新人教版高中思想政治必修3《 世界文化的多樣性》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版高思想政治必世界文化的多性》精品課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)容析【課標(biāo)求】賞析不同民族文化的精粹展現(xiàn)不同民族文化的差異確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹(shù)立尊重不同民族文化的觀念。【教材析】本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是教材頁(yè)至33頁(yè)三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了“異彩紛呈，交相輝映2.透視文化的多樣性3.尊重文化的多樣性”三個(gè)小標(biāo)題教材內(nèi)容。第一目.“異彩紛呈，交相輝映”是導(dǎo)引內(nèi)容，描述豐富多彩的民族文化。主要是啟發(fā)學(xué)生感受和理解豐富的文化的多樣性賞析不同民族文化的精粹讓學(xué)生對(duì)民族文化、世界文化產(chǎn)生興趣。第二目.“透視文化的多樣性”闡釋文化多樣性的意義。重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)文化多樣性的理論分析和認(rèn)識(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)文化是民族的文化的多樣性主要是指民族文化的多樣性。第三目.“尊重文化的多樣性”面對(duì)文化多樣性的正確觀點(diǎn)。主要引導(dǎo)學(xué)生的情感價(jià)值觀樹(shù)立不同民族相互尊重發(fā)展本民族文化同時(shí)促進(jìn)文化的多樣性。本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是“民族文化的多樣性”。豐富的世界文化表現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等眾多方面。世界有許多輝煌的文化成就和著稱(chēng)于世的文化遺產(chǎn)。在“異彩紛呈，交相輝映透視文化多樣性尊重文化多樣性教材內(nèi)容中有許多關(guān)于文化的論述和概念。其中“民族文化的多樣性”起著關(guān)鍵性的作用。本課教學(xué)要抓住這一重點(diǎn)，講深講透。理解“尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在需要”尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然需要是本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)要結(jié)合教材配合探究性活動(dòng)，采用小組討論、資料分析、拓展內(nèi)容以及思考題、作業(yè)等多種教學(xué)手段共同突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)標(biāo)析

知識(shí)目：了解民族文化的差異性闡述文化樣性的含義及表現(xiàn)，分析文化多樣性存在的意義；理解國(guó)際文化事務(wù)中必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。能力目：通過(guò)介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)的概括能力通過(guò)分析文化多樣性的含義及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。情感、度與價(jià)值觀標(biāo)：樹(shù)立尊重不同民族文化的觀念?！?/p>

教動(dòng)過(guò)程自主學(xué)習(xí)欣賞領(lǐng)略分享世界文化的多樣性【課前準(zhǔn)】在上節(jié)課把學(xué)生分為四個(gè)小組；讓同學(xué)們?cè)谡n下搜集建筑藝術(shù)、服飾文化、語(yǔ)言文字、體育運(yùn)動(dòng)方面的各具特色的表現(xiàn)，并制作課件展示，與大家共同感悟、體會(huì)多樣的世界文化。（每個(gè)小組展示時(shí)間為分鐘）合作探究【導(dǎo)入新

】界文化因?yàn)椴煌嘧硕嗖?，為了更加生?dòng)形象的了解世界文化的多樣性上節(jié)課我們進(jìn)行了小組分工下面我們就按照分工從幾個(gè)角度展示一下我們的研學(xué)成果。教師展示多媒體

