各年級科學上冊實驗教學計劃

珠海路小東校2014——2015學年度六年級科上冊實驗教計劃一、教分析六年級科學教材本學期主要安排的科學分組實驗如下第一單元2課《杠桿的科學》3課《杠桿類工具的研究》4課《輪軸的秘密7課《斜面的作用》第二單1課《抵抗彎曲》2課《形狀與抗彎曲能力》課《用紙造一座“橋”》第三單元課《電磁鐵》第3課《電磁鐵的磁力（一）》課《電磁鐵的磁力（二）》第四單元課《校園生物大搜索》5課《相貌各異的我們》等。演示實驗如：第一單元6課《滑輪組》8課《自行車上的簡單機械》第二單元課《找拱形》第三單元6課《電能和能量》等。二、學分析六年級共有兩個班共77人這些學生不僅喜歡學習科學而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看部分學生能在教師的指導下進行實驗探究與他人合作，學會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有部分學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學期還應加強對這些學生的指導。三、

實驗目1、教會學生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。2、使學生有效地掌握知識，主動探索新知識。3、培養(yǎng)學生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學生的學習興趣，在觀察和實驗中充分發(fā)揮學生的各種感官，調(diào)動他們的學習積極性。四、實驗措施1、課前教師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知五、實驗安排

周次

時間

實驗內(nèi)容

實驗類型我們使用過的工具1

9.月5--8

分組29月12--1539月19—2249月26—29510月10—13710月17--20910月31—月31011月7--101111月14--17

研究杠桿尺的記錄杠桿類工具的研究研究輪軸作用的實驗研究輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實驗定滑輪作用實驗記錄動滑輪作用實驗記錄研究滑輪組作用的實驗研究不同坡度斜面作用的實驗記錄自行車上的簡單機械記錄紙的寬度與抗彎曲能力紙的厚度與抗彎曲能力紙的形狀與抗彎曲能力塑料飲料瓶的觀察記錄“橋”的設(shè)計方案制作電磁鐵電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗電磁鐵磁力與電池關(guān)系的實驗

分組演示演示分組演示分組演示分組分組演示12

11月21--24

家用電器的調(diào)查

分組1412月5—12月8

校園動物記錄

分組1612月19--22

相貌各異的我們調(diào)查統(tǒng)計

分組

珠海路小東校區(qū)2014—學年度三年級科實驗計劃一、指思想：小學科學課程是培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、學情況分析：我校三年級現(xiàn)有3個教學共有學生130學生整體學習比較認真學習習慣較好且樂于交流，善于表達，在自主學習靈活運用知識方面稍差一些。三年級的學生剛剛開設(shè)科學課重要的是他們對科學這個詞有著神秘感同時生活中的許多為什么也激起了他們對科學的興趣我希望通過我的科學課學生能夠熱愛科學培養(yǎng)起他們濃厚的興趣三、教分析教材以學生科學探究為核心，通過“科學在我們身邊”讓生了解周圍的生活，初步探索周圍的科學“我們怎么知”這里是對科學探究方法的初步訓練與感知水的科學單元”通過以物質(zhì)世界中學生最熟的物質(zhì)水入手，讓學生了解生活中的物質(zhì)世界天氣與我們的生活”是學生通過對天氣觀進一步將科學與生活結(jié)合起來。“我們周圍的空氣體會和認識空氣的有關(guān)用途和性質(zhì)以及空氣對我們?nèi)祟惿畹挠猛竞鸵饬x。從而讓學生走近科學感知科學，科學方法掌握技能，親歷科學---自主探究體驗過程。四、實教學中注意問題1、首先注重培養(yǎng)學生的你學習興趣。2、其次注意實驗過程中的安全問題。五、完實驗教學任的措施1、把握小學生科學學習特點，因勢利導。2、采取邊講課邊做學生實驗的方式。3、讓探究成為科學學習的主要方式；六、實驗安排

周次

實驗課

實驗器

實驗類型2用感官辨別液體4哪杯水熱5熱水溫度變化的實驗6哪杯水多6探究不倒翁不倒的秘密

幾個杯子(分別裝有等量的礦泉水油、白醋、鹽水、白糖水、酒精)等,并編號。玻璃棒。溫度計、兩杯溫差很小的熱水燒杯、溫度計、鐵架臺、計時器廣口瓶、錐形瓶、玻璃杯、量筒、水各種形態(tài)的不倒翁

觀察實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗7認識水8有趣的浮沉現(xiàn)象9改變浮和沉的實驗10證明水有表面張力的實驗11探究毛細現(xiàn)象的實驗16空氣在哪里17探究空氣成分的實驗

水、杯子、玻璃棒、牛奶、橡皮、木塊、察實果汁、醋、白酒等。驗氣球鐵釘木塊橡皮泥鉤碼皮筋、究實泡沫塑料、水槽驗橡皮泥牙膏皮（鋁）塑料小瓶沙子食探究實鹽雞蛋（生）驗膠頭滴管、硬幣、水、注射器、玻璃杯、究實曲別針驗水槽條條心和空心的玻璃棒、探究實玻璃片、紙片、細線、紅墨水、鐵絲等。氣球、塑料袋、紙、扇子、飲料瓶、玻璃究實杯、水槽、水驗蠟燭去掉底的塑料飲料瓶培養(yǎng)皿紅探究實色水、火柴驗

珠海路小東校2014——學年度五級冊學驗學劃引

課題

2

3

4

56

8

分9

白空

凸平分組實驗

長分組

分

珠路學校四級學冊驗學劃（2014—2015學年度一期一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、教學目標：通過科學課程的學習知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。三、學生情況分析：學生雖經(jīng)過一年的科學學習究能力有了很大的提高由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。附實內(nèi)實驗內(nèi)容

實驗器材

實驗類別溫度與氣溫風向和風速

溫度記錄表、1支溫度計。分組制作風向標的材料：1硬吸管、張邊長大約15米的硬紙板、根帶橡皮的鉛筆1根大頭針窄透明分組膠帶、剪刀；制作小風旗的材料1塊長約35厘米寬20厘米的軟布、

降水量的測量水能溶解一些物質(zhì)物質(zhì)在水中是怎樣溶解的

1塊長30厘米厘米的硬紙板、1個訂書器。制作雨量器的材料：一個厚底直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、紙帶、分組透明膠帶、剪刀。6燒杯、盛有水的水槽、20克食鹽、20克面粉、30沙、1根攪拌演示棒3張濾紙1個漏斗3個燒杯、分組1個鐵架臺。4裝水的透明玻璃杯攪拌棒、高錳酸鉀、1藥匙、20克食鹽、分組20克面粉、30克沙。兩個裝水的透明玻璃杯、1瓶膠水、液體之間的溶解現(xiàn)象不同物質(zhì)在水中的溶解能力溶解的快與慢

1瓶洗發(fā)液1根筷子1個小匙1小瓶醋小瓶酒精小瓶食用油、3只裝水的試管、1個試管架。2個透明玻璃杯各裝50升水、1根攪拌棒、20克食鹽分小份、20克小蘇打分小份、汽水1、開瓶器1個，注射器1只附橡皮塞。2個燒杯、1攪拌棒、1個水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖。

分組分組分組100毫升水能溶解多少克食1個裝100毫升水的燒杯1攪拌鹽棒1個藥匙1架天平1袋精鹽。1杯濃鹽水1杯清水1根攪拌棒、

分組分離食鹽與水的方法聲音是