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文檔簡介

第三單元《為生活增添情趣》、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因藝術(shù)語言。讓學(xué)生完成一裝學(xué)生的審美經(jīng)驗。了解裝意識，提高藝術(shù)、放射性物教學(xué)重點:2、學(xué)生準(zhǔn)備：本子、筆、制作材料(課前學(xué)生收集的各種各樣的材料)等。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同決問題面進(jìn)行分析，了解裝飾畫的房間更漂亮？(學(xué)生回答略)很多，但是今天我們。、平面的裝(1)、題材：(2)、造型：夸，?在生活中，有很多東西是值得珍藏的：奶奶做的小虎鞋;跟爺爺一起放過?省略概括?變形夸?裝飾細(xì)節(jié)?大膽想象?對稱式構(gòu)圖均衡式構(gòu)圖適合式構(gòu)圖(4)、選擇色彩借鑒優(yōu)秀作品的色彩，創(chuàng)作和諧統(tǒng)一、對比強烈、豐富的裝飾色彩(5)、巧用材質(zhì)(3)、借鑒色彩(不超過5個顏色)(4)、分塊剪開設(shè)計稿并剪下相應(yīng)的色塊：(5)、粘貼(留空隙)；(7)、裝飾完成。四、完成階段(作業(yè)展示與拓展)：生之間互相介紹自己的方法，同時評述其他同學(xué)的作品，在交精神的培養(yǎng)，采取多種方法，流暢的、靈活的、獨特。區(qū)別；再引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語起來。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)DOC專業(yè)資料

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