2023學(xué)年完整公開課版2017高考政治

2017屆新考綱解讀及高三政治備考策略南昌二中王文華一﹑2017屆新考綱的變化及解讀二﹑2016年全國(guó)文綜卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）政治試題命題特點(diǎn)及2017年政治命題趨勢(shì)三﹑2017年高考政治備考策略及建議一﹑2017屆新考綱的變化及解讀1、主要修訂內(nèi)容（1）增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題育人功能和積極導(dǎo)向作用。（2）完善考核目標(biāo)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，進(jìn)一步說(shuō)明考核目標(biāo)的要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。（3）調(diào)整考試內(nèi)容。（1）政治學(xué)科考查的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒有變化。（2）較之前延續(xù)多年的“考核目標(biāo)與要求”的語(yǔ)言描述，今年出臺(tái)的大綱語(yǔ)言更加精煉、簡(jiǎn)潔，不再使用列舉性語(yǔ)言，而是進(jìn)行專業(yè)化概括，比如將原來(lái)的“經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)”一律調(diào)整為“有關(guān)學(xué)科知識(shí)”。（3）能力要求更加明確、具體，將原來(lái)的“能夠‥”中的“能夠”一律刪除，盡量減少一些形容詞來(lái)描述能力要求。

2、2017屆新考綱政治部分變化內(nèi)容（4）四項(xiàng)要求中有明顯變動(dòng)的有4處①“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”的能力層級(jí)中將原來(lái)的“能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷”調(diào)整為“有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，做出正確的判斷和推理”。

這一要求明確了知識(shí)的運(yùn)用從“必要的判斷”進(jìn)階到“正確的判斷和推理”，說(shuō)明了對(duì)知識(shí)要做到精準(zhǔn)理解，還要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象推導(dǎo)知識(shí)，知識(shí)目標(biāo)明顯拔高。

這一要求對(duì)學(xué)科知識(shí)的描述從“簡(jiǎn)潔”進(jìn)階到“準(zhǔn)確”，說(shuō)明理論語(yǔ)言專業(yè)化的要求將進(jìn)一步強(qiáng)化，防止學(xué)科語(yǔ)言生活化，同時(shí)在描述“概念、觀點(diǎn)”的基礎(chǔ)上增加了“原理”，也就是在備考中不僅僅要重視“標(biāo)題式”語(yǔ)言，更要理解每一概念、觀點(diǎn)的內(nèi)涵。②“描述和闡釋事物”的能力層級(jí)中將原來(lái)“能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)”調(diào)整為“準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理”。

④將原來(lái)的“綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論”調(diào)整為“整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論”

。③“論證和探究問題”的能力層級(jí)中將原來(lái)的“根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問題”調(diào)整為“針對(duì)具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見性作答”

。③④處修改強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是整合學(xué)科知識(shí)，找出知識(shí)間的內(nèi)在邏輯聯(lián)結(jié)點(diǎn)，從某一方面將學(xué)科知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系，二是生成試題答案，準(zhǔn)確找出材料間的內(nèi)在邏輯和設(shè)問諸要素間的內(nèi)在邏輯，融入政治學(xué)科知識(shí)，有效組織語(yǔ)言進(jìn)行作答，防止出現(xiàn)知識(shí)與材料兩張皮的現(xiàn)象。

總的來(lái)說(shuō)，2017年的政治高考能力要求在原有四項(xiàng)的基礎(chǔ)上更加明確、更加具體、更加拔高，對(duì)備考的考生提出了較高的要求，也給了考生更多的發(fā)揮空間，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。二﹑2016年全國(guó)文綜卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）卷政治試題命題特點(diǎn)及2017年政治命題趨勢(shì)

（一）2016全國(guó)文綜乙卷學(xué)生答卷問題簡(jiǎn)要分析題序121314151617181920212223合計(jì)分值44444444444448平均分3.162.123.443.60.922.202.282.162.923.083.203.8032.88難度值0.790.530.860.90.230.550.570.540.730.770.800.950.691.選擇題2.非選擇題題序38（1）38（2）39（1）39（2）39（3）合計(jì)分值12141210452平均分4.65.113.513.712.1619.09難度值0.380.360.2950.370.530.37考生答題失誤簡(jiǎn)析1、選擇題

