幼兒各年齡教育目標(biāo)

人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。學(xué)前兒童教育社會教育年齡階段目標(biāo)1、小班社會教育目標(biāo)（1）引導(dǎo)幼兒初步了解自己的身體主要部位的主要特征和功能，初步懂得自我保護(hù)；（2）引導(dǎo)幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步萌發(fā)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力；（3）應(yīng)到幼兒逐步熟悉集體的生活壞境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)集體生活；（4）使幼兒保持愉快的情緒，不好哭、不怕生，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動；（5）應(yīng)到幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，能使幼兒初步能有禮貌地同他人交往，見了老師和長輩會問好；（6）是幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣；（7）是幼兒初步懂得主要的交通安全常識；（8）培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則；（9）激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動；只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。（10）教育幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣；（11）引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭奪或獨(dú)占玩具。2、中班社會教育目標(biāo)（1）使幼兒初步認(rèn)識自己與他人的異同；（2）使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步懂得同情和關(guān)心他人；（3）萌發(fā)幼兒最基本的自我控制能力，引導(dǎo)幼兒初步懂得不損害同伴；（4）引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、施設(shè)，初步知道他們與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)幼兒最初的愛家鄉(xiāng)的情緒；（5）引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，并使幼兒感受節(jié)日的快樂；（6）初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在同伴及成人交往中，能初步準(zhǔn)確的使用禮貌用語；（7）引導(dǎo)幼兒初步懂得與他人合作，初步懂得分享和謙讓；（8）引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣；（9）鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒能初步克服困難，只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。完成任務(wù)，鼓勵幼兒能有始有終的完成一件事；（10）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價(jià)自己與同伴；引導(dǎo)幼兒初步能承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)；（11）引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為；（12）引導(dǎo)幼兒初步感受民間藝術(shù)及我國的傳統(tǒng)文化精品。3、大班社會教育目標(biāo)（1）使幼兒初步了解自己的成長及成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母和老師及其他長輩的情感；（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會緊急情況下的應(yīng)變方法；（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的集體，初步了解應(yīng)對集體做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；（4）引導(dǎo)幼兒主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，和同伴友好相處；（5）引導(dǎo)幼兒主動照顧、關(guān)心小班和中班的小朋友；（6）引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會生活，讓幼兒初步了解社會機(jī)構(gòu)、社會成員和他們的勞動及其與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)幼兒尊敬、只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。熱愛勞動者的情感；（7）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族及豐富的物產(chǎn)，萌發(fā)愛祖國的情感；（8）引導(dǎo)幼兒初步了解國家的友好往來，萌發(fā)愛好的和平的情感；（9）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會分辨是非，初步懂得應(yīng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，萌發(fā)初步的愛憎感；（10）使幼兒初步能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，初步會以規(guī)章制度對照自己與他人的行為，引導(dǎo)幼兒喜歡從事力所能及的勞動，初步懂得愛惜勞動成果，愛惜公物；（11）引導(dǎo)幼兒初步感知家鄉(xiāng)的自然和人文景觀，初步了解我國主要的自然人文景觀、萌發(fā)對民族文化的喜愛及保護(hù)自然社會壞境的初步意識；（12）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，萌發(fā)對世界文化的興趣。只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)1、小班（1）學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類；（2）學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行4個(gè)以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序；（3）認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系；（4）學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。和一樣多；（5）學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞；（6）認(rèn)識圓形、正方形、三角形；（7）學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上下、前后、里外的空間方位及認(rèn)識早、晚的時(shí)間概念，知道早、晚有代表性情節(jié)的日常變化；（8）聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動；大膽的回答問題，初步學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果；（9）愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料；能在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。2、中班（1）認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量；（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù)：順著數(shù)、倒著數(shù)、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系；只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。（3）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)；（4）認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形；（5）學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；能按兩個(gè)特征對同一類物進(jìn)行逐級分類；（6）學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行6以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按特定的規(guī)則排序；（7）能聽清老師的話，能按照要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動；（8）能安靜的傾聽老師和同班的講話；學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的操作活動過程和結(jié)果；（9）觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新的問題，學(xué)習(xí)新的知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展；（10）能自己選擇小組活動，即能根據(jù)各個(gè)小組的活動情況，確定自己去哪組活動；在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動；（11）能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣；在教室的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍壞境中物體的量的差異，物體的形狀以及它們在空間的位置等等。3、大班只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。（1）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)以及認(rèn)識零；（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系；（3）學(xué)習(xí)按10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識加號、減號，理解加法、減法的含義，初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系；（4）學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按標(biāo)記進(jìn)行逐級分類；（5）初步感知集合的交集、并集關(guān)系及包含關(guān)系；（6）能按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及可逆性關(guān)系；（7）認(rèn)識幾種常見的立體圖形（正方體、球體、長方體、圓柱體）；能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類；體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系；（8）學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形；學(xué)習(xí)自然測量；（9）學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；會向左/向右方向運(yùn)動；（10）能認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道年、月、星期的名稱和順序；只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。（11）能聽清若干操作活動的規(guī)則，能按規(guī)則進(jìn)行活動，能按規(guī)則檢查活動的過程和結(jié)果，并能參加較多小組的活動；（12）能清楚的講述操作活動過程和結(jié)果；（13）能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題；（14）積極、主動地參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動材料；（15）能與同伴有好地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。各年齡班幼兒科學(xué)教育目標(biāo)一、小班1、情感方面（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物；（2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣；（3）使其喜愛動植物和周圍的壞境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。2、方法技能方面（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力；（2）幫助幼兒掌握一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法；（3）幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體形體大小和數(shù)量的差異；（4）引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已?，F(xiàn)，與同伴、教師的交流；（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。3、知識方面（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的個(gè)別自然物（如小貓、小狗、小草、石頭等）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活、與周圍壞境的具體關(guān)系；（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受他們與幼兒生活的關(guān)系；（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活到來的方便。二、中班1、情感方面（1）發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)二探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，自然物和人造物，愿意參加制作活動；（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍壞境的情感和行為；2、方法技能方面（1）幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。力；（2）幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體盡心簡單的分類；（3）幫助幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法；（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具制作活動。3、知識方面（1）幫助幼兒獲取有關(guān)自然壞境中動、植物及沙石水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同壞境中個(gè)別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性；（2）幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)；（3）引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們在生活中的運(yùn)用。三、大班1、情感方面（1）、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好文、好探索的態(tài)度；（2）激發(fā)幼兒對自然壞境和現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案；只有憑借毅力，堅(jiān)持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學(xué)會如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。人形容高爾夫的18洞就好像人生，障礙重重，坎坷不斷。然而一旦踏上了球場，你就必須集中注意力，獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難，并且承擔(dān)一切后果。也許，常常還會遇到這樣的情況：你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍，下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了；或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌，下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。（3）使幼兒喜歡并能主動參與、集中于自己的科學(xué)探索活動和制作活動；（4）培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心、愛護(hù)周圍壞境的情感和行為。2、方