浙江省湖州市吳興區(qū)四年級(jí)（上）期末語文試卷（含解析）

浙江省湖州市吳興區(qū)四年級(jí)（上）期末語文試卷（含解析）2020-2021學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)四年級(jí)（上）期末語文試卷

1．（2分）下面帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．家雀（qiǎo）兒慎（shèng）重

B．角（jué）色紀(jì)（jì）昌學(xué)射

C．傾（qǐng）斜憤（fèn）憤不平

D．即（jí）使山崩（bēng）地裂

2．（2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．哄堂大笑拔打B．開天辟地幻想

C．橫七堅(jiān)八紀(jì)念D．騰云架霧潰敗

3．（2分）下面句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．常勝將軍也有栽跟頭的時(shí)候。

B．4×100接力賽開始了，班長打頭陣。

C．器樂比賽中，王芳敲邊鼓。

D．一向膽小的李明破天荒地當(dāng)了少先隊(duì)活動(dòng)的主持人。

4．（2分）小東最近有點(diǎn)驕傲，不懂不肯問別人。如果用一句格言勸告他，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．好問則裕，自用則小。B．機(jī)不可失，時(shí)不再來。

C．差之毫厘，謬以千里。D．比上不足，比下有余。

5．（2分）下面句子與其他三句意思不一樣的是（）

A．垃圾分類怎么不是新時(shí)尚呢？

B．垃圾分類的確是新時(shí)尚??！

C．難道垃圾分類是新時(shí)尚嗎？

D．垃圾分類當(dāng)然是新時(shí)尚。

6．（2分）下列句子沒有語病的一句是（）

A．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改進(jìn)我們的生活。

B．這個(gè)小伙子長得眉清目秀、鶴發(fā)童顏。

C．普羅米修斯不但為人類盜取了火種，而且受到了宙斯的懲罰。

D．志存高遠(yuǎn)的周恩來，精忠報(bào)國的岳飛，鐵面無私的包拯都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

7．（2分）下列對(duì)課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人表演。

B．醫(yī)術(shù)高明的扁鵲治好了蔡桓公的病。

C．西門豹將計(jì)就計(jì)，懲治了巫婆和官紳。

D．盤古開天辟地，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

8．（2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．為了寫清爬山虎的腳是怎么爬的，葉圣陶先生經(jīng)過了長期、細(xì)致的觀察。

B．《觀潮》是按照潮來前、潮來時(shí)、潮過后的順序記敘的，寫出了大潮的壯觀。

C．“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@一句用比喻的手法寫出了蟋蟀的聲音很動(dòng)聽。

D．《陀螺》一文用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，揭示了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

9．（2分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了簡要地復(fù)述課文，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．復(fù)述前我們要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

B．復(fù)述時(shí)我們要把故事情節(jié)復(fù)述得十分詳細(xì)。

C．我們可以抓住文中一些提示順序的詞句進(jìn)行復(fù)述。

D．我們可以把文章重要信息寫在小卡片上，幫助我們記憶與復(fù)述。

10．（2分）下面詩句有送別之意的一項(xiàng)是（）

A．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

B．不知明鏡里，何處得秋霜？

C．不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

D．返景入深林，復(fù)照青苔上。

11．（2分）下面詩句不是寫景的一項(xiàng)是（）

A．獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

D．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

12．（2分）在《中國古代神話故事》中，我們認(rèn)識(shí)了許多神話人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．神農(nóng)親嘗百草，了解藥性為人們治病。

B．夸父為了征服太陽，一路追趕，口渴而死。

C．杜康把糧食藏在挖空的枯樹洞里，竟變成了濃香的酒。

D．愚公帶著兒孫們堅(jiān)持不懈地挖山，山神報(bào)告了天帝，他被處罰了。

13．（2分）下列文章信息搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《繁星》—葉圣陶—《海行雜記》

B．《蟋蟀的住宅》—法布爾—《昆蟲記》

C．《燕子窩》—比安基—《森林報(bào)》

D．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》—安徒生—《安徒生童話》

14．（10分）看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、端正、美觀。

zhújiàn___________shàshí___________yánlì___________jīngpílìjié___________

chèhuàn___________guàngài___________fāchàn___________chóngzhěngqígǔ___________

15．（13分）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩中藏著好多道理呢！《雪梅》中“，”告訴我們要相互取長補(bǔ)短；《題西林壁》中“，，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（2）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，西山之木石，以堙于東海。

