九年級下冊第二單元測試題

人教版語九年級第二元測試卷說明：分120時間120鐘四大題題一語言知識及運用（12）下列字形和加點字注音全部正一項是（）（2分）A.熾熱（ì）即物起興（xìng）廣袤垠(mào)寬(shù)B.田圃(pǔ)度量力(d)潤如油高(gāo)留滯(ì)C.靜謐（mì）銳可擋（ru）一代天驕(jiāo)引吭(háng)D.恨(chàng)渾身解(xia)情不自禁(jn)憧(chōng)下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǚ郑〢.欣賞這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人曠神怡。B.校門口的仰天大道上式各樣的車輛滔不絕們過馬路時千萬要小心。C.今年“五·一”假日期間，昌坊的農(nóng)家風(fēng)情自助游令游人連忘返。D.執(zhí)著是鍥而不是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。下列句子沒有語病的一項是（）（分）A.中秋節(jié)夜晚的天空，掛著一個彎彎的月亮。B.姚明這個名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。C.為了防止貧困生輟學(xué)教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費書本費并補(bǔ)助生活費的決定。D.這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。下列句子順序排列正確的一項是（）（2分）①研究結(jié)果表明觀眾在觀看立體影像時由于眼睛會迅速地來回移動因而容易造成眼睛疲勞。②收看3D電視還會導(dǎo)致運動障礙、意識方面的一些后遺癥，出現(xiàn)眼睛干澀、身體平衡性下降、頭痛和乏力等不適癥狀。③健康和安全是3D電視急需攻克的難題。④如果人們收看3D電視距離太近會對視力有害如果長期收看3D視還可能產(chǎn)生身體的不適，特別是對兒童和青少年來說更是如此。⑤對此，專家建議在出現(xiàn)這些癥狀后，應(yīng)該立即休息，此外，用戶在飲酒后或身體疲勞不適的時候不要收看3D電視。A.③①⑤④②B.③⑤①④②C.③①④②⑤D.①④②⑤③下列各項中的句式變換不符合改句要求的一項是（）（2分）A原句時隔多年我依然景仰那些在黑暗中追尋光明的地下“種子（要求：縮寫句子）改句：我追尋“種子”。B.原句：利比亞“過渡委”士兵發(fā)現(xiàn)了藏身在蘇爾特市中心一處水泥下水道內(nèi)的卡扎菲。（要求：改成被動句）改句藏身在蘇爾特市中心一處水泥下水道內(nèi)的卡扎菲被利比“過渡委士兵發(fā)現(xiàn)了。C.原句：圓月有如一面高懸在空中的明鏡。（要求：突出強(qiáng)調(diào)‘高懸在空中’）改句：圓月有如一面明鏡，高懸在空中。D.原句：提煉、銷售“地溝油”，是坑害老百姓的違法犯罪行為。（要求：改為雙重否定句）改句：提煉、銷售“地溝油”，是坑害老百姓的違法犯罪行為。

6.能從下面語段中提煉出的觀點是（(2分)因父母早逝佩杰五歲被人養(yǎng)又遇養(yǎng)母劉芳英)癱瘓在床養(yǎng)父離家而去。生活的苦難讓養(yǎng)母企圖自殺，卻激起了八歲女孩的家庭責(zé)任感：“媽，你別死，你活著就有家了?！睆拇耍恐B(yǎng)母微薄的病退工資，孟佩杰挑起了家庭所有的擔(dān)子。她每天早上六點起床，給養(yǎng)母穿衣洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)中午回家給養(yǎng)母生火做飯敷藥按摩洗衣單??有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學(xué)校了。晚上服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課。為配合醫(yī)院的治療孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做個仰臥起坐拉腿240次捏腿30分鐘。碰上養(yǎng)母排便困難時，孟佩杰就用手指一點點幫她摳出來。年，考上大學(xué)的孟佩杰帶著養(yǎng)母上學(xué)。大一暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)傳單，她拿到工資后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉我只不過做了每個女兒都會做的事不少好心人想給予她幫助被她婉拒了她堅持自己照顧養(yǎng)母。A.常懷感恩心B.天才出于勤奮C.愛是生命的源泉D.堅強(qiáng)面對苦難二古詩文閱讀積累（22）（一）讀下面古詩完成第7—題（分）題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。7.對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）“題李凝幽居”中的“題”字的意思是“寫”的意思是僻靜的居住。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。8.對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.第一聯(lián)用簡潔的語言，勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他的隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注意煉字，故讀來回味無窮。（二）讀下面文言，完成9—（）朝士劉廷式本田家。鄰舍翁甚貧，有一女約與劉廷式為婚。后契闊