總體難度值比去年降低，沒有命制計(jì)算題。12道題有9道“四選二”組合選擇題，比去年減少2題，并且錯(cuò)誤題肢的干擾性不是很強(qiáng)，大部分考生失誤率為22%左右，失分較多的主要是16題，其次為13、17、18、19題。具體分析如下：16題（４分），平均得分0.92分，難度值0.23。本題考的是基層群眾自治，村民委員會(huì)、居民委員會(huì)是村民、居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織。考生失分原因是學(xué)生沒弄清社區(qū)和“街道辦事處”的區(qū)別，沒弄懂題目中心思想，是通過(guò)街道辦事處考城市居民自治的知識(shí)，實(shí)行清單管理，屬于各部門街道辦事處職責(zé)范圍內(nèi)事項(xiàng)，不得轉(zhuǎn)嫁給社區(qū)，需要社區(qū)協(xié)助的事務(wù)，應(yīng)該為社區(qū)提供經(jīng)費(fèi)和工作條件。16.某市規(guī)定，對(duì)下派社區(qū)的工作事務(wù)，實(shí)行清單管理：屬于各部門/街道辦事處職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，不得轉(zhuǎn)嫁給社區(qū)：需要社區(qū)協(xié)助的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)為社區(qū)提供必要的經(jīng)費(fèi)和工作條件。這一規(guī)定①彰顯了社區(qū)組織的自治功能

②創(chuàng)新了社區(qū)組織管理形式③有利于推進(jìn)社區(qū)居民的自我管理

④旨在提高基層政府行政效率

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④13題（4分），平均得分2.12分，難度值0.53。考生失分原因：該題“規(guī)定”的主要目的是追求收益與風(fēng)險(xiǎn)平衡。B、D雖然也是目的之一，但不是主要目的。部分考生沒從“投資股票”等權(quán)益資產(chǎn)比重不超過(guò)30%這一提示中考慮，所以誤選。13.2015年8月，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)投資管理辦法》規(guī)定，養(yǎng)老基金在投資國(guó)債、銀行債券等債權(quán)性資產(chǎn)的同時(shí)，可以投資股票、股票基金，但投資股票等權(quán)益類資產(chǎn)的比重不超過(guò)30%。上述規(guī)定的主要目的是A.增強(qiáng)資本流動(dòng)性，平抑資本市場(chǎng)的波動(dòng)

B.擴(kuò)大投資渠道，實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化C.優(yōu)化投資組合，追求收益與風(fēng)險(xiǎn)的平衡

D.提高投資安全性，促進(jìn)資本市場(chǎng)的增長(zhǎng)17題（４分），平均得分2.20分，難度值0.55。該題考全國(guó)人大常委會(huì)職權(quán)，一定記住人大常委會(huì)是什么，是權(quán)力機(jī)關(guān)常設(shè)機(jī)關(guān)，行使人大部分職權(quán)。考生失分原因：不知道法院只是司法機(jī)關(guān)，無(wú)特赦權(quán)，國(guó)家主席是根據(jù)全國(guó)人大及其常委會(huì)的決定來(lái)行使權(quán)力，造成誤選。17．根據(jù)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)的全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于特赦部分服刑罪犯的決定，國(guó)家主席習(xí)近平2015年8月29日簽署特赦令，對(duì)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)等四類服刑罪犯實(shí)行特赦，特赦令指出，對(duì)符合特赦條件的服刑罪犯，經(jīng)人民法院依法作出裁定后，予以釋放，決定特赦部分服刑罪犯的權(quán)力屬于A.國(guó)家主席

B.全國(guó)人大常委會(huì)

