怎樣教孩子學(xué)拼音好方法

第頁共頁怎樣教孩子學(xué)拼音好方法怎樣教孩子學(xué)拼音好方法方法一：觀圖法語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學(xué)語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“a”“o”“e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點，來掌握所學(xué)拼音字母。方法二：實物幫助法用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時，“f”和“t”的'形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t&;所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。方法三：學(xué)動物鳴叫法有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。方法四：做游戲“找朋友”如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節(jié)卡片放在講臺上，先請一個同學(xué)上臺拼一拼卡片上的音節(jié)，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友后把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的物品上。游戲的形式還有很多，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲活動，枯燥的拼音教學(xué)變得生動有趣，變單調(diào)呆板的拼音教學(xué)為豐富多彩、興趣盎然的親身體驗，使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)拼音，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。方法五：設(shè)比賽在黑板上畫一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了紅統(tǒng)統(tǒng)的大蘋果，每個蘋果上分別寫著不同的聲母、韻母或整體認讀音節(jié)。把參加比賽的學(xué)生分成三個組，要求第一組把樹上寫著聲母的蘋果摘下來，第二組把樹上寫著韻母的蘋果摘下來，第三組把樹上寫著整體認讀音節(jié)的蘋果摘下來。比一比，看哪一組先按要求摘完蘋果，哪一組就獲勝?？记绊氈?、教孩子學(xué)習(xí)的時候千萬不要急功近利，等孩子完全掌握之后再進展下次教育，這要視每個幼兒的情況來決定。2、進展字的讀寫的時候一定要注意糾正孩子的發(fā)音，假如不及時糾正的話，可能會使他以后的發(fā)音出現(xiàn)問題。