珍愛生命安全教育活動講話稿

第珍愛生命安全教育活動講話稿

珍愛生命安全教育活動講話稿【篇1】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“珍愛生命，維護自身安全”。

生命如花，世界因有生命而精彩。毛爺爺曾經(jīng)說過：“身體是革命的本錢?！币虼?，我們不應(yīng)該僅僅關(guān)注身體的健康狀況，更重要的是如何維護自身的安全，將可能產(chǎn)生的危險扼殺于萌芽之中。

我們身為高中生，每天大部分時間都活動于人口密集的學(xué)校里，維護安全更應(yīng)該成為我們的關(guān)注的重點。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人失去了他們年輕的生命。而樓房踩踏，運動碰撞，實驗過程中受傷等意外事故更是令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢望老師、同學(xué)深思!

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，80%的傷害是可以避免的。而要正確面對突發(fā)事件，最重要的是要端正自己的態(tài)度，認清事件的本質(zhì)，不能把生命當(dāng)兒戲，把安全放在享樂的后邊。生活上，應(yīng)該主動認真的參加學(xué)校組織的安全演練，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守交通規(guī)則，要知道，安全意識不是一朝一夕就能形成的，而應(yīng)該從生活中的每一點小事去培養(yǎng)。

其次，面對突發(fā)事件，應(yīng)該學(xué)會冷靜，不要手足無措，像一只沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，應(yīng)該仔細思考，尋找最合適的解決方案，盲目慌亂只能增添危險。地震心理學(xué)上有一個“12秒自救機會”即地震發(fā)生后，若能鎮(zhèn)定自若地在12秒內(nèi)迅速躲避到安全處，就能給自己提供一次自救機會。否則，兇多吉少。日本曾有統(tǒng)計，發(fā)生地震時貝羅下午咋死的人，超過被壓死的人，可見冷靜就是逃生力和減災(zāi)力。

最后，我希望我們每一個人都能提高自己的安全意識，正確而合理的面對突發(fā)危險，體現(xiàn)出一個高中生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，為構(gòu)建我們和諧而美麗的校園，更重要的是為了自身的身體健康而行動起來吧!

珍愛生命安全教育活動講話稿【篇2】

同學(xué)們：

生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個公民的職責(zé)。

珍惜生命吧！千萬不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過自新的機會卻有無數(shù)次。輕生又能解決什么問題呢？父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起對社會及家庭的職責(zé)。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)當(dāng)為社會及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個社會真的不需要我們嗎？

每個人的所作所為也就是在記錄自身的歷史，給自身定一個明確的目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點，但我明白它已離我不遠。此時，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳；也許你已將明晃晃的尖刀對準(zhǔn)自身的胸膛；也許你此刻正在做人生最終一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧！

珍惜生命吧！盡量少吸煙。吸煙不僅僅對自身的身心健康不利，還對他人造成極大的危害。許多國家煙盒設(shè)計上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請您此刻就行動起來，為了您和家人的健康，請少吸煙吧！

珍惜生命吧！食用野生動物不僅僅破壞生態(tài)環(huán)境，對人體健康也會構(gòu)成巨大危害。專家忠告：野生動物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結(jié)核、甲肝、鼠疫等。野生動物的血液、內(nèi)臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲，人食用后易得怪病，并且難以診斷和治愈。

如鮮蛇膽中包含許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲，人們吞服后極易損傷體內(nèi)的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭；食用野生青蛙會引起曼氏裂幼病，其幼蟲在人的體內(nèi)活動并產(chǎn)生毒素，嚴(yán)重威脅人體的健康?？傊?，不要為了趕時髦食用野生動物！

生命是什么？生命是我們的全部。讓我們行動起來吧，呵護愛！呵護地球！珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒！

珍愛生命安全教育活動講話稿【篇3】

同學(xué)們：

世界上最為珍貴的是什么？是時間？是知識？如果是我，我會說是生命。那純潔的藍色高貴又略帶哀傷，在生命的旅途上，他想睜著困難與挫折，盡管如此，它也是我們生命中的一筆財富，能使人清醒，催人奮進。

抬頭望望藍天，即使困難再多、再險，我們也會毫不示弱。就算前方是一片，我們也不會選擇退縮。因為沒有風(fēng)浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來甘甜，才是值得回味的生命。

