中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課傘教案【含教學(xué)反思】

中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課傘教案一、課程概述1.1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：1.了解雨傘的制作和構(gòu)造；2.學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)和節(jié)奏感；3.提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)能力，開(kāi)拓感官體驗(yàn)；4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和想象力；5.以雨傘為載體，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作和發(fā)揮。1.2適用對(duì)象針對(duì)中班學(xué)生，適用于音樂(lè)課。1.3教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（45分鐘）。1.4教學(xué)材料教師：雨傘、手風(fēng)琴、手電筒、CD、小鏡子、紅綢布、貝殼等。學(xué)生：雨傘、鉛筆、色彩筆等。1.5教學(xué)方法本教案以游戲與樂(lè)器學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要教學(xué)方法。1.6教學(xué)流程st=>start:開(kāi)始

op1=>operation:1、制作傘

op2=>operation:2、節(jié)奏感訓(xùn)練

op3=>operation:3、傘中樂(lè)章演奏

op4=>operation:4、自由發(fā)揮階段

op5=>operation:5、教學(xué)反思

e=>end:結(jié)束

st->op1->op2->op3->op4->op5->e二、課程細(xì)節(jié)2.1制作傘教師發(fā)放雨傘和絹帶，讓孩子自己選擇自己喜歡的顏色，自由進(jìn)行綁花裝飾。教師借助小鏡子，讓孩子看到在雨傘上的絨花美麗的樣子。制作完畢后，傘裝點(diǎn)如意，也成了孩子屬于自己的傘。2.2節(jié)奏感訓(xùn)練教師向?qū)W生介紹各種樂(lè)器的基本音色和演奏方法。然后開(kāi)始組合出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，如《洋妞跳跳舞》、《橋上》和《小兔子乖乖》等。隨著音樂(lè)節(jié)奏，孩子們通過(guò)雙手拍擊、雙腳踩踐、傘面的敲打聲和在傘骨間滑動(dòng)，學(xué)習(xí)并訓(xùn)練自己的節(jié)奏感。2.3傘中樂(lè)章演奏這一步驟將前幾個(gè)步驟合并到一起，讓孩子們產(chǎn)生了自己徹底的傘中樂(lè)章。每個(gè)人拿出自己制作的傘，玩起了自己盱衡的視覺(jué)效果。伴著音樂(lè)，對(duì)號(hào)入座，用傘演奏出音樂(lè)。由于不同孩子的傘色、布花不同，所演奏出來(lái)的音樂(lè)也是不同的，這讓課堂氣氛更加活躍。2.4自由發(fā)揮階段在前面的幾部中，孩子們已經(jīng)有了基本的音樂(lè)基礎(chǔ)和自己的傘中音樂(lè)。這一步就是讓孩子們自由發(fā)揮，結(jié)合下面要介紹的樂(lè)器，讓孩子們一起玩出傘中的新樂(lè)曲。2.5樂(lè)器的應(yīng)用鋼琴、手風(fēng)琴和唐鼓等樂(lè)器的使用，讓孩子們可以感受到不同樂(lè)器不同的音樂(lè)魅力。通過(guò)演奏和吟唱，讓孩子們了解音樂(lè)細(xì)節(jié)和樂(lè)器細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作。三、教學(xué)反思這堂課是以雨傘為載體，將音樂(lè)知識(shí)和手工制作相結(jié)合，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了音樂(lè)，而且還可以在自己動(dòng)手制造傘的過(guò)程中體味音樂(lè)的美好。教學(xué)方法以游戲、合作互動(dòng)為主，通過(guò)手工、音樂(lè)等多種形式的結(jié)合，讓孩子們產(chǎn)生了極大的興趣。孩子們不僅學(xué)會(huì)了音樂(lè)基本知識(shí)，更通過(guò)傘中樂(lè)器和自由發(fā)揮階段的訓(xùn)練，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和想象力。同時(shí)，這堂課