C.人民法院

D.中央人民政府18題（４分），平均得分2.28分，難度值0.57。考生失分原因：不懂得民族地區(qū)法院與各地區(qū)法院一樣，只能按法律執(zhí)法，沒有變通執(zhí)法。造成誤選1。18.為落實(shí)全面依法治國(guó)要求，我國(guó)采取一系列舉措推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)。例如。截至2015年，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了藏漢雙語(yǔ)法官培訓(xùn)師資庫(kù)和5個(gè)培訓(xùn)基地，西藏自治區(qū)有兼通藏漢雙語(yǔ)的法官199名，約占全國(guó)總數(shù)的62％。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于①民族地區(qū)各級(jí)法院變通執(zhí)行國(guó)家法律

②保障民族地區(qū)公民的基本權(quán)利和訴訟權(quán)利③民族地區(qū)個(gè)民族的相互溝通和團(tuán)結(jié)

④確定民族語(yǔ)言作為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言的地位A.①②

B.①④

C.②③

D.③④19.陜西省地方戲“華陰老腔”是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，聲腔剛直高亢、磅礴豪邁，卻因表現(xiàn)形式單調(diào)難以吸引觀眾，面臨傳承危機(jī)。2016年，華陰老腔演出團(tuán)隊(duì)與搖滾歌手與合作，將傳統(tǒng)民族音樂與現(xiàn)代搖滾音樂相結(jié)合，在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)聯(lián)袂演唱《華陰老腔一聲喊》，引起巨大反響。“華陰老腔”煥發(fā)新的生機(jī)給我們的啟示有①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新才能更好地傳承和發(fā)展②滿足人民大眾需要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有強(qiáng)大的生命力③與現(xiàn)代流行文化融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑④傳播手段與傳播形式的創(chuàng)新是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的前提A.①②

B.①④

C.②③

D.③④19題（４分），平均得分2.16分，難度值0.54?？忌Х衷颍簩W(xué)生基本都知道文化創(chuàng)新根本途徑是社會(huì)實(shí)踐，但不清楚優(yōu)秀文化傳承的前提是什么，造成誤選4。優(yōu)秀文化傳承的前提認(rèn)識(shí)和認(rèn)同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，書本雖然沒講這個(gè)知識(shí)，但應(yīng)該明確傳播手段和形式肯定不是前提

