2023學年完整公開課版班主任

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二年級班務工作總結張欣芳CompanyLogo

班級管理工作是一門育人科學，作為優(yōu)秀班主任，首先要擁有愛每位孩子的心，這是管理好班級的重中之重。其次，要發(fā)揮班干部特殊的優(yōu)勢，要培養(yǎng)他們具有提得起來放得下的能力。班主任要學會“放手”，讓班干部成為自己的左右手。另外，班級要有你追我趕的活動目標。如開展“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面開展評比活動。這些做好了，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了?？傊?，班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。引導學生得用“心”，會用“心”。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”，與科任教師有“協作之心”，對家長有“熱情之心”，自己要有“進取心”。有了這些“心”，我們所打造的班級就會自然而然形成班風正，學風濃、凝聚力強，成績優(yōu)秀。優(yōu)秀班級的理念CompanyLogo

一、愛心作為一個班主任，我始終堅信一切因愛而生。班主任的優(yōu)勢：接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生榮辱與共（班榮我榮意識），首先，教師要有愛子之心，喜歡每一個孩子。這種愛一定要轉化在生活小事上，如：孩子有沒有吃早飯，出現頭疼腦熱有沒有第一時間送到校門外的醫(yī)院，同時通知家長。為生病的孩子端來一杯熱水。平時多與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了.時間長了家長也會愛你的。二、操心（強化習慣的培養(yǎng)）班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的孩子，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做，很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；“特長”，是指同學們根據自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境,在學校每周文明班級的評選中，多次獲獎。CompanyLogo三、耐心我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。平時班主任要緊跟班級，發(fā)現問題要及時矯正，有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，多講道理，講到每一位學生都能牢記都做到為止。CompanyLogoCompanyLogo四、真誠之心班級管理需要“真心”“誠心”，使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現問題苗頭后，就要進行教育引導，以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們如何做人，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經常給這些學生家長打電話，這樣做一方面對家長產生促進作用，對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。五、放手之心

班級管理要搞好，光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關系也是學生之間的關系，要想了解學生，要想真正了解一個班級，就必須深入到學生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經常對班干部說：能擔任班干不是因為你學習表現好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI他們結合班級實際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結在身邊，帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那！CompanyLogo六、協作之心班級教育和管理活動要有科任教師的團結協作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學也就相長了。

CompanyLogo七、熱情之心在工作要本著平等與尊重的原則對對待每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感，和學生建立起了一種平等的，朋友間的師生關系；多利用空余時間和學生談心，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)；幫助他們解決存在的問題，爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風，學風日漸濃厚。學生成績有所提高，形成了你追我趕的學習氛圍。

CompanyLogo小結總之，三十年來，彈指一揮間，我在班主任這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了社會、學校、家長的一致好評。我所帶領的班級多次被評為先進班集體，本人也多