我以往聽說過這樣一個故事：從前有個伐木工。一天清晨，他和往常一樣，來到森林中。他選定了一棵高大的松樹拿著電鋸便開始行動。隨著電鋸一聲巨響，松樹被鋸倒了，可是令人意想不到的事情卻發(fā)生了，松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而樹干則重重地砸在他的左腿上。霎時，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，之后，他昏倒了?？墒?，他明白自我身為一個伐木工，必須堅持著清醒的頭腦，僅有這樣才會有存活的期望。

于是他拿起斧頭朝松樹干砍去，一下、兩下，隨著“咔嚓”一聲響斧柄斷了，斧頭壞了。他又拿起了電鋸電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)樹干倒下來呈45°，如果強行使用的話，電鋸極有可能損壞。這是，一個念頭閃過他的腦?！孕薪刂?。他狠了狠心，拿起電鋸向自我的左腿鋸去。他努力向前爬，隨著他的爬動，身后便留下一道道血跡。這正是生命的頑強，力量的偉大，信念的堅強！他竟然奇跡般地爬了出來，逃出了死神的魔掌。

還有一個事例，我是在一部關(guān)于南京大屠殺的影片中看到的：在日本人冷酷無情旳屠殺中，南京變成了一座死城，其中有一個婦女被日本人用刺刀刺了37刀，每一刀都是致命的但她還是憑自我的毅力活了下來。當(dāng)時南京被日本人屠殺了近30萬人，當(dāng)中有老的，有小的，有的還是孕婦，我們的同胞飽受了戰(zhàn)爭的摧殘與折磨，有的堅強地活了下來，有的永遠離開了人世。想到這，我仿佛能感受到一種生命的力量，一種頑強不屈的民族精神就在身旁，這種力量和精神時刻在告訴我：珍愛生命！

生命是神秘的，生命是頑強的，生命更是偉大的！只要你珍愛生命，呵護生命，生命就會讓你創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。

珍愛生命安全教育活動講話稿【篇4】

同學(xué)們：

我們經(jīng)常出門乘車，有時是我們自己騎車出門，有時需要乘坐公共汽車、長途汽車或火車，那么在乘車是需要注意些什么事項呢？在公路上行走應(yīng)該注意些什么？今天，我就給大家講一講這個問題。

一、行走須知：

1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

2、行人不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然猛拐橫穿；

3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強行攔車或拋物擊車；

4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧；

5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；

二、乘車須知：

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛；

2、機動車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；

3、乘車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西；

4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

三、乘坐長途汽車須知：

1、長途汽車站不像火車站那樣有固定的站臺及較多的安全管理人員，車站上縱橫行駛的車輛較多，乘客在上、下車時，不要從車前、車后突然跳出，或者快速追車、攔車。

2、為了安全起見，乘坐長途汽車時應(yīng)該按車站規(guī)定的乘車方法進站上車，不要任意在長途汽車站的停車場里扒車或者攔車。

3、特別要注意：不乘坐超載的汽車；不攜帶易燃、易爆等危險品上車；不坐到汽車頂部的行李架上；也不能將頭、手等伸出車窗外邊。還要注意的是：不要在車廂內(nèi)吸煙；不要與司機聊天；遇到路況不好時，不要驚慌，要聽從司機或乘務(wù)員的指揮；在汽車還沒有停穩(wěn)時，不要急于從正在行駛的汽車上跳下，以免發(fā)生意外。

四、騎車須知：

由于未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車，所以我們要求：如果沒有大人帶領(lǐng)，不準(zhǔn)騎單車。但考慮到以后上初中要騎單車，在這里簡單給大家說一下騎單車的注意事項。

1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車；

2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎；

3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物；

4、不準(zhǔn)車輛并行、互相追逐或曲折競駛；

5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應(yīng)及時修理；

6、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人；

珍愛生命安全教育活動講話稿【篇5】

同學(xué)們：

大自然之所以生機盎然，那是因為孕育了萬千生命。而生命對于每個人來說僅有一次，所以生命是最寶貴的，最值得珍惜的，最應(yīng)當(dāng)呵護的……——題記

提起荷花，大家都會想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”是的，荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng)，就有一處荷塘。

夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加嫵媚。

真想摘一朵回家做裝飾！正想著，旁邊路人便動起手來，只見他細心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發(fā)出可惡地大叫“好厭惡的絲??！”原先只聽說過藕斷絲連，此刻竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進瓶子里，放在陽光充足的地方，期望它能多開幾日。

但第二天，荷花便枯萎了。

我明白荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……

它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦，它僅有在生的時候，才能綻放自身，為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？

生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命十分