分析與綜合及其辯證關(guān)系 【高效課堂 精講精研】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

分析與綜合及其辯證關(guān)系第八課第二課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解分析和綜合方法的含義及必要性。2.理解分析與綜合的辯證關(guān)系，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、把握事物整體聯(lián)系的能力。3.掌握各種分析和綜合方法，樹立整體觀念；培養(yǎng)辯證分析、看待問(wèn)題的素養(yǎng)。4.在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中認(rèn)識(shí)事物，反對(duì)形而上學(xué)割裂分析與綜合的一點(diǎn)論。環(huán)節(jié)一各有千秋——分析與綜合揭開血型的奧秘醫(yī)學(xué)史上曾有這樣一個(gè)難題：許多失血病人若不及時(shí)輸血，很可能喪生；若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過(guò)分析血液成分，人們發(fā)現(xiàn)，血液中含有血細(xì)胞和血漿。血細(xì)胞中的紅細(xì)胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對(duì)抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據(jù)紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血型，再考慮獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者的血清之間是否會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，找到了輸血的規(guī)律?！救蝿?wù)1】小組討論：要解決輸血難題，人們?yōu)槭裁匆治鲅撼煞?？【任?wù)2】獨(dú)立思考：從分析血液成分到發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，你是怎樣看待其中的思維方法的？議學(xué)活動(dòng)【情境1】提示：(1)如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性質(zhì)，在輸血時(shí)就會(huì)出現(xiàn)血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。(2)從分析血液成分到發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，是分析到綜合的思維方法。要形成對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)，必須把通過(guò)分析得到的對(duì)事物的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，以及事物發(fā)展過(guò)程中的若干階段的認(rèn)識(shí)，按照對(duì)象所固有的聯(lián)系重新組合起來(lái)，需要運(yùn)用綜合方法?！救蝿?wù)1】小組討論：要解決輸血難題，人們?yōu)槭裁匆治鲅撼煞郑俊救蝿?wù)2】獨(dú)立思考：從分析血液成分到發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，你是怎樣看待其中的思維方法的？議學(xué)成果

1.分析的含義：分析就是把認(rèn)識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識(shí)的一種思維方法。（一）分析方法目的：認(rèn)識(shí)事物的整體，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。一、分析與綜合的含義2.分析的常用方法實(shí)踐需要具體方法解決問(wèn)題科學(xué)研究中①定性分析“有沒有”“是不是”②定量分析