從以上選擇題的出題方式、內(nèi)容和學(xué)生錯(cuò)誤的原因中我們不難看出，高考題的選擇題要求基礎(chǔ)知識(shí)十分清晰和扎實(shí)，所以越是容易產(chǎn)生模糊、歧義的知識(shí)點(diǎn)越要講清講透，并訓(xùn)練到位。啟示：2、非選擇題總體難度與去年持平，設(shè)問方式基本不變。38題：26分，平均分9.71分，難度值0.32?！窘馕觥浚?）考查當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的知識(shí)，設(shè)問指向分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量，屬于原因類試題，要從理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義角度回答。（2）本題考查經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，設(shè)問指向推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇?？忌Х衷颍海?）審題不認(rèn)真，答題角度不全?？忌蠖紱]有考慮“一帶一路”對(duì)我國(guó)的影響；觀點(diǎn)不準(zhǔn)。如不能突出“共同”利益是合作的基礎(chǔ)等；邏輯性差。表達(dá)混亂，甚至張冠李戴；概括力弱。少部分考生不能有效提取材料信息，只會(huì)摘抄材料中的原話；方向不明。①知識(shí)范圍要求的是用國(guó)際社會(huì)知識(shí)（政治生活），相當(dāng)部分同學(xué)用文化生活或經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)。②“為什么”一部分同學(xué)答成“怎么做”。（2）幾乎所有的學(xué)生都沒有對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)雙贏的選擇分開作答，混寫在一起；不能根據(jù)設(shè)問要求提取材料有知信息，只是簡(jiǎn)單地堆砌一些經(jīng)濟(jì)生活觀點(diǎn)；審題不認(rèn)真，還有少部分同學(xué)運(yùn)用哲學(xué)來(lái)回答，不按設(shè)問要求知識(shí)回答。39題，26分，平均分9.38分，難度值0.353。【解析】（1）本題考查知識(shí)范圍明確具體，即價(jià)值觀的知識(shí)，設(shè)問指向?qū)Ψ裾J(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論批駁。解答時(shí)先明確知識(shí)指向：人的價(jià)值、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)；然后調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，結(jié)合材料觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（2）本題考查文化生活知識(shí)，設(shè)問指向如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神，屬于措施類試題，可以從弘揚(yáng)民族精神、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、精神文明、思想道德建設(shè)和提高修養(yǎng)等角度思考。39.（1）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。（12分）（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。（10分）（3）班級(jí)召開“我為英雄點(diǎn)個(gè)贊”主題班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)英雄列出發(fā)言要點(diǎn)。（兩條，每條10~30個(gè)字）（4分）考生失分原因：（1）①少數(shù)考生就事論事，缺原理。②審題能力差，部分考生把題中要求運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)說(shuō)明問題，答成人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。③有的考生把價(jià)值與價(jià)值觀等同起來(lái)。④還有考生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，認(rèn)為“價(jià)值觀決定著英雄的價(jià)值”。（2）①基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。很多考生對(duì)教材相關(guān)知識(shí)不清楚，不理解，答不全。②審題不清。本來(lái)設(shè)問角度是怎么辦，但不少學(xué)生答成意義（為什么）。③答題邏輯混亂。不少學(xué)生答題沒有層次，某些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)作答，不會(huì)多角度思考。④根據(jù)題意提取材料相關(guān)信息能力差。很多學(xué)生答題只會(huì)羅列考點(diǎn)知識(shí)，不能從材料信息中歸納相應(yīng)措施，失分特別嚴(yán)重。（3）①有的考生未認(rèn)真審題，答的不是如何學(xué)習(xí)英雄（怎么做），而答成了為什么要學(xué)習(xí)英雄。②有的考生答成了口號(hào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)。③有的考生語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，語(yǔ)句不通順。啟示：（2016全國(guó)Ⅰ卷）14.因原材料價(jià)格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營(yíng)困境，為保證藥品的正常供給，政府對(duì)該類制藥企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)補(bǔ)貼，若用S、S‵表示補(bǔ)貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，準(zhǔn)確反映補(bǔ)貼前后該藥品供給變化的圖示是（二）題型多樣化【答案】A曲線圖類選擇題（2016·高考全國(guó)Ⅰ卷）

15.2015年，某國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如下：產(chǎn)能利用率不足；固定資產(chǎn)投資同比下降4.0%；居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國(guó)際公認(rèn)的合理值3%。據(jù)此，預(yù)防通貨緊縮成為關(guān)注的焦點(diǎn)。若不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導(dǎo)路徑是①產(chǎn)能過(guò)剩→工業(yè)品供過(guò)于求→工業(yè)品價(jià)格走低→企業(yè)利潤(rùn)下滑②消費(fèi)低迷→消費(fèi)品供過(guò)于求→消費(fèi)品價(jià)格走低③社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求→物價(jià)總水平持續(xù)下跌④企業(yè)投資萎縮→失業(yè)率上升→居民收入下降A(chǔ).①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③【答案】A傳導(dǎo)推理類選擇題【2016年全國(guó)Ⅰ卷】23.圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別

A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D漫畫類選擇題（2016年全國(guó)Ⅰ卷）39.（1）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。（12分）（2014年全國(guó)1卷）39題（2）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說(shuō)明理由。（12分）（2013年全國(guó)1卷）你是贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞？請(qǐng)用文化生活有關(guān)知識(shí)闡明理由。（10分）評(píng)述類非選擇題（三）穩(wěn)字當(dāng)頭，穩(wěn)中有新

思想政治學(xué)科，總體上強(qiáng)調(diào)把握正確的政治方向，增強(qiáng)看齊意識(shí)，持續(xù)深化對(duì)“一點(diǎn)(立德樹人)四面(核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神)”的考查。命題工作堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中有新，確保平穩(wěn)過(guò)渡。

