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文檔簡介
人教版七年級語文上冊第27課皇帝的新裝安徒生導入說起童話,大家肯定都會想起丹麥著名的童話作家安徒生。小學時,大家已經學過了他的《賣火柴的小女孩》。你還知道他的哪些作品呢?今天,老師就來給大家介紹安徒生筆下的一位皇帝給大家認識。這位皇帝酷愛新衣服,這不,他又在換衣服了,這一次可是非常神奇的衣服呀,那就是——“皇帝的新裝”。作者簡介
安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本
和長篇小說等,1835年開始寫童話,
著名的童話有《丑小鴨》、
《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、
《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。背景介紹
19世紀初,丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾,大搞糧食貿易,引起英國不滿,雙方交戰(zhàn),丹麥倒向法國。后來拿破侖戰(zhàn)敗,丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去了廣大的土地,耗盡錢財,最終成為了英國的附屬國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產階級的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧苦生活,而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲,揮霍無度。
面對這樣的社會現(xiàn)實,安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子,并無情地嘲諷了貴族、大臣的丑惡行徑,深刻地解剖了當時社會的病態(tài)。字詞注音xuànchènjīchēngbìxiánjuécìhèhài炫
耀(
)
稱
職()
滑
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)稱贊()陛
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賜(
)隨聲附和(
)駭人聽聞()詞語解疑炫耀:滑稽:御聘:爵士:華蓋:不可救藥:駭人聽聞:隨聲附和:顯示,夸耀。言語、動作引人發(fā)笑?;实壅埖娜?。御,指皇帝。歐洲君主國最低爵位,不世襲,不在貴族之列。古代帝王出門,張在頭頂上或車上華麗的傘蓋。使人聽了非常吃驚。別人說什么,自己也跟著說什么,形容沒有主見。比喻人或事物壞到無法挽回的地步。高潮及結局:皇帝穿新裝游行,真相被揭穿。發(fā)展:皇帝派兩位大臣及親自去看新衣服并試穿新衣。課文可以分為哪幾個部分?主要講的什么?第一部分第二部分第四部分第三部分引子:皇帝愛新裝成癖。開端:騙子誘皇帝上鉤,織新裝。整體感知12-45-3132-36整體感知作者圍繞“新裝”寫了哪些事情呢?快速瀏覽課文試加以概括?;实蹛坌卵b騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝揭穿假新裝騙子行騙皇帝受騙官員助騙百姓傳騙孩子揭騙社會怪圈精讀課文皇帝為什么一聽騙子對新裝的介紹就馬上心動了?因為這件衣服不僅漂亮,而且還是一件法寶,它有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。一旦有了這件新裝,就可以幫助自己檢驗他的臣民,從而鞏固自己的統(tǒng)治。精讀課文文中揭露騙子得以行騙,大臣和皇帝心甘情愿受騙的原因是哪句話?這句話在文中有何作用?
“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”這句話是貫穿故事始終的軸線,是全文的核心。精讀課文皇帝想看新衣而又不敢看時的心理活動作者是怎樣描寫的?這說明了什么?很想知道——不大自然——無須害怕——先派一個人去看看
這些自相矛盾的心理活動,把皇帝自信而又心虛,愚蠢而又狡猾的性格特點準確的表現(xiàn)了出來,不僅使人物形象鮮明,而且又深化了中心思想。精讀課文老大臣和官員與皇帝去看新裝時的場面是相同的,但寫這三人看新裝時有哪些描寫是不同的?試具體分析。
1.神態(tài)、動作描寫:老大臣——把眼睛睜得特別大。眼睛越睜越大。從他的眼鏡里仔細地看,老大臣注意地聽著。官員——看了又看?;实邸c頭。
2.心理描寫:老大臣——非常驚詫,使用了祈使句,表可憐可嘆。自恃年高資深,用反問句,否定語氣強烈。官員——年輕得志,不禁有點自我懷疑,所以用疑問句?;实邸浅s@詫,多用疑問句,表吃驚、懷疑。自以為至高無上,用反問句,否定語氣強烈。
3.語言描寫:老大臣——反復稱贊,答應要呈報皇帝。官員——稱贊?;实邸Q贊。精讀課文對這兩位大臣的描述有何作用?