量“有多少”③功能分析“有什么作用”④因果分析（五種方法）“為什么”社會(huì)生活中矛盾分析法（對(duì)社會(huì)基本矛盾、主要矛盾進(jìn)行科學(xué)分析）認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段哲學(xué)中（最高層次、最具概括性的分析）辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系有利于人們?cè)趯?shí)踐中抓住重點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)清事物性質(zhì)1.正常成年人每天攝入6.0g左右的鹽分就可以。飲食上鹽分過(guò)多或過(guò)少都不利于身體健康，尤其是高血壓的人更不應(yīng)該攝入過(guò)多的鹽分。定量分析2.西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。定性分析3.引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種，概括起來(lái)可分成自然的氣候波動(dòng)與人類活動(dòng)的影響兩大類。因果分析4.由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細(xì)胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護(hù)大腦，提高腦力。功能分析小試牛刀下列材料分別體現(xiàn)了什么分析方法？3.分析思維的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)(1)優(yōu)點(diǎn)——精確分析方法將注意力集中在問(wèn)題的“點(diǎn)”上，力圖把具體的“點(diǎn)”認(rèn)識(shí)透徹。(2)缺點(diǎn)——片面認(rèn)識(shí)如果認(rèn)識(shí)只局限在問(wèn)題的“點(diǎn)”上，就難免產(chǎn)生“只見樹木，不見森林”的片面認(rèn)識(shí)。門捷列夫的方法對(duì)你有什么啟發(fā)？你對(duì)表面雜亂的事物通常是怎么處理的？1.綜合思維的含義綜合含義：綜合是一種把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行考察的思維方法。(1)方法：人們常常運(yùn)用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法。(2)目的：旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的普遍規(guī)律。2.綜合思維的方法及目的（二）綜合方法(1)優(yōu)點(diǎn)：綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。(2)局限性：任何一次綜合的結(jié)果都只是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)，只是對(duì)現(xiàn)實(shí)原型的近似描述。(3)要求：只有將分析與綜合辯證地統(tǒng)一起來(lái)，才能全面而又深刻地把握認(rèn)識(shí)對(duì)象。3.綜合思維方法的優(yōu)缺點(diǎn)環(huán)節(jié)二對(duì)立統(tǒng)一相輔相成——分析與綜合的辯證關(guān)系1.分析與綜合的辯證關(guān)系(1)分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；(2)分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對(duì)事物進(jìn)行新的分析。(3)在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。二、分析與綜合的辯證關(guān)系(1)辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。(2)辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。3.正確運(yùn)用（要求）2.哲學(xué)基礎(chǔ)（實(shí)質(zhì)）(1)辯證地理解和運(yùn)用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。(2)在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中，推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。通過(guò)整合創(chuàng)造現(xiàn)代技術(shù)是日本經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣。20世紀(jì)60年代，日本從奧地利引進(jìn)純氧轉(zhuǎn)爐煉鋼技術(shù)，從法國(guó)引進(jìn)高爐吹重油技術(shù)，從德國(guó)引進(jìn)煉鋼脫氧技術(shù)，從瑞士引進(jìn)連續(xù)鑄鋼技術(shù)，從美國(guó)引進(jìn)帶鋼軋制技術(shù)，整合并創(chuàng)造了世界一流的鋼鐵技術(shù)。聞名中外的日本松下彩色電視機(jī)400多項(xiàng)技術(shù)都是從世界各國(guó)引進(jìn)的，整合和創(chuàng)造出的彩色電視機(jī)卻是其他國(guó)家比不上的?！救蝿?wù)1】小組討論：通過(guò)整合創(chuàng)造現(xiàn)代技術(shù)的策略屬于辯證思維的什么方法？日本經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣是如何體現(xiàn)上述方法的？提示：(1)辯證的分析與綜合方法。(2)①日本為創(chuàng)造世界一流鋼鐵技術(shù)和彩電技術(shù)，善于引進(jìn)、吸收各國(guó)先進(jìn)技術(shù)，體現(xiàn)了分析的方法。②日本根據(jù)各國(guó)先進(jìn)技術(shù)的固有聯(lián)系，重新整合，創(chuàng)造形成自己整體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了綜合的方法。③日本整合而創(chuàng)造現(xiàn)代技術(shù)的秘訣體現(xiàn)了綜合之中有分析，分析之中有綜合，是分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一。議學(xué)活動(dòng)【情境1】1911年德國(guó)地質(zhì)學(xué)家魏格納在看一幅地圖時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，大陸邊界有很好的吻合性，非洲西海岸向海洋中突出了一大塊大陸，而南美洲正好有一個(gè)向內(nèi)凹進(jìn)的巨大缺口。如果把東半球的大陸加以移動(dòng)，讓它們靠近南北美洲，它們就能吻合起來(lái)，成為一個(gè)完整的大陸。于是他設(shè)想，古代各洲是連在一起的，由于大陸能夠漂移，年深日久，原來(lái)連在一起的大陸遠(yuǎn)隔重洋了。為了證明自己的理論，魏格納從不同角度進(jìn)行了深入分析，終于使大陸漂移學(xué)說(shuō)得到地質(zhì)學(xué)界的廣泛承認(rèn)?！救蝿?wù)2】小組討論：魏格納提出大陸漂移學(xué)說(shuō)體現(xiàn)了怎樣的思維方式？如何才能正確運(yùn)用這一方法？提示：(1)魏格納的這一認(rèn)識(shí)過(guò)程體現(xiàn)了辯證的分析和綜合相結(jié)合的思維方法。(2)分析與綜合相結(jié)合必須立足于社會(huì)實(shí)踐，從客觀存在的實(shí)踐出發(fā)，堅(jiān)持唯物辯證法，把矛盾分析方法作為核心貫穿于整個(gè)思維過(guò)程。它要求對(duì)矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉(zhuǎn)化采取既分析又綜合的方法，只有這樣，才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律?！厩榫?】分析綜合區(qū)別含義不同分析就是把認(rèn)識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識(shí)的一種思維方法綜合是一種把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行考察的思維方法特征分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識(shí)，精確性是其優(yōu)點(diǎn)綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識(shí)，整體性是其重要特征常用方法不同在科學(xué)研究中，人們常常運(yùn)用定性分析和定量分析等多種方法，認(rèn)識(shí)被研究的對(duì)象在科學(xué)研究中，人們常常運(yùn)用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法，獲得對(duì)研究對(duì)象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認(rèn)識(shí)，從整體上把握具體研究對(duì)象的性質(zhì)和規(guī)律聯(lián)系①分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；②分析為綜合作準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對(duì)事物進(jìn)行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系正確處理兩者關(guān)系辯證地理解和運(yùn)用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析；我們要學(xué)會(huì)在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中，推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展核心歸納分析與綜合的辯證關(guān)系課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)綜合功能綜合定量分析功能分析因果分析定性分析必要性方法含義綜合對(duì)立統(tǒng)一分析矛盾的反映在對(duì)整體的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行分析必須是客觀的和全面的要

