新會(huì)華僑中學(xué)高中新課程實(shí)施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2004年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從今年秋季開始，我省普通高中從高中一年級(jí)開始進(jìn)入高中新課程實(shí)作的通知》和廣東省教育廳〈關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、課程結(jié)構(gòu)和管理1．課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容我校高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。課程內(nèi)容按教育部制定的語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳制定的結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)等課程教學(xué)指導(dǎo)意見實(shí)行。高中學(xué)制為三年，課程為必修和選修兩部分構(gòu)成。選修一是國家設(shè)置的課程，選修二是地方和我校的校本課程。學(xué)校通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)情況。課程設(shè)置及學(xué)分分配表如下：選修學(xué)分（共28分以上）選修二（6分以按照教育部的要學(xué)校根據(jù)本地社求，根據(jù)社會(huì)對(duì)會(huì)、文化發(fā)展的人才多樣化的需需求和學(xué)生的興求，適應(yīng)學(xué)生不趣，開設(shè)若干選同潛能發(fā)展的需修模塊，供學(xué)生音樂美術(shù)3社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐261各科目?jī)?nèi)容構(gòu)成如下：選修二系列1，提高系列（英語6-11順序選修，英語6-8必開設(shè)，達(dá)8級(jí)目標(biāo)）系列2，拓展系列（含語言知識(shí)與技能類、語言應(yīng)用類欣賞類）歷史上重大改革回顧中外歷史人物評(píng)論近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐世界文化遺產(chǎn)薈萃2系列（側(cè)重與基礎(chǔ)物理）化學(xué)與生活信息技術(shù)基礎(chǔ)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂美術(shù)的項(xiàng)目和內(nèi)容演奏歌唱?jiǎng)?chuàng)作音樂與可以不同，但都戲劇表演應(yīng)必修一定的美術(shù)鑒賞繪畫雕塑設(shè)3計(jì)工藝書法篆刻現(xiàn)代媒體藝術(shù)等田徑運(yùn)動(dòng)球類運(yùn)動(dòng)體操運(yùn)動(dòng)民族民間運(yùn)動(dòng)冰雪水上運(yùn)動(dòng)新興運(yùn)動(dòng)健康教育專題研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)和本地區(qū)的實(shí)際開設(shè)2．課程管理（1）每學(xué)年為52個(gè)周，其中教學(xué)時(shí)間為40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒假、暑假，節(jié)假日）11周。每個(gè)學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中91周復(fù)習(xí)考試，每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，體育與健康、音樂、美術(shù)和選修二（校本課程）每模塊為18學(xué)時(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，語文、英語、數(shù)學(xué)課程按每周4學(xué)時(shí)安排，每個(gè)模塊可在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康課程、技術(shù)按每周2學(xué)時(shí)安排，音樂、美術(shù)課程按每周1學(xué)時(shí)安排，每個(gè)模塊可在兩個(gè)學(xué)段（一個(gè)學(xué)期）內(nèi)完成。每周按5840432學(xué)時(shí)。（2）每個(gè)必修模塊或若干選修模塊經(jīng)過規(guī)定的學(xué)時(shí)，規(guī)定的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)并達(dá)到質(zhì)量要求的，可獲2學(xué)分（其中體育與健康、音樂、美術(shù)包括選修二每個(gè)模塊原則上可為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分）（3）我校學(xué)生的學(xué)分由我校認(rèn)定。學(xué)科類課程由學(xué)?；蚪處煾鶕?jù)考試成績(jī)或考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)生成長記錄情況來認(rèn)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)由教師依據(jù)要求制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定認(rèn)定。（4）學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求是：每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三個(gè)學(xué)年內(nèi)必須獲得必修學(xué)分1162328分以上，其中選修二至少獲得6學(xué)分，三個(gè)學(xué)年總學(xué)分達(dá)到114分方可畢業(yè)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修課，獲得更多的學(xué)分。（5）對(duì)于未能在某些學(xué)科，某些模塊學(xué)習(xí)中獲得最低畢業(yè)學(xué)分的學(xué)生，允許補(bǔ)考、重修或另選修其他模塊。對(duì)于未經(jīng)在校修習(xí)已經(jīng)達(dá)到課程修習(xí)水平要求的學(xué)生，允許通過相應(yīng)的考試取得合格成績(jī)，由學(xué)校認(rèn)定其學(xué)分，轉(zhuǎn)校學(xué)生在原學(xué)校修習(xí)獲得的學(xué)分，經(jīng)審查核實(shí)后，可轉(zhuǎn)為我校的累計(jì)學(xué)分。4每學(xué)年學(xué)分分配見下表：選修課程（28分以上）選修課程二（6分以二三2以2以右上滿足學(xué)生在不同要求的發(fā)展差異和個(gè)性發(fā)展確保所有學(xué)生達(dá)到共同滿足學(xué)生在共同基的基本要求礎(chǔ)上的發(fā)展差異二．高中課程編排（一）高中課程編排的原則1．高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程。高一選修課程將以文科為主。在高三的下學(xué)期，在編排課程表時(shí)，需保證讓每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的需要繼續(xù)修習(xí)某些課程，獲得一定的學(xué)分，安排總復(fù)習(xí)。2．課程規(guī)劃：按學(xué)科課程進(jìn)度安排必修課，在保證必修課的基礎(chǔ)上安排選修課。