體育運(yùn)動(dòng)建筑藝術(shù)語(yǔ)言文字服飾文化學(xué)生按分組，推薦中心發(fā)言人上臺(tái)展示

擊劍擊劍是西方傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劍一詞來(lái)源防衛(wèi)意思“防護(hù)在公元1500和1800年之間在歐洲流行過(guò)去歐洲人把擊劍作為一種高尚的愛(ài)好，還用擊劍進(jìn)行決斗?，F(xiàn)在擊劍被當(dāng)作娛樂(lè)活動(dòng)。擊劍在年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)上列入比賽項(xiàng)目。跆拳道起源于韓國(guó)的手腳并用的搏斗技巧跆拳道和日本的空手道中國(guó)的武術(shù)相似在韓國(guó)十分普及跆拳道已有多年的歷史是世界上較早的自衛(wèi)武技。1986年跆拳道列為亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，年奧運(yùn)會(huì)列為表演項(xiàng)目。武術(shù)武術(shù)屬于中國(guó)傳統(tǒng)的技擊術(shù)。它是以踢、打、摔、拿、擊、刺等技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容通過(guò)徒手或借助于器械的身體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)攻防格斗的能力在演練方法上注重內(nèi)外兼修演練風(fēng)格上要求神形兼?zhèn)浞从沉酥袊?guó)傳統(tǒng)的技擊術(shù)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。第二組建筑藝術(shù)故宮是中國(guó)建筑杰出代表是明清兩代的皇宮也是世界上最大的宮殿占地72萬(wàn)平方米（長(zhǎng)960米，寬750），建筑面積15萬(wàn)平方米，始建于公元1406—1420年，設(shè)計(jì)者蒯祥（1397—1481年，字廷瑞，蘇州人），占地面72萬(wàn)多平方米，用萬(wàn)民工，共建了年，有房屋9999間半，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿。整體建筑顯示了對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是皇帝的威嚴(yán)，以及震懾天下的皇權(quán)意識(shí)三大殿的命名體現(xiàn)了中國(guó)古代文化故宮規(guī)模宏偉布局嚴(yán)整，建筑精美，富麗華貴，收藏有許多的稀世文物，是我國(guó)古代建筑、文化、藝術(shù)的精華。泰姬陵是印度著名的以純白大理石砌建而成的主體建筑位于印度古城亞格拉市郊的亞穆納河南岸，始建于年，宏偉壯觀，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、工整對(duì)稱(chēng)。整個(gè)陵園呈長(zhǎng)方形，占地面積17萬(wàn)平方米，四周是紅砂石圍墻。寢宮內(nèi)共分5間墓室。墻壁上，珠寶鑲成的繁花佳卉，構(gòu)思精細(xì)，巧奪天工。在中間的墓室里有一道雕花大理石圍欄里面安放著泰姬和沙賈汗的大理石石棺兩具石棺上布滿(mǎn)了各式各樣的彩色寶石和浮雕墓東西兩側(cè)屹立著兩座形式完全相同的清真寺翼殿都用紅砂石砌成以白大理石碎塊點(diǎn)綴關(guān)于泰姬陵有許多美麗的動(dòng)人的愛(ài)情故事和傳說(shuō)美的建筑和濃郁的印度文化色彩成為各國(guó)游客心馳神往的旅游勝地。巴特農(nóng)神廟是古希臘建筑的杰出代表，祭祀諸神之廟，以祭祀雅典娜為主。神廟長(zhǎng)70公尺31公尺被48根多利安式列柱所環(huán)繞根柱子高公尺，直徑2公尺，為西元前440年所建。神廟的主體為兩個(gè)大廳，兩旁各倚一座6根多立克圓柱的門(mén)廳。該廟是希臘人追求理性美的極致表現(xiàn)。柱身看起來(lái)等寬，

實(shí)際上是中間略粗柱子看起來(lái)垂直其實(shí)越外圍的柱子越向中間傾斜整個(gè)神廟體現(xiàn)了黃金分割的原理體現(xiàn)了希臘傳統(tǒng)的文化色彩稱(chēng)得上是希臘建筑藝術(shù)的“希臘國(guó)寶”。第三組服飾文化服飾文化中國(guó)印度日本韓國(guó)

蘇格蘭第四組語(yǔ)言文字中文以筆劃組字的文字漢字結(jié)構(gòu)方正基本筆畫(huà)有八種橫豎撇捺、點(diǎn)、提、鉤、折，多數(shù)漢字是用形符和聲符組成的形聲字。象形、會(huì)意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借是漢字的造字方法和規(guī)律。漢字有著悠久的歷史，一個(gè)漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)音節(jié)每個(gè)字或詞組往往還包含著比字面意義豐富得多的內(nèi)容比如大量的成語(yǔ)和借代用法。英語(yǔ)俄語(yǔ)的特點(diǎn)是拼音文字的表現(xiàn)形式由一串字母構(gòu)成的有曲折變化的單詞為單位來(lái)表達(dá)一個(gè)詞通常由幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成單音節(jié)詞少詞的特點(diǎn)是以單純?cè)~為主世界上大部分語(yǔ)言都是以字母組詞作為語(yǔ)言的基本要素只需要掌握簡(jiǎn)單的26個(gè)字母，便可以組合成各種詞匯進(jìn)行語(yǔ)言交流。教師點(diǎn)我們一起分享了不同民族國(guó)家各具特色的文化內(nèi)容文化的內(nèi)容和形式如此豐富，接下來(lái)我們集中分析兩個(gè)典型——民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)（教師引領(lǐng)學(xué)生集中討論對(duì)民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的分析）（圖片展示民族節(jié)日）