（3）“看道邊李樹多子折枝，，唯___________不動(dòng)”句中“唯”的意思是___________。

（4）喲，間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘___________！哦，阿媽，白天你在溪里___________，而我，用樹葉做小船，許多新鮮的花瓣……

16．（10分）

螢火蟲

①螢火蟲的一生要變4個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲。

②螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用他那針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上敲幾下，這是為什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針，連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液，蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的美味的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一起把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

③螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表層三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲發(fā)光原理發(fā)明了節(jié)能明亮的日光燈。后來人們又發(fā)明了在礦井里用的礦燈。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是___________

A.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)楦共坑袀€(gè)發(fā)光器。

B.螢火蟲的發(fā)光器由發(fā)光層、反射層組成。

C.螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。

D.根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理人們發(fā)明了日光燈和礦燈。

（2）從第①段可知，螢火蟲一生的演變順序是___________

A.卵幼—幼蟲—蛹—螢火蟲

B.幼蟲—蛹—卵—螢火蟲

C.幼蟲—卵—蛹—螢火蟲

D.螢火蟲—蛹—幼蟲—卵

（3）四位同學(xué)對(duì)文中畫線句子做了批注，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A.小明：這句話采用自問自答的方式，讀來生動(dòng)有趣，吸引著我往下讀。

B.李軍：螢火蟲幼蟲給蝸牛打麻醉針，會(huì)“連打幾下”，它可真是聰明能干啊!

C.小華：讀到“針頭一樣的嘴巴”，我感受到了螢火蟲幼蟲嘴巴很大。

D.小剛：打麻藥會(huì)使我們失去知覺，螢火蟲幼蟲竟會(huì)讓蝸牛失去知覺，太不可思議了!

（4）請(qǐng)閱讀第②段，按文章內(nèi)容完成螢火蟲切蟲捕食蝸牛的步驟圖。

（打麻醉針）→（___________）→（___________）

（5）螢火蟲的幼蟲是益蟲還是害蟲？為什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫下你的看法。

___________

17．（16分）

美麗的傷疤

①有個(gè)小男孩兒的媽媽被邀請(qǐng)去參加學(xué)校舉辦的第一次家長會(huì)。令小男孩兒沮喪的是，媽媽竟然答應(yīng)了。同學(xué)們和老師將是第一次見到媽媽，但是，媽媽的相貌令他感到難堪。因?yàn)閶寢尩恼麄€(gè)右臉幾乎被一塊嚴(yán)重的傷疤覆蓋了。小男孩兒從來沒有問過媽媽傷疤的來歷。

②家長會(huì)上，小男孩兒媽媽的善良和藹給人們留下了深刻的印象，沒有人在意她臉上的那塊傷疤。但是，小男孩兒卻感到局促不安，他藏起來不和任何人打招呼，因?yàn)樗ε麓蠹易⒁獾綃寢尩膫?。盡管如此，他還是能聽到媽媽和老師的談話。

③“您臉上的傷疤是怎么來的？”老師問道。

④小男孩兒的媽媽答道：“兒子很小的時(shí)候，他的房間突然著火了。大家都不敢進(jìn)去，因?yàn)榛饎?shì)失控了。我___________了進(jìn)去，就在我跑向他的小床時(shí)，看到一根房梁就要倒下來，我___________到他的床上，想___________住他，房梁把我砸暈了。幸運(yùn)的是，消防員沖了進(jìn)來，救了我們?！彼樕系膫?，說：“這塊傷疤就永遠(yuǎn)留在了臉上。但是直到今天，我從沒為我做的事后悔過?！?/p>

⑤聽到這里，小男孩兒走了出來，眼含熱淚奔向媽媽，擁抱著她。媽媽為自己作出的犧牲讓他內(nèi)心激動(dòng)無比。從此以后，小男孩兒再也不會(huì)因?yàn)閶寢屇樕系膫潭械诫y堪了。

（1）在短文第④段的括號(hào)里填上動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是___________

A.撲沖護(hù)

B.沖撲護(hù)