1.試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定

從近幾年政治試題的構(gòu)成看：一般情況下選擇題12個(gè)，48分，多為組合選擇題；非選擇題分為38題和39題，為政治學(xué)科內(nèi)綜合題，38題往往是政治、經(jīng)濟(jì)各一問，26分；39題一般哲學(xué)、文化各一問，第三問為建議類開放性試題，或哲學(xué)或文化。

2.試題難度基本保持穩(wěn)定，較為適中。

選擇題主要是組合式選擇題，其題肢的設(shè)置較為靈活，突出了時(shí)政性，考查的角度更為新穎，這使試題具有了一定的難度，但同時(shí)由于組合式選擇題錯(cuò)誤選肢的干擾性不是很強(qiáng)，又在一定程度上降低了試題難度。非選擇題題干材料看似簡(jiǎn)單，但設(shè)問角度每年都有所創(chuàng)新，要求考生有較強(qiáng)的獲取和解讀信息的能力以及分析理解問題的能力，有一定的難度。（四）增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新性

把提升《考試大綱》的科學(xué)性和公平性作為修訂工作的核心，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要”?；A(chǔ)性強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用等；綜合性強(qiáng)調(diào)模塊內(nèi)、模塊間知識(shí)的綜合和交叉等；應(yīng)用性強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探究問題，從中得到價(jià)值觀的提升等；創(chuàng)新性主要強(qiáng)調(diào)情境引入的形式新、知識(shí)考查的角度新、問題設(shè)置的方式新等。下面以具體示例闡釋基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性?！纠}】（2016課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ）西晉著名文學(xué)家左思的《三都賦》創(chuàng)作完成后，都城洛陽(yáng)的人們都認(rèn)為寫得好，爭(zhēng)相傳抄，一下子使紙帛的價(jià)格貴了好幾倍，這就是成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”的由來(lái)。若用S、D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽(yáng)紙貴”的是【剖析】本題通過(guò)闡釋成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”的由來(lái)，借助供給曲線和需求曲線考查考生對(duì)供求影響價(jià)格這一基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。

【剖析】本題通過(guò)漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》，考查考生對(duì)意識(shí)的能動(dòng)作用、具體問題具體分析、聯(lián)系的多樣性等多個(gè)考點(diǎn)的掌握情況，體現(xiàn)了模塊內(nèi)知識(shí)之間的綜合和交叉?！纠}】（2016課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）右邊漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別(趙汀陽(yáng)，《讀書》)A．①②B．①③C．②④D．③④A.①②B.①④C．②③D．③④【例題】（2016課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）陜西省地方戲“華陰老腔”是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，聲腔剛直高亢、磅礴豪邁，卻因表演形式單調(diào)難以吸引觀眾，面臨傳承危機(jī)。2016年，華陰老腔演出團(tuán)隊(duì)與搖滾歌手合作，將傳統(tǒng)民族音樂與現(xiàn)代搖滾音樂相結(jié)合，在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)聯(lián)袂演唱《華陰老腔一聲喊》，引起巨大反響?！叭A陰老腔”煥發(fā)新的生機(jī)給我們的啟示有①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新才能更好地傳承和發(fā)展②滿足人民大眾需要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有強(qiáng)大的生命力③與現(xiàn)代流行文化融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑④傳播手段與傳播形式的創(chuàng)新是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的前提（五）深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查【剖析】本題以“華陰老腔”的生存狀況和“華陰老腔”煥發(fā)出新的生機(jī)為背景。反思傳統(tǒng)文化的發(fā)展出路。必修1要注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在公司經(jīng)營(yíng)與發(fā)展、勞動(dòng)和就業(yè)、財(cái)政的作用、市場(chǎng)秩序、宏觀調(diào)控等考點(diǎn)中的滲透。必修2要注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我國(guó)的選舉制度及選舉方式，我國(guó)政府的職能和責(zé)任，提高政府依法行政的水平，對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義，中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想，我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策等考點(diǎn)中的滲透。【備考建議】