節(jié)節(jié)漢族傳統(tǒng)日

西方民族統(tǒng)節(jié)日民族節(jié)日

節(jié)節(jié)

節(jié)學(xué)生分組選取其中感興趣的節(jié)日進(jìn)行介紹，總結(jié)歸納民族節(jié)日的特點(diǎn)教師提示可以對(duì)中國(guó)和西方兩個(gè)最主要的節(jié)日春節(jié)和圣誕節(jié)的比較討論示不同民族歡度節(jié)日的不同方式導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略不同民族文化的內(nèi)涵和韻味現(xiàn)不同民族文化的差異，確立文化多樣性的價(jià)值”。春節(jié)和圣誕節(jié)是兩個(gè)典型節(jié)日老師還可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行其他節(jié)日的對(duì)比比如中國(guó)的七夕節(jié)和西方的情人節(jié)中國(guó)的鬼節(jié)和西方的萬(wàn)圣節(jié)等讓學(xué)生進(jìn)一步感受中西民族文化的差異。教師還可以組織學(xué)生搜集《世界民族節(jié)日集錦》，辦好《世界民族節(jié)日集錦》板報(bào)展示活動(dòng)?！局R(shí)點(diǎn)理

】（一）異彩紛呈，交相輝映(1)族節(jié)日是一個(gè)民族史文化長(zhǎng)期積淀民族文的集中展示民族情的集中表達(dá)（圖片展示文化遺產(chǎn)）學(xué)生分組討論介紹文化遺產(chǎn)，總結(jié)歸納文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)用多媒體技術(shù)展示文化遺產(chǎn)圖案、場(chǎng)景。教材提供三處遺產(chǎn)圖片。通過(guò)展示三個(gè)文化遺產(chǎn)的圖片文字資料交流對(duì)文化遺產(chǎn)的文化特色比較分析感受文化遺產(chǎn)中所積淀的深厚文化氛圍民族節(jié)日是文化的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)而文化遺產(chǎn)則是文化的靜態(tài)沉淀。麗江古城位于云南省西北部的麗江納西族自治縣拔400余米一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久的文化名城，也是中國(guó)罕見(jiàn)的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族古城。

麗江古城坐落在玉龍山下一塊海拔2400米的高原臺(tái)地上始建于宋末元初（公元12世紀(jì)末至13世紀(jì)中葉），總面積3.8平方公里。麗江民居極富民族特色，平面布局有三坊一照壁、四合五天井、前后院、一進(jìn)多院等多種形式。房屋就地勢(shì)高低而建筑，以?xún)蓪泳佣啵灿腥龑?，適用且美觀。作為古城主要居民的納西族擁有悠久豐富的傳統(tǒng)文化聞名遐邇的東巴文化納西古樂(lè)白沙壁畫(huà)等便是其重要的內(nèi)涵。復(fù)活節(jié)島復(fù)活節(jié)島是太平洋東部的火山島。島嶼略呈三角形，面積117平方千米，人口2000多人，主要是混血種人和波利尼西亞人。西班牙語(yǔ)較通行。島上聳立多座火山丘，地面崎嶇不平，覆蓋著深厚的凝灰?guī)r。地表無(wú)溪流，以火口湖水為飲用水源，氣候溫濕。島上殘留的巨大人頭石像和象形文字至今仍是不解之謎?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)石像700多個(gè)，一般4～5米，重4～噸；最大的20米，最重的達(dá)80噸并有大量未完工的石像和豎立石像的石臺(tái)以及刻有象形文字的木板。當(dāng)?shù)胤Q(chēng)拉帕努伊島意即石像的故鄉(xiāng)石像建造年代和背景不詳荷蘭航海家于1722年4月5日（復(fù)活節(jié)到達(dá)，因而得名1888年起歸屬智利。經(jīng)濟(jì)以旅游業(yè)和養(yǎng)羊業(yè)為主。主要城鎮(zhèn)安加羅阿。阿布辛拜勒阿布辛拜勒是古埃及規(guī)模最大的巖窟廟建筑位于埃及最南端的阿斯旺為第19王朝法老拉美西斯二世（約前～前1237在位）所建。建筑共有大小兩座，全部在尼羅河西岸峭壁上鑿刻而成。大廟主廟)奉祀賴(lài)神(太陽(yáng)及王權(quán)之神），廟內(nèi)分3個(gè)大廳，深入峭壁達(dá)56米。廟前有4拉美西斯二世的巨像，取端坐姿勢(shì)像高20米是古埃及巖窟造像中最大的小廟奉祀哈托爾(蒼天女神)，廟前有4尊國(guó)王立像和2尊王后涅菲爾提里像。造像較小，但王后姿態(tài)美麗動(dòng)人阿布辛拜勒巖窟廟自古以來(lái)未遭嚴(yán)重破壞因世紀(jì)60年代修建阿斯旺水壩，原址被淹沒(méi)，遂按原樣遷建于附近高地，工程到年完成。【知識(shí)點(diǎn)理