C.沖蹦抱

D.撲跑抱

（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是___________

A.媽媽答應(yīng)去參加家長會(huì)。

B.小男孩兒的媽媽很善良很和藹。

C.同學(xué)們和老師很在意媽媽的相貌。

D.火災(zāi)時(shí)大家都不敢進(jìn)小男孩的房間。

（3）第④段畫“______”線的句子中“我做的事”指的是___________

A.第一次參加家長會(huì)。

B.這塊傷疤就永遠(yuǎn)留在了臉上。

C.從來沒有告訴過孩子傷疤的來歷。

D.在火中用自己的身體護(hù)住了小男孩。

（4）根據(jù)文中內(nèi)容，用簡單的語言填一填。

家長會(huì)前家長會(huì)時(shí)家長會(huì)后

小男孩的心情沮喪。______________________

原因媽媽答應(yīng)去參加家長會(huì)，她的相貌令小男孩感到難堪。______________________

（5）短文的題目叫“美麗的傷疤”，你覺得合理嗎？為什么？

___________

（6）“學(xué)貴有疑”，請(qǐng)把你最想提的問題寫在下面橫線上。（提示：可以從文章內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活等角度來提問）

我的問題是：我是從___________角度來提問的。

18．（25分）題目：給______的一封信

上文的故事令人感動(dòng)，在你的生活中也有很多為你的成長默默付出的人，比如你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師……新年將至，請(qǐng)你給其中一位寫一封信，可以感謝他（她），也可以跟他（她）分享你一學(xué)期以來難忘的經(jīng)歷等。

要求：（1）語句通順，書信格式正確；（2）書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，信的末尾，署名一律用“牛?！?。

2020-2021學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)四年級(jí)（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、下面各題中哪個(gè)答案最恰當(dāng)？把序號(hào)填在題后的括號(hào)里。（26分，每小題2分）

1．（2分）下面帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．家雀（qiǎo）兒慎（shèng）重

B．角（jué）色紀(jì)（jì）昌學(xué)射

C．傾（qǐng）斜憤（fèn）憤不平

D．即（jí）使山崩（bēng）地裂

【解答】A.有誤，“慎重”的“慎”應(yīng)讀“shèn”。

B.有誤，“紀(jì)昌學(xué)射”的“紀(jì)”應(yīng)讀“jǐ”，指姓。讀“jì”時(shí)，指紀(jì)律；法度。

C.有誤，“傾斜”的“傾”應(yīng)讀“qīng”，指歪；斜。

D.正確。

故選D。

2．（2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．哄堂大笑拔打B．開天辟地幻想

C．橫七堅(jiān)八紀(jì)念D．騰云架霧潰敗

【解答】A．有誤，撥打：打電話。故“拔”錯(cuò)誤，應(yīng)為“撥”。

B．正確。

C．有誤，橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。故“堅(jiān)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“豎”。

D．有誤，騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。故“架”錯(cuò)誤，應(yīng)為“駕”。

故選：B。

3．（2分）下面句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．常勝將軍也有栽跟頭的時(shí)候。

B．4×100接力賽開始了，班長打頭陣。

C．器樂比賽中，王芳敲邊鼓。

D．一向膽小的李明破天荒地當(dāng)了少先隊(duì)活動(dòng)的主持人。

【解答】A、B、D正確。

C．有誤，敲邊鼓：

比喻從旁幫腔、助勢(shì)或攛掇。與語境不符。

故選C。

4．（2分）小東最近有點(diǎn)驕傲，不懂不肯問別人。如果用一句格言勸告他，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．好問則裕，自用則小。B．機(jī)不可失，時(shí)不再來。

C．差之毫厘，謬以千里。D．比上不足，比下有余。

【解答】A.“好問則裕，自用則小”意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

B.“機(jī)不可失，時(shí)不再來”的意思是不要失去機(jī)會(huì)，關(guān)鍵的時(shí)機(jī)一旦失去，就很難再遇到了。

C.“差之毫厘，謬之千里”指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

D.“比上不足，比下有余”意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。

結(jié)合語境，“好問則裕，自用則小”最為恰當(dāng)。

故選：A。

5．（2分）下面句子與其他三句意思不一樣的是（）

A．垃圾分類怎么不是新時(shí)尚呢？

B．垃圾分類的確是新時(shí)尚啊！

C．難道垃圾分類是新時(shí)尚嗎？

D．垃圾分類當(dāng)然是新時(shí)尚。

【解答】A、B、D意思一樣。意思是“道垃圾分類是新時(shí)尚”。

C.與其他三句意思不一樣。意思是“道垃圾分類不是新時(shí)尚”。

故選：C。

6．（2分）下列句子沒有語病的一句是（）

A．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改進(jìn)我們的生活。

B．這個(gè)小伙子長得眉清目秀、鶴發(fā)童顏。

C．普羅米修斯不但為人類盜取了火種，而且受到了宙斯的懲罰。

D．志存高遠(yuǎn)的周恩來，精忠報(bào)國的岳飛，鐵面無私的包拯都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