選修課程中某一學(xué)科、某一模塊的知識(shí)需要其他學(xué)科知識(shí)支撐，或選修課的系列之間，模塊之間，專題之間有遞進(jìn)關(guān)系的就應(yīng)按順序正常開發(fā)；沒有遞進(jìn)關(guān)系的可平行開設(shè)。每門課程的課時(shí)數(shù)原則上按《廣東省普通高中新課程教學(xué)指導(dǎo)意見》執(zhí)行，在實(shí)施的過程中不斷檢驗(yàn)，綜合調(diào)整。3．學(xué)生選課以學(xué)期為單位，即一次選定本學(xué)期內(nèi)兩學(xué)段所想修習(xí)的課程，學(xué)生選課在每個(gè)學(xué)期的期末進(jìn)行，學(xué)校在下學(xué)期開學(xué)前基本完成排課。4．結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校高中一年級(jí)必修課以行政班為單位組織教學(xué)。學(xué)生選課后，制定學(xué)期課程安排表。5．選課模塊開設(shè)的要求是：25名以上（含25名）學(xué)生選修的，我校開設(shè)。11-24名學(xué)生選修的，我校盡可能開設(shè)；少于10名學(xué)生選修的，我校原則上不開設(shè)。（二）高中課程編排程序1．學(xué)校課程編排是在主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。2．各科組要討論提出本學(xué)科的必修和選修的開設(shè)意見，開設(shè)方案及課程說明，報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。3．教導(dǎo)處對(duì)各科組上交的方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，排出學(xué)生必修課程表，并列出下一學(xué)期供學(xué)生選修的選修課清單，報(bào)主管教學(xué)的副校長批準(zhǔn)。4．學(xué)生依據(jù)學(xué)校的必修課和選修課清單，在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選課，5填寫選課單。5．班主任對(duì)本班學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)教導(dǎo)處。6．教導(dǎo)處對(duì)全校學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)、調(diào)整，編排出下一學(xué)期的選修課課程表。7．學(xué)生可根據(jù)學(xué)校的必修課課程表和選修課課程表制定自己的個(gè)性化課表。三．建立學(xué)生選修指導(dǎo)制度1．學(xué)生選修指導(dǎo)是在主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。2．實(shí)行學(xué)生選修導(dǎo)師制。原則上，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入高中后都有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)，并盡量保持穩(wěn)定。導(dǎo)師的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程，合理分配學(xué)分，并幫助學(xué)生建立個(gè)人選課檔案。導(dǎo)師有本年級(jí)任課老師擔(dān)任，每位導(dǎo)師可指導(dǎo)一定數(shù)目的學(xué)生。學(xué)校要成立選課指導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處主任當(dāng)組長，各學(xué)科科組長和學(xué)科骨干教師為組員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo)。3（1）高中課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介，包括課程總體結(jié)構(gòu)，選課基本要求及注意事項(xiàng)。（2）高中畢業(yè)的基本學(xué)分要求以及學(xué)分的認(rèn)定與管理。（3）評(píng)價(jià)方法（4）課程代碼及說明（5）課程模塊設(shè)置與內(nèi)容簡(jiǎn)介（6）選課的基本程序和流程圖等4．做好選課前的動(dòng)員學(xué)習(xí)工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校課程計(jì)劃和選課手冊(cè)，了解學(xué)科要求，熟悉選課的方法。5．學(xué)生選課指導(dǎo)的流程為：（1）教導(dǎo)處頒發(fā)《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》及學(xué)生選課清單。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)了解選課安排，掌握選課方法，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行選課，填寫選課單，上交班主任。（3）班主任統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生選課情況上報(bào)教導(dǎo)處。（4）教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)整理學(xué)生選課情況，排出下一學(xué)期全校的選修課程表。（5）學(xué)生依據(jù)學(xué)校必修課程表和選修課程表，制定自己的個(gè)性化課表。（6）學(xué)生根據(jù)個(gè)人課表上課學(xué)習(xí)。四．關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)1．普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程實(shí)踐方案》中一個(gè)新設(shè)置的獨(dú)立的領(lǐng)域，他和語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成新課程的八大領(lǐng)域，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方向內(nèi)容，共23個(gè)的必修學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)部分，一方面相互聯(lián)系，不可分割；另一方面，作為側(cè)重點(diǎn)不6同的各個(gè)部分，在內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間安排及組織方式上都有差異。因此，三者獨(dú)立實(shí)施。2．研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作方式在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，通過“探究性”學(xué)習(xí)過程，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。研究性學(xué)習(xí)三年共151）23）開展具體研究（包括開題報(bào)告、4）總結(jié)評(píng)價(jià)?；A(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：研究性學(xué)習(xí)的地位和作用，研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，研究性學(xué)習(xí)的含義和態(tài)度，研究生學(xué)習(xí)的一般程序，研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)等，這部分學(xué)習(xí)主要安排在高一?