數(shù)年，廷式讀書登科。歸鄉(xiāng)閭訪鄰翁，而翁已死，女因病雙②

，家極困餓。廷式使人申前好而女子之家辭以疾仍③

以傭耕不敢姻士大夫廷式堅不可曰“與

翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚，閨門

極雍睦，其妻相攜而后能行，凡生數(shù)子。廷式嘗坐小譴，監(jiān)司欲逐之，嘉其有美行，遂為之闊⑤

。其后廷式管干匯州太平宮，而妻死，哭之極哀。蘇子瞻愛其義，為文以之。（宋沈括<夢溪筆談>）【注釋】①契闊：離別、分離。②瞽：盲，眼睛瞎了。③仍：更，并且；④閨門：古代指女子臥室，此文中指夫妻關(guān)系。⑤闊略：寬恕。9.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的項是（）（2分）嘉其有美行A.嘉其有美/行B.嘉其/有美行C.嘉其有/美行D.嘉/其有美行10.解釋文中加點詞語的意思。（2分）卒：美：11.結(jié)合上下文翻譯文中劃線的句子。（2分）廷式堅不可，曰：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”12.用自己的話說，劉廷式有哪些博得蘇軾稱贊的“義”的行為？（分）13.本文在刻畫人物方面運用了哪些方法？你從中又能得到哪些啟示？（2分）（三）古詩文積累8分14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（分，每空1分）（1）---------------，對影成三人。（2）寧為百夫長，-----------------。（3）-----------------------，固國不以山溪之險。（4）---------------，出則無法家拂士。（5）溫庭筠《商山早行》一詩中，突出題目中“”的詩句是：-----------------，-----------------（6）從積累的古詩詞中，寫出有關(guān)描寫雪的連續(xù)兩句詩或詞：-----------------，-----------------三、現(xiàn)文閱讀（30）（一）閱讀下文，完成第15—21題（16分）①寒假開學(xué)爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)我不無感激只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅持要自己走—快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人—盡管我屬鼠。楚楚送你去父女倆兒一路上也可以說說話不一個人多寂寞③“不嘛——去年剛?cè)雽W(xué)時，不是已送一回了嗎！這次該我獨闖江！我態(tài)度堅決。④“你怎么這么不聽話！”媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，“你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實……”⑤這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居

然一招未出，站在那兒挨打，而且從上訴”。進(jìn)學(xué)校，上考場，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同“援助”的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實，老實得見了螞蟻都不忍踩死更不用說去做那些騙人的勾當(dāng)連在腦子里想都沒想過但對爸媽，我就“資格老實——我是他們的掌上明珠，不耍點脾氣，還能算是“公”嗎？⑥終于爸媽拗不過我好作罷得意忘形又贏了一回—雖然贏得不光彩?、呋疖噯訒r我把頭伸出窗外揮手與爸媽告別的瞬間忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深__眼里也蘊(yùn)含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離…原來自己還是（a迷戀b戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個人將遠(yuǎn)行，孤清、冷寂襲擊心胸……15根據(jù)拼音寫漢字：深Su。（1分）16選詞填空：（2分）（l爸爸那深ì的眼里也蘊(yùn)含著無限＿（a戀依戀）。（）(2)原來自己還是（戀b依戀）那溫暖的屋檐，（）17“我堅持要自己走的原因是：（分）18爸爸執(zhí)意送“我的原因是：（分）19記敘的順序主要有A順敘、倒敘和敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于___，只填序號)的是為了說明。（2分）20根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說下列詞語在文中的意思：（分）(1）上訴：(2）援助：（3）獨闖江湖：21.“那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨?！边@句話使用了比喻的修辭手法，“屋”指“遮風(fēng)擋”指_（分）（二）閱讀下文，完成第22——題（分）永葆“童心”之青春美國一位心理學(xué)家做過一個終身實驗究青少年將來的成就與他們在校成績的關(guān)系。他對三百多名中學(xué)生每隔五年作一次面試，實驗進(jìn)行了年。教授去世后他的學(xué)生繼續(xù)從事這一研究得出的結(jié)論是兩者之間沒有任何直接的聯(lián)系。這里引用這一材料并非完全否定學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績只是想說明造成一個人成就的因素是多方面的果一個學(xué)生僅僅是通過考試取得好的成績的而不同時在思想上、心理上培育優(yōu)秀素質(zhì)，那么，這樣的學(xué)生往往是“小時了了，大未必佳美國教授的實驗表明不少在校成績很好的學(xué)生在以后工作中恰恰沒有做出成果。其中的癥結(jié)，按我國首席科學(xué)家顧均的分析，關(guān)鍵是缺少膽量、童心和磨難。擁有膽量，就是敢闖，敢于探索。經(jīng)得起磨難，就是在困難和挫折面前不退縮、不倒下。任何事業(yè)要創(chuàng)新，要前進(jìn)，要取得成就，都離不開這種精神。這好理解。值得多說幾句的是“童心”。顧均說童心就是指同學(xué)們在對自然界的追求中表現(xiàn)出來的自然反映，比如好奇心，盡情玩耍，趣味游戲等?！笨刹豢梢?/p>