【解答】A錯(cuò)誤，“改進(jìn)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“提升”。B錯(cuò)誤，“鶴發(fā)童顏”的意思是仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。是用來形容老年人氣色好。C錯(cuò)誤，句中應(yīng)該用的關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤浴薄．正確。

故選：D。

7．（2分）下列對(duì)課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人表演。

B．醫(yī)術(shù)高明的扁鵲治好了蔡桓公的病。

C．西門豹將計(jì)就計(jì)，懲治了巫婆和官紳。

D．盤古開天辟地，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，因?yàn)椴袒腹M疾忌醫(yī)，醫(yī)術(shù)高明的扁鵲沒有治好蔡桓公的病。

故選：B。

8．（2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．為了寫清爬山虎的腳是怎么爬的，葉圣陶先生經(jīng)過了長期、細(xì)致的觀察。

B．《觀潮》是按照潮來前、潮來時(shí)、潮過后的順序記敘的，寫出了大潮的壯觀。

C．“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”這一句用比喻的手法寫出了蟋蟀的聲音很動(dòng)聽。

D．《陀螺》一文用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，揭示了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@一句把“蟋蟀”當(dāng)人來寫，用擬人的手法寫出了蟋蟀的聲音很動(dòng)聽。

故選：C。

9．（2分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了簡要地復(fù)述課文，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．復(fù)述前我們要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

B．復(fù)述時(shí)我們要把故事情節(jié)復(fù)述得十分詳細(xì)。

C．我們可以抓住文中一些提示順序的詞句進(jìn)行復(fù)述。

D．我們可以把文章重要信息寫在小卡片上，幫助我們記憶與復(fù)述。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，復(fù)述時(shí)與主題無關(guān)的故事情節(jié)沒必要復(fù)述得十分詳細(xì)。

故選：B。

10．（2分）下面詩句有送別之意的一項(xiàng)是（）

A．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

B．不知明鏡里，何處得秋霜？

C．不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

D．返景入深林，復(fù)照青苔上。

【解答】A．“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自唐代大詩人高適的《別董大》，這是一首送別詩，本句意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識(shí)你呢。

B．“不知明鏡里，何處得秋霜”出自唐朝詩人李白的古詩作品《秋浦歌》。意思是：是照著清亮的銅鏡，看到自己蕭蕭白發(fā)，是何處的秋霜落在了我的頭上。與送別主題無關(guān)。

C．“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花“出自唐代元稹的《菊花》，。意思是：不是因?yàn)榘倩ㄖ衅珢劬栈?，只是因?yàn)榫栈ㄩ_過之后再無花可賞。與送別主題無關(guān)。

D．“返景入深林，復(fù)照青苔上”出自唐代王維的《鹿柴》，意思是：落日的余輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。與送別無關(guān)。

故選：A。

11．（2分）下面詩句不是寫景的一項(xiàng)是（）

A．獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

D．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

【解答】A.“獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪”出自唐代白居易的《村夜》。意思是：我獨(dú)自來到前門眺望遠(yuǎn)處田野，明月映照下的蕎麥花白如雪。

B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》。意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。

C.“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”出自唐代王翰的《涼州詞》。意思是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時(shí)，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。

D.“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代白居易的《暮江吟》。意思是：殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。

故選：C。

12．（2分）在《中國古代神話故事》中，我們認(rèn)識(shí)了許多神話人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．神農(nóng)親嘗百草，了解藥性為人們治病。

B．夸父為了征服太陽，一路追趕，口渴而死。

C．杜康把糧食藏在挖空的枯樹洞里，竟變成了濃香的酒。

D．愚公帶著兒孫們堅(jiān)持不懈地挖山，山神報(bào)告了天帝，他被處罰了。

【解答】A、B、C說法正確。

D.說法錯(cuò)誤?！队薰粕健愤@個(gè)故事中，愚公帶著兒孫們堅(jiān)持不懈地挖山，山神報(bào)告了天帝，天帝為愚公移山的誠意所感動(dòng)，就派了夸娥氏的兩個(gè)兒子去背走了那兩座大山。

故選：D。

13．（2分）下列文章信息搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《繁星》—葉圣陶—《海行雜記》

