孝心接力/孝心傳承（3分）。（幸福的一家人/百善孝為先/孝盡一份孝心，你我做得到。/敬父母,從小事做起2分）。

②畫面中祖孫三代，奶奶坐在藤椅上，爸爸在幫奶奶洗腳，媽媽在給奶奶