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文檔簡介

圓的認識小學數(shù)學六年級上學期圓5情境導入圓和以前學過的圖形有什么不同呢？情境導入圓是由曲線圍成的封閉平面圖形。你能想辦法畫一個圓嗎？新知探究用圓規(guī)畫圓新知探究認識圓規(guī)新知探究新知探究01234675畫一個半徑為2厘米的圓。一、確定兩腳間的距離，即定長二、定點三、一只腳旋轉一周2厘米2厘米（1）圓的位置與什么有關系？（2）圓的大小與什么有關系？新知探究（1）針尖決定圓的位置（2）兩腳尖的距離決定圓的大小新知探究畫一畫，剪一剪新知探究折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？新知探究折一折新知探究認一認圓心圓中心的這一點叫做圓心新知探究認一認半徑r連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑.新知探究量一量01234675同一圓內有無數(shù)條半徑，所有半徑的長度都相等。新知探究通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。認一認直

徑 d新知探究想一想半徑r直

徑 d同一圓內有無數(shù)條直徑，所有直徑的長度都相等。新知探究想一想半徑r直

徑 dd=2

r填一填123（1）（

2

）號線段表示直徑。（2）（ 3 ）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（ 直徑）最長。鞏固練習對的打“√”,錯的打“×”（1）半徑是射線，直徑是直線。(

×)（2）圓的直徑都相等。(

×

)（3）直徑是圓內最長的線段。(

√

)（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。( √ )鞏固練習在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！鞏固練習課堂小結（2）還學習了圓的知識。我知道用o表示（

圓心

），用r表示（

半徑），用d表示（

直徑）。（1）今天我學會了畫圓。畫圓時針尖所在的腳固定的一點是（圓心），決定圓的位置。圓規(guī)

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