必修3要注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向、如何看待落后文化和腐朽文化、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等考點(diǎn)中的滲透。必修4要注意結(jié)合世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射、天宮二號(hào)、G20杭州峰會(huì)、核心價(jià)值觀百場(chǎng)講壇等當(dāng)前重大時(shí)政及相關(guān)古詩(shī)文，加深對(duì)意識(shí)的能動(dòng)作用、唯物辯證法的聯(lián)系觀、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性、社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性、群眾觀點(diǎn)和群眾路線、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用等考點(diǎn)的理解和運(yùn)用。（六）完善考核目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)

思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)復(fù)雜的、不確定的現(xiàn)實(shí)生活情境時(shí)，綜合運(yùn)用本課程的學(xué)習(xí)所孕育出來(lái)的學(xué)科知識(shí)與技能、學(xué)科思維與觀念，在分析情境、發(fā)現(xiàn)問題、確認(rèn)問題、解決問題的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀參與社會(huì)生活的關(guān)鍵能力和必備品格。它包括政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與四個(gè)方面。1、政治認(rèn)同是指人們對(duì)一定社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可和贊同。當(dāng)代中國(guó)的政治認(rèn)同，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是堅(jiān)持和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！纠}】（2016：課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ）在談到中國(guó)選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路時(shí)，習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”世界上沒有放之四海而皆準(zhǔn)的發(fā)展道路。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的。這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)②基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)③認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓④人民群眾的意愿是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)

A．①②B．①④C．②③D．③④【剖析】中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的歷史選擇，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。本題要求從哲學(xué)角度分析我國(guó)確立中國(guó)特色社會(huì)主義道路的依據(jù)，有助于增強(qiáng)考生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。2、理性精神是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中表現(xiàn)出的理智、自主、反思等思維品質(zhì)和行為特征。當(dāng)代中國(guó)公民的理性精神，就是堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展作出理性的價(jià)值判斷和行為選擇?！纠}】（2016.課本全國(guó)卷Ⅰ）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要從推動(dòng)科學(xué)決策、民主決策，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的戰(zhàn)略高度，把中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)切實(shí)抓好。重視智庫(kù)建設(shè)的認(rèn)識(shí)論依據(jù)是①腦力勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)越來(lái)越具有直接現(xiàn)實(shí)性②任何具體的認(rèn)識(shí)主體總是具有自身的局限性③不同認(rèn)識(shí)主體相互取長(zhǎng)補(bǔ)短有利于發(fā)現(xiàn)真理④得到不同認(rèn)識(shí)主體認(rèn)同的知識(shí)才具有真理性

A．①②B．①④c．②③D．③④

【剖析】本題要求從哲學(xué)角度分析我國(guó)重視智庫(kù)建設(shè)的依據(jù)，有利于培養(yǎng)考生的理性精神。3、法治意識(shí)是人們對(duì)法律的認(rèn)可、素尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識(shí)和態(tài)度。我國(guó)公民的法治意識(shí)，就是主動(dòng)自覺地參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，發(fā)自內(nèi)心地尊法學(xué)法守法用法。①民族地區(qū)各級(jí)法院變通執(zhí)行國(guó)家法律②保障民族地區(qū)公民的基本權(quán)利和訴訟權(quán)利③民族地區(qū)各民族的相互溝通和團(tuán)結(jié)④確定民族語(yǔ)言作為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言的地位A．①②B．①④C．②③D．③④

【剖析】我國(guó)采取措施推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官培養(yǎng)，是保證民族地區(qū)公正司法的要求，體現(xiàn)了法治精神?！纠}】（2016.課本全國(guó)卷Ⅰ）為落實(shí)全面依法治國(guó)要求，我國(guó)采取一系舉措推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)。例如，截至2015年，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了藏漢雙語(yǔ)法官培訓(xùn)師資庫(kù)和5個(gè)培訓(xùn)基地；西藏自治區(qū)有兼通藏漢雙語(yǔ)的法官799名，約占全區(qū)法官總數(shù)的62％。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于4、公共參與是公民主動(dòng)有序參與社會(huì)公共事務(wù)和國(guó)家治理，承擔(dān)公共責(zé)任，維護(hù)公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。

