環(huán)境描寫(xiě)的作用

記敘文閱讀------環(huán)境描寫(xiě)1、在文中找出環(huán)境描寫(xiě)的句子。2、說(shuō)出環(huán)境描寫(xiě)的作用。3、劃線句子用了什么描寫(xiě)方法、作用是什么?？碱}形式答題方法自然環(huán)境描寫(xiě)的作用：1、渲染……氣氛；2、烘托人物什么心情；3、表現(xiàn)人物什么性格；4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；5、為下文情節(jié)做鋪墊；6、交代故事發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)、為人物活動(dòng)提供背景。答題舉例1、《最后一課》中“天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)的唱歌……”，既襯托了小弗朗士快樂(lè)的心情，又表現(xiàn)出他天真、幼稚、無(wú)憂無(wú)慮的性格特征。2、《蘆花蕩》中“一輪紅日當(dāng)天，水面上浮起一層煙氣”。作者把這句環(huán)境描寫(xiě)老英雄發(fā)誓找回自尊時(shí)，天氣不悶熱，鬼子們就不會(huì)偷偷下河洗澡，就不會(huì)為老英雄創(chuàng)造一個(gè)為大菱報(bào)仇雪恨的機(jī)會(huì)。這處環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。我為什么沒(méi)有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是，一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來(lái)，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里幼園。媽媽說(shuō)：“咋說(shuō)城里幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)?！毙〉蠀s不樂(lè)意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？④沒(méi)人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當(dāng)滑滑梯從上面蹦跳著往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當(dāng)樹(shù)葉當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽(tīng)他叫的煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過(guò)來(lái)陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開(kāi)心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的**噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽(yáng)臺(tái)上放著。⑦小迪今天不高興，一進(jìn)門(mén)，就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，抓起他的**，黑著眉眼，對(duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”⑧前幾天，媽媽說(shuō)小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過(guò)一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說(shuō)：“我要坐轉(zhuǎn)椅。”媽媽說(shuō)好。小迪說(shuō)：“我要玩碰碰車?！眿寢屨f(shuō)好。今天是小迪的生日，媽媽卻說(shuō)廠子的活兒催得緊。媽媽說(shuō)：“改天去?！钡葖寢岒T著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來(lái)，他就蹲在地上不起來(lái)，眼里一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來(lái)了。一上來(lái)，媽媽手里就抓了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球?？粗鴼馇蚱で虮凰叩绵脏脏詠y跳亂滾，他又開(kāi)心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手上抓著電剪刀，盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會(huì)去洗手可媽媽一下也沒(méi)看他。小迪就沒(méi)有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放學(xué)了？”?是老板。小迪倏地站了起來(lái)，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。?老板在小迪頭上摸了摸，說(shuō)：“可不能淘氣，這么多機(jī)器?！?小迪點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽工作臺(tái)上抓起小剪刀，對(duì)老板說(shuō)：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f(shuō)著，就蹲在衣服邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。?小迪剪著線頭，聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說(shuō)：“他們?cè)谕孀矫圆??！毙〉险f(shuō)：“我也玩過(guò)捉迷藏?！毙〉险f(shuō)：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說(shuō)著，就扔下剪刀，跑到陽(yáng)臺(tái)上，趴在窗戶上看樓下的草地里，果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹(shù)上飛來(lái)的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一、二、三”地?cái)?shù)。還沒(méi)等他數(shù)完，樹(shù)上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢？”?小迪哇地哭了起來(lái)。?小迪的哭聲響亮。?小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽(tīng)不到?；蛟S也能聽(tīng)見(jiàn)，可誰(shuí)有時(shí)間聽(tīng)一個(gè)孩子在哭還是笑呢？?突然，小迪伸開(kāi)雙臂，咯咯笑著喊：“媽媽，你看我長(zhǎng)翅膀了……”問(wèn)題（1）請(qǐng)分析第②段場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。（2）通讀全文，完成下面的對(duì)話。（3）請(qǐng)給第⑨?段中畫(huà)線句做批注。（4）聯(lián)系全文，探究小說(shuō)以“我為什么沒(méi)有翅膀”為題的用意?！痉治觥窟@篇小說(shuō)的主人公是小迪，講述了跟隨著媽媽來(lái)到城市里上幼兒園的小迪，每天從家到幼兒園再到媽媽的服裝廠，他感到孤獨(dú)，他希望忙碌的媽媽能陪他玩，但媽媽只是在忙碌中瞅他幾眼．小迪聽(tīng)到了樓下孩子的歡笑聲來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，他數(shù)著樹(shù)上的喜鵲，但還沒(méi)數(shù)清喜鵲就飛走了，小迪傷心難過(guò)也無(wú)人知曉．小說(shuō)通過(guò)小迪的故事，道出了進(jìn)城務(wù)工者孩子生活的辛酸．【解答】（1）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用分析．文章中運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性．②渲染氣氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品質(zhì)．⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展．⑥深化作品主題．結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，這里寫(xiě)環(huán)境是為了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，為下文描述小迪的孤獨(dú)，渴望自由快樂(lè)作鋪墊．（2）本題考查小說(shuō)內(nèi)容的理解與分析．結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，看似平靜的敘述小迪的玩耍，實(shí)質(zhì)不斷的表現(xiàn)小迪對(duì)愛(ài)的需求，渴望自由與快樂(lè)．如：“從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？”，還有結(jié)尾小迪對(duì)翅膀的渴望等情節(jié)可以看出．（3）本題考查為句子作批注．對(duì)文中的句子作批注，實(shí)則是對(duì)句子的賞析，結(jié)合句子的具體內(nèi)容抓住關(guān)鍵的分析點(diǎn)即可．①處是小迪的動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以看出他希望得到媽媽的關(guān)注；②處是小迪的語(yǔ)言描寫(xiě)，他自言自語(yǔ)，再次表現(xiàn)他的孤獨(dú)，強(qiáng)調(diào)是老師教的，也表現(xiàn)他想與媽媽一起玩耍的愿望．（4）本題考查標(biāo)題作用的分析．解答此題關(guān)鍵要掌握標(biāo)題在小說(shuō)中的一般作用，主要有：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用；②設(shè)置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突．然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可．結(jié)合文意來(lái)看，以“我為什么沒(méi)有翅膀”這一問(wèn)句為題，吸引讀者的閱讀興趣，并通過(guò)這一問(wèn)題的思考，引出對(duì)主旨的思考，點(diǎn)明文章的主旨．答案：（1）交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，點(diǎn)明小迪玩耍的地點(diǎn)是媽媽的工廠，為下文表現(xiàn)小迪的孤獨(dú)，對(duì)自由快樂(lè)的渴望作鋪墊．（2）媽媽的忙碌與小迪渴望快樂(lè)地玩耍．（3）①這是小迪的動(dòng)作描寫(xiě)，這一細(xì)節(jié)真實(shí)的表現(xiàn)出小迪想得到媽媽的關(guān)注，他想通過(guò)自己不洗手得到媽媽的關(guān)心，但最終還是以失望告終，表現(xiàn)了小迪內(nèi)心的孤獨(dú)與失望；②