為了揭露皇帝,他們處于陪襯、烘托的地位。
總體來看,寫老大臣比后面那位誠實的官員寫得詳細,因為他是第一個來看衣服的人,關系著這場騙局能否進行下去。精讀課文
這場騙局作者為什么要安排一個小孩子說出真相?從中你可以得到什么啟發(fā)?皇帝知道真相后為什么還要擺出一副更驕傲的神氣“繼續(xù)游行”?這是對前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。他這樣做是為了維護自己的統(tǒng)治和權威。他不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職,只好硬撐下去。而這也充分暴露了皇帝內心的怯弱和虛偽。
(1)孩子總是單純天真,不會說謊且無所顧忌,直言不諱,會使故事顯得真實可信。(2)用這天真的聲音來揭穿新裝的底細,增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義。
啟發(fā):無私才能無畏,人應該保持天真爛漫的童心。品讀猛課文學習莖這篇偉故事糠后,壤分析旅人物端形象謝,你綢認為艱文中嫂的人妄物都牧有著距怎樣殊的性露格特獻點?皇帝表:昏庸監(jiān)無能輪、自復信專安橫、齡愚蠢賺、虛糧偽、春狡詐尺。大臣宣:愚蠢蚊、虛誘偽、甩狡猾鈔、自欺刷欺人撈、阿敬諛奉舌承。騙子蜘:一些燒別有暮企圖湊。利譜用專抹制的師皇權法狐假稍虎威蹈為自悶己謀兆利的成人。小孩癢:天真敢純潔懸、大膽那無私借。百姓食:迫于暈皇威像,不敢命說真腎話。品讀膠課文這個襪童話陳故事腦的主氧題是求什么雹?直接懶主題州:揭露胞以皇至帝為術代表草的封幸建統(tǒng)綱治者宣的昏煙庸、倍虛偽嶼、腐簽朽的制惡劣角本質么。升華狼主題稈:自私唯自利負是罪綱惡的銹根源廁,無英私才遭能無抵畏。領悟仆寫法作者質在這聞個童頑話故切事中躁主要薯運用扁了什彩么修寫辭手游法?廁請你速在文豪中找教出相陜應的敞例子硬。1.數(shù)想象檔。(1罷)皇巷帝赤允條條慚地在盼街上降游走拾。皇帝倍自信率而又幟愚蠢災、狡頁猾而島又昏突庸的據(jù)性格蠶特點廊,決您定了蹦他必驗然是堪會做科出這居種荒里唐可妹笑的叉事。(2投)當蹄孩子馬說出富真相承,老色百姓配跟著萍也都責說出兆“他點實在競是沒麥有穿精衣服況呀”架時,鼓“皇荷帝有墳點兒詢發(fā)抖裙”,冶但“醋他擺明出一宴副更叨驕傲鋤的神沾氣”校。這一邁想象繭既表戶現(xiàn)了炎皇帝兇內心決深處螺的虛攏弱、機恐慌揪,同納時也鼻符合柄他自驕信、涼專橫某的性謀格特喂點。2.烤夸張團。內容購上:第一詳段中盈寫皇村帝愛汁新裝攻成癖塌。這些筑夸張董自然對也是睛建立享在生耳活真膠實的世基礎承之上廊,因鍛為這近是封班建統(tǒng)欠治者保窮奢派極欲按、揮框霍民忘脂民舟膏和緊作威斷作福燈、不幣顧百勿姓疾驚苦的皂本性詳所決盲定的側。語典言上仙:大臣毒們對偷新裝濁的贊摧美:舌“太跟美了宏”“技美極經了”對“多心么美其的色舞彩”垮等。揭露瞇的是婆現(xiàn)實塔中大鴉臣們栽的丑鳴惡嘴燥臉。構止思上援:騙子雄在空圾織布思機上訓織布封;皇帝筑赤條棗條上腔街游闊行。拓展然延伸游行架大典動結束吃后,難皇帝鐘回宮逢會怎森樣做訂呢?膝而那證兩個裁騙子膏又會副有怎育樣的告遭遇渣?請喉同學絲式們展塊開豐塘富的錄想象魔,為帳本文布續(xù)寫溝結局笑。葉圣仰陶在駛19輝30的年續(xù)員寫的世《皇燭帝的過新裝香》,株收錄睜在《想葉圣間陶童馬話選源》中袋,主梢要情靈節(jié)是躬:那個賀裸體牧皇帝泄在光屆天化隸日之清下游張行,靜被孩尼子點的破之愁后,夕一路陳上受向盡嘲膨笑。殺皇帝混惱羞樸成怒凳,當秘場宣能布:慕“誰吩說壞興話,沈立刻帖抓來柱,殺棋!”煮結果姻四十癥五人飯被當艘場處碼死。想從此咐,皇宏帝只圣穿這削種“批新衣喘”,記不再刪穿別嚼的衣墨服。崖有一東次,正他的獵愛妃迷無意慌中說穩(wěn)了一扁句:恢“哎肌呀,離把胸絲式膛(均而沒夸說是辦衣服弟)弄瘡臟了夾!”怒另一旋位大乘臣辭兇職后黎自言改自語俱地說照“這臟下再漲也不湊用看稍不穿盞衣服旁的皇帳帝了蘆。”恐結果溝,他飽們都六被交郵給了籠行刑崖官。猜從皇姑帝祭旨天到塊巡行呈京城布,被糖殺的波群眾籮有一灶千多薯!盡第管如伸此,輪皇帝讀仍然邊疑心琴,竟遼下令遞:凡違是有肚笑聲稀的家彩里,恩就把躁人抓酬來殺糟掉。柔這終煮于激腹起了輕人們腰怒不愧可遏犬的反錫抗,俱人們硬從四歸面八往方涌喉來,煙要撕郵皇帝賠的肉總,連斃士兵舞也站翻到了罪人民撇的一各邊。頌皇帝寨“像斃從天勝上掉趙下一榴塊大襲石頭振砸在芹頭頂貨上,央身體屈一軟疾就癱水在地牌上”申。課堂辛小結本文胸是一妥篇童問話,忠通過責一個凡昏庸犁無能串而又配窮奢掠極欲友的皇么帝受霉騙上歪當?shù)漠€故事鞋,揭銅露和遵諷刺便了皇籍帝和責大臣陸們的決虛偽漫、愚垃蠢和法自欺盒欺人駛的丑備行。機《皇垃帝的雞新裝株》啟
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