；A(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不是孤立的，要和課題研究結(jié)合，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)課題研究并在課題研究過程中不斷鞏固，深化知識(shí)。學(xué)生通過課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)可獲得15必須研究3個(gè)課題或作3個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，每學(xué)年至少1個(gè)專題。課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)的學(xué)分認(rèn)定是在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開展過程中檔案記錄及觀摩的資料，由指導(dǎo)教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)定本組學(xué)生的學(xué)分。3項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)具有意思的服務(wù)。主要內(nèi)容包括：公益活動(dòng)、宣傳教育、幫貧助困、社區(qū)民俗活動(dòng)等。社區(qū)服務(wù)三年共2個(gè)學(xué)分，服務(wù)時(shí)間不少于10個(gè)工作日，社區(qū)服務(wù)安排在高一、高二的課余時(shí)間或寒暑假期，以服務(wù)小組為重要的活動(dòng)單位，學(xué)分認(rèn)定是以社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡記錄材料和相關(guān)證明為依據(jù)，由年級(jí)學(xué)分認(rèn)定小組認(rèn)定，學(xué)校教導(dǎo)處核定。4．社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生作為社會(huì)成員參加各類社會(huì)活動(dòng)，通過融入社會(huì)，接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解，體驗(yàn)與感悟。社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容包括：社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年一周，三學(xué)年共3周6個(gè)學(xué)分，組織形式以班級(jí)或小組為單位，實(shí)施地點(diǎn)可以在校外進(jìn)行，也可以在校內(nèi)進(jìn)行。軍訓(xùn)作為社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)立部分為2學(xué)分，一般安排在高一新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行。5．在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)前，學(xué)校要盡可能將活動(dòng)方案告知家長，征求家長意見，家長可給子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況下，由學(xué)校提供其他更合適的活動(dòng)供學(xué)生選擇。在活動(dòng)過程中，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，增加安全防患意識(shí)，保障學(xué)生身心健康與安全。五．評(píng)價(jià)與考試方式7我校要爭(zhēng)取并接受上級(jí)教育行政部門對(duì)實(shí)施高中新課程的評(píng)估和指導(dǎo)。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀摩、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合的、動(dòng)態(tài)的成長記錄手冊(cè)、全面反映學(xué)生的成長歷程。推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，改變過去那種僅僅以學(xué)科考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的狀況。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)以及學(xué)分認(rèn)定由學(xué)校根據(jù)各有關(guān)規(guī)定以及學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)校根據(jù)相關(guān)的規(guī)定認(rèn)定。六．建立校本教研制度校本教研是指以校為本的教研活動(dòng)，它以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，以教師為主體，研究解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)的效能，從而促進(jìn)學(xué)生、課程、教師和學(xué)校的發(fā)展。校本教研活動(dòng)的開展，解決新課程實(shí)施中教育教學(xué)的實(shí)際問題，提高學(xué)校實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，以全面提升學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。實(shí)施校本教研的基本途徑為：教師的教育反思+同伴互助+專業(yè)引領(lǐng)，三者是相互依賴，缺一不可的統(tǒng)一體。我校開展校本教研采取以下四種模式：1．項(xiàng)目（課題）驅(qū)動(dòng)。新課程實(shí)施中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題就是課題，就是項(xiàng)目。項(xiàng)目（課題）的實(shí)施以新課題理念為導(dǎo)向，課程觀摩為技術(shù)，教學(xué)反饋為切入點(diǎn)，教學(xué)行為改進(jìn)為目標(biāo)指向，注重切實(shí)解決實(shí)際問題。2．研究課觀摩研討。學(xué)校將有計(jì)劃地安排各種教學(xué)模式的公開課、研究課，組織教師觀摩研討，解決操作性問題，改善教師的教學(xué)行為。34．與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作模式。在新課程實(shí)施中，要爭(zhēng)取高等學(xué)校（如：華師大、廣東教育學(xué)院、五邑大學(xué)等）或省市的科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)支持，通過承擔(dān)他們的研究項(xiàng)目的子課題，成立實(shí)驗(yàn)基地或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。與此同時(shí)，還要爭(zhēng)取地區(qū)教育部門的支持，請(qǐng)地區(qū)教研部門到我校指導(dǎo)新課程活動(dòng)，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、科研交流會(huì)或新課程實(shí)施的一些展示活動(dòng)。我校準(zhǔn)備以學(xué)科帶頭人和骨干