【例題】（2016.課本全國(guó)卷Ⅲ）某省全面開展政府職權(quán)清單清理，推行權(quán)力清單制度。該省各級(jí)政府在組織相關(guān)職能部門開展職權(quán)審核的基礎(chǔ)上，建立社會(huì)參與機(jī)制，拓寬公眾參與渠道，對(duì)于社會(huì)反映強(qiáng)烈的權(quán)力事項(xiàng)，通過(guò)座談會(huì)、論證會(huì)等方式充分征求意見。讓公眾參與權(quán)力清單的制定①是對(duì)公民政治參與權(quán)利的尊重

②是提高政府行政效能的重要舉措

③是履行政府法定職責(zé)的必然要求

④利于凝聚社會(huì)共識(shí)，形成改革合力

A．①③B．①④C．②③D．②④【剖析】本題以某省公民參與政府職權(quán)清單清理的制定為背景，有利于培育公民有序公共參與意識(shí)，激發(fā)公民為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神?！緜淇冀ㄗh】

考生必須積極參與老師組織的開放式的、發(fā)展型的討論，在你來(lái)我往的課堂答辯中弄清問題，明辨是與非，同時(shí)還要重視相關(guān)拓展性、探究性練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

（七）完善學(xué)科能力考查

1．獲取和解讀信息獲取和解讀信息有三個(gè)層次的要求：一是從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息；二是從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息；三是準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。

【例題】（2016.課本全國(guó)卷Ⅱ）中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央在調(diào)研的基礎(chǔ)上建議有關(guān)部門在國(guó)家層面制定行業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、提出環(huán)保要求，引導(dǎo)和規(guī)范低速電動(dòng)汽車有序發(fā)展。中國(guó)民主建國(guó)會(huì)中央圍繞京津冀聯(lián)防聯(lián)治破解大氣污染提出提案，建議繼續(xù)推廣和普及新能源汽聿，新建商品房要設(shè)置配備充電電源的專用停車位，對(duì)老社區(qū)也要制定建設(shè)充電設(shè)施的改造計(jì)劃。我國(guó)民主黨派為推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用?【剖析】本題要求考生說(shuō)明我國(guó)民主黨派為推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用。解答本題，考生必須仔細(xì)審讀材料，弄清楚民主黨派在推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中做了什么。由材料可知，本題涉及的民主黨派有兩個(gè)，即中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)。在推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央在調(diào)研的基礎(chǔ)上向有關(guān)部門提出建議，中國(guó)民主建國(guó)會(huì)提出提案。在正確解讀信息的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)民主黨派的性質(zhì)、地位和作用的知識(shí)作答即可。

2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力包括三個(gè)層次的要求：一是有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，作出正確的判斷和推理；二是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息；三是綜合檢索和選用自己的“知識(shí)庫(kù)”中的有關(guān)知識(shí)和技能。

【例題】（2016.課本全國(guó)卷Ⅲ）“互聯(lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2014年2月，以習(xí)近平為組長(zhǎng)的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。

2016年3月，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)的我國(guó)《十三五規(guī)劃綱要》提出，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用，形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)。國(guó)家發(fā)改委提請(qǐng)全國(guó)人大審議的報(bào)告提出，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，實(shí)施大數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新工程，建設(shè)高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，深入實(shí)施信息惠民工程，完善電信普遍服務(wù)機(jī)制。運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供支持和保障?！酒饰觥勘绢}的知識(shí)限定是政治生活，問題指向是說(shuō)明國(guó)家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供支持和保障。解答本題要緊扣設(shè)問中“提供支持和保障”這一關(guān)鍵信息，聯(lián)系材料中的有效信息調(diào)動(dòng)教材中管理與服務(wù)的相關(guān)知識(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)體制(中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立)、法律制度建設(shè)(十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)相關(guān)決定)、產(chǎn)業(yè)政策扶持(《十三五規(guī)劃綱要》提出形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài))、安全監(jiān)管(發(fā)改委提出建設(shè)高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施)等方面分析作答。

