六年級數(shù)學數(shù)學思考

六年級數(shù)學數(shù)學思考六年級數(shù)學數(shù)學思考（一）講學稿年級：六年級學科：數(shù)學執(zhí)筆：肖霞審核：朱長梅內(nèi)容：數(shù)學思考課型：復習課時：2時間：11年5月教學目標：1、學會用數(shù)學思想方法解決問題；2、發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神；3、進一步體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造。教學重點：體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造。教學難點：學會用數(shù)學思想方法解決問題。教學過程：一、學前準備：1、解比例：x：1＝：1.5：＝：x＝2、計算：（eq\f(3,8)＋eq\f(2,3)）÷eq\f(1,24)eq\f(3,7)＋3.6—eq\f(1,7)＋6.4eq\f(11,9)×3.8—3.8×eq\f(2,9)eq\f(3,7)÷eq\f(7,11)＋eq\f(4,7)÷eq\f(7,11)二、合作交流、探究新知：例5：不在同一條直線上的6個點，最多可以連成多少條線段？8個點呢？思考：1、根據(jù)題意，畫圖連線，寫出算式，找出規(guī)律:六年級數(shù)學數(shù)學思考全文共3頁，當前為第1頁。六年級數(shù)學數(shù)學思考全文共3頁，當前為第1頁。點數(shù)2345…n圖例…——增加條數(shù)…——總條數(shù)…規(guī)律…2、根據(jù)規(guī)律，你知道8個點、12個點、20個點能連成多少條線段？8個點連成線段的條數(shù)：。12個點連成線段的條數(shù)：。20個點連成線段的條數(shù)：。3、規(guī)律：n個點連成線段的條數(shù)：。例6：學校為藝術節(jié)選送節(jié)目，要從3個合唱節(jié)目中選出2個，2個舞蹈節(jié)目中選出1個。一共有多少種選送方案？思考方法：第一步：從3個合唱節(jié)目中選出2個，看有________種選法。（需注意什么？）第二步：從2個舞蹈節(jié)目中選出1個，看有________種選法。第三步：把兩次選法進行搭配，看共有________種選法。（用什么數(shù)學運算？）總結體會：數(shù)學思想方法可以化難為易，幫助我們解決問題。三、鞏固練習：1、找規(guī)律：（1）3，9，11，17，20，_____,_____,36,41……（2）1,3,2,6,4,____,____,12,____……2、10個好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？3、現(xiàn)有50分和80分的郵票各兩枚。請問用這些郵票能付多少種郵資？4、完成P94練習十八第2、3、4題。5、變式提高：六年級數(shù)學數(shù)學思考全文共3頁，當前為第2頁。有公共端點的兩條直線構成一個角（小于平角的角）；六年級數(shù)學數(shù)學思考全文共3頁，當前為第2頁。有公共端點的三條直線構成個角；有公共端點的四條直線構成個角；有公共端點的五條直線構成個角；有公共端點的15條直線構成個角；…有公共端點的n條直線構成