求方法含義123451.如果沒有科學(xué)的思維方法就不可能在認(rèn)識(shí)真理的道路上發(fā)生思想的飛躍，取得富有成效的認(rèn)識(shí)成果?！胺治觥笔侨藗冋J(rèn)識(shí)事物非常重要的思維方法。下列對(duì)“分析”的認(rèn)識(shí)中正確的有①只要對(duì)事物作出周密的分析，就能進(jìn)行正確綜合②如果對(duì)事物進(jìn)行了分析，就能正確地認(rèn)識(shí)事物③分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分④分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識(shí)事物A.①② B.①③ C.②④ D.③④√12345應(yīng)該是只有對(duì)事物作出周密的分析，才能進(jìn)行正確綜合，①錯(cuò)誤。②夸大了“分析”的作用，排除。分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對(duì)事物進(jìn)行新的分析，分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分，分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識(shí)事物，③④正確。123452.(2022·河北石家莊高二期末)某市環(huán)境專家通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)該市護(hù)城河的微生物含量高達(dá)50%，他認(rèn)為，護(hù)城河河水“變質(zhì)”本質(zhì)上也是環(huán)境污染問(wèn)題。對(duì)此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，加大對(duì)亂排亂放的懲治力度。下列對(duì)分析河水“變質(zhì)”問(wèn)題方法的認(rèn)識(shí)正確的是①在綜合基礎(chǔ)上的分析②運(yùn)用了定性分析③運(yùn)用了定量分析④只有分析，沒有綜合A.①② B.①④ C.②③ D.③④√12345應(yīng)是在分析基礎(chǔ)上的綜合，①排除?！白o(hù)城河河水‘變質(zhì)’本質(zhì)上也是環(huán)境污染問(wèn)題”是定性分析，②正確?！把芯堪l(fā)現(xiàn)該市護(hù)城河的微生物含量高達(dá)50%”使用了定量分析方法，③正確。綜合分析結(jié)果得出結(jié)論是分析基礎(chǔ)上的綜合，④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。123453.只有全面考察根、莖、葉、花、果實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把這些要素綜合為一個(gè)整體，才能弄清植物的發(fā)育、生長(zhǎng)和衰亡。這說(shuō)明A.分析與綜合同等重要B.分析是綜合的先導(dǎo)，綜合是分析的基礎(chǔ)C.只有對(duì)事物進(jìn)行分析，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律D.只有對(duì)事物各要素從內(nèi)在聯(lián)系上加以綜合，才能正確地認(rèn)識(shí)整個(gè)客觀

對(duì)象√12345從材料中的關(guān)鍵信息“全面考察”“綜合”可以看出，題干強(qiáng)調(diào)的是綜合的重要性，而不是分析的重要性，D符合題意。分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，B說(shuō)法錯(cuò)誤。A、C兩項(xiàng)不符合題意，排除。123454.為盡快完成房屋裝修，某業(yè)主讓水電工、泥工、木匠等工人同時(shí)進(jìn)場(chǎng)，各顯神通。結(jié)果不是電線弄濕了，就是家具被污損了……不但麻煩不斷，而且達(dá)不到業(yè)主想要的整體效果。從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上犯的錯(cuò)誤是A.沒有分析B.只按部就班，沒有創(chuàng)新C.沒有綜合D.把綜合理解為部分的簡(jiǎn)單相加√12345從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上犯的錯(cuò)誤是把綜合理解為部分的簡(jiǎn)單相加，使得各部分不能優(yōu)化組合，D符合題意。從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上不是沒有分析和創(chuàng)新，也不是沒有綜合，而是沒有把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，把綜合理解為部分的簡(jiǎn)單相加，A、B、C與題意不符。123545.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)人民不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。因此，黨的十九大報(bào)告指出，新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，提出了“提升發(fā)展質(zhì)量和效益，推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步”的新時(shí)代奮斗目標(biāo)。黨的新時(shí)代奮斗目標(biāo)的提出過(guò)程，堅(jiān)持了①在科學(xué)分析基礎(chǔ)上科學(xué)綜合的認(rèn)識(shí)方法②以動(dòng)態(tài)、全面觀點(diǎn)把握新時(shí)代