3．描述和闡釋事物

描述和闡釋事物的能力有三個(gè)層次的要求：一是準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理；二是運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)；三是全面闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。描述和闡釋事物的能力實(shí)際上就是能通過(guò)思維過(guò)程把握事物的本質(zhì)特征，并使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語(yǔ)敘述問題。描述和闡釋要做到問什么答什么，做到不跑題、不濫寫。

4．論證和探究問題

論證和探究問題的能力包括三個(gè)層次的要求：一是針對(duì)具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見性作答；二是整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論；三是用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果。

三﹑2017年高考政治備考策略及建議（一）2017年政治備考的總體要求1.聚焦核心素養(yǎng)。解讀命題新趨勢(shì)新考綱要求命題進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科核心素養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化育人功能和積極導(dǎo)向作用。2.凸顯最新變化．分析命題新動(dòng)向?yàn)楦脤?duì)接新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂方向，新考綱對(duì)高考命題的能力要求進(jìn)行了大幅度修訂，命題上強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。

3.研究5年高考，洞察命題新熱點(diǎn)細(xì)致梳理近5年考查的題型、角度、難度等，從中分析總結(jié)出每個(gè)考點(diǎn)之下的高頻考法和命題趨向，挖掘最具備考價(jià)值的命題熱點(diǎn)，幫助考生把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。4.原創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)樣題，呈現(xiàn)命題新思路在分析歷年命題特點(diǎn)和最新命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新考綱要求命制了標(biāo)準(zhǔn)樣題，考生在做題過(guò)程中，高考考什么、怎么考，一目了然。一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)時(shí)間2016年3或4月--2017年2月2017年3月---4月2017年5月---高考目標(biāo)1.掃清考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掃清認(rèn)識(shí)誤區(qū)。2.整合微觀、中觀、宏觀知識(shí)體系3.強(qiáng)化跟蹤訓(xùn)練、檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)取知識(shí)能力、熟知基本題型解題方法4.突破專項(xiàng)題型1.根據(jù)一輪復(fù)習(xí)效果依據(jù)學(xué)生薄弱點(diǎn)制定復(fù)習(xí)專題2.突破薄弱疑難點(diǎn)依據(jù)最新時(shí)政確定4個(gè)左右專題分析模擬高考題量、題型強(qiáng)化訓(xùn)練、規(guī)范練習(xí)。順序經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)（或經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化）

制定科學(xué)備考宏觀計(jì)劃（二）2017年政治備考的總體建議1.解決“理論——實(shí)際”的問題弄清基本概念、基本觀點(diǎn)，對(duì)每一項(xiàng)理論知識(shí)都有準(zhǔn)確理解和把握。

在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題知識(shí)整合，強(qiáng)化重點(diǎn)考點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。這是第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。2.解決“實(shí)際——理論”的問題

在認(rèn)真篩選時(shí)事材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重大時(shí)事進(jìn)行內(nèi)容解析。

找準(zhǔn)實(shí)際問題在理論知識(shí)上的切入點(diǎn)和體現(xiàn)點(diǎn)，著重培養(yǎng)概括和綜合的思維方法與能力。選編全新模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這是第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。3.以思維能力為載體提升綜合能力

在培養(yǎng)基本技能技巧的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練理解、比較、分析、概括、演繹等思維能力；

并以此為載體，特別注重提升對(duì)知識(shí)與技巧的綜合運(yùn)用能力。在三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)貫穿始終，但在第二輪復(fù)習(xí)中更加側(cè)重提升綜合能力?！按笠惠啞钡呐e措1、考點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)課2、練習(xí)課3、講評(píng)試卷課（三）2017年政治備考的具體做法1、一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)課“大一輪”的舉措（1）一輪按考綱講解，逐項(xiàng)掃清高考考綱中的251個(gè)考點(diǎn)，要講全、講深、講寬。（2）選用近三年高考真題，分考點(diǎn)分類講解，突破疑難點(diǎn)。（3）設(shè)置判斷正誤環(huán)節(jié)，有的放矢，掃清認(rèn)識(shí)誤區(qū)。（4）整合宏觀、中觀、微觀知識(shí)體系。著重抓好主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。