B．《蟋蟀的住宅》—法布爾—《昆蟲記》

C．《燕子窩》—比安基—《森林報(bào)》

D．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》—安徒生—《安徒生童話》

【解答】B、C、D說法正確。

A.說法有誤?！斗毙恰肥钱?dāng)代作家巴金于1927年1月創(chuàng)作的一篇散文，選自《海行雜記》。

故選：A。

二、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、端正、美觀。（10分）

14．（10分）看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、端正、美觀。

zhújiàn逐漸shàshí霎時(shí)yánlì嚴(yán)厲jīngpílìjié精疲力竭

chèhuàn撤換guàngài灌溉fāchàn發(fā)顫chóngzhěngqígǔ重整旗鼓

【解答】故答案為：

逐漸霎時(shí)嚴(yán)厲精疲力竭

撤換灌溉發(fā)顫重整旗鼓

三、按課文內(nèi)容填空。（13分，每空1分）

15．（13分）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩中藏著好多道理呢！《雪梅》中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們要相互取長補(bǔ)短；《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（2）女娃游于東海，逆而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

（3）“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”句中“唯”的意思是只有。

（4）喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……

【解答】（1）出自盧梅坡的《雪梅》和蘇軾的《題西林壁》；

（2）出自《山海經(jīng)北山經(jīng)》；

（3）出自《王戎不取道旁李》；

（4）選自課文《走月亮月亮》。

故答案為：

（1）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中；

（2）逆而不返常銜；

（3）諸兒競(jìng)走取之戎只有；

（4）卵石都抱著一個(gè)月亮洗衣裳運(yùn)載。

四、閱讀理解。（26分）

16．（10分）

螢火蟲

①螢火蟲的一生要變4個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲。

②螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用他那針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上敲幾下，這是為什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針，連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液，蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的美味的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一起把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

③螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表層三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲發(fā)光原理發(fā)明了節(jié)能明亮的日光燈。后來人們又發(fā)明了在礦井里用的礦燈。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是B

A.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)楦共坑袀€(gè)發(fā)光器。

B.螢火蟲的發(fā)光器由發(fā)光層、反射層組成。

C.螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。

D.根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理人們發(fā)明了日光燈和礦燈。

（2）從第①段可知，螢火蟲一生的演變順序是A

A.卵幼—幼蟲—蛹—螢火蟲

B.幼蟲—蛹—卵—螢火蟲

C.幼蟲—卵—蛹—螢火蟲

D.螢火蟲—蛹—幼蟲—卵

（3）四位同學(xué)對(duì)文中畫線句子做了批注，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.小明：這句話采用自問自答的方式，讀來生動(dòng)有趣，吸引著我往下讀。

B.李軍：螢火蟲幼蟲給蝸牛打麻醉針，會(huì)“連打幾下”，它可真是聰明能干啊!

C.小華：讀到“針頭一樣的嘴巴”，我感受到了螢火蟲幼蟲嘴巴很大。

D.小剛：打麻藥會(huì)使我們失去知覺，螢火蟲幼蟲竟會(huì)讓蝸牛失去知覺，太不可思議了!

（4）請(qǐng)閱讀第②段，按文章內(nèi)容完成螢火蟲切蟲捕食蝸牛的步驟圖。

（打麻醉針）→（注射消化液）→（吸食美味的肉汁）

（5）螢火蟲的幼蟲是益蟲還是害蟲？為什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫下你的看法。

螢火蟲的幼蟲是益蟲。因?yàn)樗鼈儙娃r(nóng)民除了害立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與辨析。閱讀“發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器?！笨芍珹說法正確；閱讀“這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表層三個(gè)部分組成?！笨芍?，B說法錯(cuò)誤；閱讀“螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱?！笨芍?，C說法正確；閱讀“人們通過螢火蟲發(fā)光原理發(fā)明了節(jié)能明亮的日光燈。后來人們又發(fā)明了在礦井里用的礦燈?！笨芍?，D說法正確。故選B。

（2）本題考查內(nèi)容理解與信息提取。閱讀“螢火蟲的一生要變4個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲?！笨芍灮鹣x一生的演變順序是：卵—幼蟲—蛹—螢火蟲。故選A。

（3）本題考查內(nèi)容理解與賞析。閱讀“你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用他那針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上敲幾下，這是為什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針，連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了?！本渥硬捎米詥栕源鸬姆绞?，讀來生動(dòng)有趣，吸引著我往下讀。當(dāng)讀到“針頭一樣的嘴巴”，我感受到了螢火蟲幼蟲嘴巴很大。結(jié)合實(shí)際可知，打麻藥會(huì)使我們失去知覺，螢火蟲幼蟲竟會(huì)讓蝸牛失去知覺，太不可思議了！而螢火蟲幼蟲給蝸牛打麻醉針，“連打幾下”說明螢火蟲幼蟲竟會(huì)讓蝸牛失去知覺的結(jié)果，并不是夸贊它聰明能干。故選B。