說，注意“童心”，就是要保持和發(fā)揚兒童所固有的那種好奇心、幻想力與創(chuàng)造欲。防止將兒童頭腦模式化、機(jī)械化、呆板化。顧均說他的腦子比較好使，與他從小愛玩有關(guān)。多玩，能促使兒童多動腦筋。如果不讓兒童玩，強(qiáng)迫他們每天做大量作業(yè)題，正是使兒童“傷腦筋”。結(jié)果，兒童雖然學(xué)會了考試，卻損害了今后發(fā)展的后勁。所以，珍惜“童心”，歷來為有識人士所關(guān)心。魯迅對孩子“常常想到：星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛上天空。他想潛入蟻穴??”認(rèn)為“是可以敬服的”。世界兒童文學(xué)的母題中，就有“頑童的母題”。那些“頑童型”的作品，著重表現(xiàn)兒童的任性與調(diào)皮以激發(fā)和滿足兒童的天性。要激發(fā)想象力，就不宜單純地向?qū)W生頭腦里灌注知識，而是要努力促使他們運用自己的頭腦。學(xué)會用腦，比生硬死背一些東西，要有用得多。就一個人的成才來說，吸收知識自然是必要的，但更重要的，是要能消化知識、運用知識、發(fā)展知識。愛因斯坦說“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”因此，在對青少年的培養(yǎng)中，要珍視那種充滿著幻想、好奇的“童心”，充分培育他們的想象力、思考力和創(chuàng)造力，而不要用“死讀書’的辦法，窒息了這一最具生機(jī)、最可寶貴的心靈。22.文章開頭介紹美國心理學(xué)教授的實驗

是為了說明什么道理?（2）23.作者認(rèn)為“造成一個人成就的因素是多方面的,這“多方面”具體包括（2分）24.文中引用魯迅的論述

是為了說明什么道理？引用愛因斯坦的話又是為了說明什么道理？（4分）25.標(biāo)題“永葆‘童心’之青春”中的“童心”在文中的含義是：（分）26.本文的中心論點是：（2分）27.結(jié)合本文以及中國教育現(xiàn)狀，談?wù)勀銓τ垒帷巴摹钡目捶?。（分?/p>

四、綜性學(xué)習(xí)與寫（56）28.留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力為了關(guān)愛留守兒童的健康成長某某中學(xué)團(tuán)委開展走近留守兒童”的主題活動，幫助留守兒童走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務(wù)。（6分）（1）下面是學(xué)生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你認(rèn)為選用哪一個更貼切？（2分）①讓世界充滿愛

②明天會更好

③手拉手，心連心選項：(只填寫序號)理由：（2）下面是同學(xué)們搜集的學(xué)校留守兒童的情況調(diào)查表，請你從中提煉出兩則信息。（2分）某某中學(xué)留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻經(jīng)常有時很少沒有度百分比

5.8%52.8%35.7%6.7%解決方法百分比

對方面說22.6%

對同學(xué)說36.5%

對老師說4.9%

默不吭聲36%①②(3)為了開展好這次活動，請你設(shè)計兩種活動形式。分）示例：給留守兒童集體過生日。①

②29.在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的河邊。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆??人生的體驗，自然地饋贈，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。請以“拾起心的珍珠為題，寫一篇文章。（50分）要求：①除詩歌外，文體不限。

②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。新余六2012～2013學(xué)年度初年級第一次考語文考答一、1.D3.C4.C5.A二