（4）本題考查信息提取的能力。閱讀第②段可知，螢火蟲切蟲捕食蝸牛的步驟是：首先打麻醉針，再注射消化液，最后吸食美味的肉汁。

（5）本題考查內(nèi)容理解與語言表達(dá)。首先發(fā)表見解，結(jié)合內(nèi)容闡述理由。示例：螢火蟲的幼蟲是益蟲。因?yàn)樗鼈儙娃r(nóng)民除了害立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

故答案為：

（1）B；

（2）A；

（3）B；

（4）注射消化液吸食美味的肉汁；

（5）螢火蟲的幼蟲是益蟲。因?yàn)樗鼈儙娃r(nóng)民除了害立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

17．（16分）

美麗的傷疤

①有個(gè)小男孩兒的媽媽被邀請(qǐng)去參加學(xué)校舉辦的第一次家長會(huì)。令小男孩兒沮喪的是，媽媽竟然答應(yīng)了。同學(xué)們和老師將是第一次見到媽媽，但是，媽媽的相貌令他感到難堪。因?yàn)閶寢尩恼麄€(gè)右臉幾乎被一塊嚴(yán)重的傷疤覆蓋了。小男孩兒從來沒有問過媽媽傷疤的來歷。

②家長會(huì)上，小男孩兒媽媽的善良和藹給人們留下了深刻的印象，沒有人在意她臉上的那塊傷疤。但是，小男孩兒卻感到局促不安，他藏起來不和任何人打招呼，因?yàn)樗ε麓蠹易⒁獾綃寢尩膫?。盡管如此，他還是能聽到媽媽和老師的談話。

③“您臉上的傷疤是怎么來的？”老師問道。

④小男孩兒的媽媽答道：“兒子很小的時(shí)候，他的房間突然著火了。大家都不敢進(jìn)去，因?yàn)榛饎?shì)失控了。我沖了進(jìn)去，就在我跑向他的小床時(shí)，看到一根房梁就要倒下來，我撲到他的床上，想護(hù)住他，房梁把我砸暈了。幸運(yùn)的是，消防員沖了進(jìn)來，救了我們?！彼樕系膫?，說：“這塊傷疤就永遠(yuǎn)留在了臉上。但是直到今天，我從沒為我做的事后悔過?！?/p>

⑤聽到這里，小男孩兒走了出來，眼含熱淚奔向媽媽，擁抱著她。媽媽為自己作出的犧牲讓他內(nèi)心激動(dòng)無比。從此以后，小男孩兒再也不會(huì)因?yàn)閶寢屇樕系膫潭械诫y堪了。

（1）在短文第④段的括號(hào)里填上動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是B

A.撲沖護(hù)

B.沖撲護(hù)

C.沖蹦抱

D.撲跑抱

（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是C

A.媽媽答應(yīng)去參加家長會(huì)。

B.小男孩兒的媽媽很善良很和藹。

C.同學(xué)們和老師很在意媽媽的相貌。

D.火災(zāi)時(shí)大家都不敢進(jìn)小男孩的房間。

（3）第④段畫“______”線的句子中“我做的事”指的是D

A.第一次參加家長會(huì)。

B.這塊傷疤就永遠(yuǎn)留在了臉上。

C.從來沒有告訴過孩子傷疤的來歷。

D.在火中用自己的身體護(hù)住了小男孩。

（4）根據(jù)文中內(nèi)容，用簡單的語言填一填。

家長會(huì)前家長會(huì)時(shí)家長會(huì)后

小男孩的心情沮喪。局促不安激動(dòng)無比

原因媽媽答應(yīng)去參加家長會(huì)，她的相貌令小男孩感到難堪。他害怕大家注意到媽媽的傷疤。媽媽是為了救自己才會(huì)臉上留疤。

（5）短文的題目叫“美麗的傷疤”，你覺得合理嗎？為什么？

我認(rèn)為“美麗的傷疤”這話題目合理。因?yàn)檫@塊傷疤是母親為了救自己的孩子而留下的，它體現(xiàn)了一位母親對(duì)兒子無私而偉大的愛。

（6）“學(xué)貴有疑”，請(qǐng)把你最想提的問題寫在下面橫線上。（提示：可以從文章內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活等角度來提問）

我的問題是：小男孩兒為什么再也不會(huì)因?yàn)閶寢屇樕系膫潭械诫y堪了？我是從文章內(nèi)