】（）文化遺產(chǎn)一個(gè)國(guó)和民族歷史化成就重要志。對(duì)研究人類(lèi)文的演進(jìn)有重要的意；對(duì)于現(xiàn)世界文化多樣性有獨(dú)特作用是人類(lèi)同的文財(cái)富遺產(chǎn)教師點(diǎn)在分享領(lǐng)略了多的世界文化后到底如何界定世界文化多樣性呢？（二）透視文化多樣性教師概念分析世界文化由不同民族不同國(guó)家文化共同構(gòu)成——文化是世界的不同民族和國(guó)家文化的內(nèi)容和形式各具特色——文化是民族的教師提世界文化與民族文化是什么關(guān)系呢？

LOGLOG探究活動(dòng)第17屆羅馬奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽

第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽

第29屆北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽思考：你知它們蘊(yùn)的文化涵嗎？共性何？它們有個(gè)性存在共，說(shuō)明什么？要點(diǎn)提示：奧運(yùn)會(huì)在不同的國(guó)家舉辦每一屆奧運(yùn)會(huì)都有不同的會(huì)徽在會(huì)徽的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出不同的創(chuàng)意和不同的文化印記過(guò)不同國(guó)家設(shè)計(jì)的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽看不同國(guó)家的文化可以了解和掌握人類(lèi)社會(huì)是由多樣性的文化組成的不同的文化具有不同的文化特征和獨(dú)特魅力，應(yīng)該尊重和保護(hù)不同民族的多樣文化。北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽──“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”表現(xiàn)出中國(guó)文化的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出“民族文化的成就，不僅屬于各自國(guó)家和民族，而且屬于整個(gè)世界”的道理。（理解體會(huì)共性和個(gè)性的關(guān)系）我們可以舉一反三從古代格言諺語(yǔ)不同國(guó)家的哲學(xué)思想代表人物以及不同的神話傳說(shuō)詩(shī)歌藝術(shù)等看文化的多樣性每個(gè)民族的文化都有自己突出的代表人物和代表作品奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)只是其中一個(gè)很小的方面我們還可以從不同的角度看到不同國(guó)家不同民族文化的優(yōu)秀成果應(yīng)該強(qiáng)調(diào)我們只有尊重其他國(guó)家、其他民族的文化，才能保持世界文化的多樣性，使世界文化健康發(fā)展。教師提么要尊重文化多樣性？（）尊重文化樣性是展本民族文的內(nèi)在求。（）尊重文化樣性是現(xiàn)世界文化榮的必要求（）只有保持界文化多樣性，世才能更豐富彩，充生機(jī)與活力探究活動(dòng)如今，圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)等節(jié)日在中國(guó)非常的流行，很多年輕人非常熱衷于過(guò)這些節(jié)日但是也有很多人提出我們有自己的情人節(jié)為什么還要過(guò)瓦倫丁節(jié)？我們應(yīng)該抵制這些洋節(jié)，你對(duì)此是怎么看的？

提示：文化交流，崇尚“和而不同”。人際交往，以和為貴。因?yàn)椴煌?，才需交流唯有和睦方能溝通“和而不同“和表達(dá)了人際交往的原則“不同”則體現(xiàn)了文化交流的特點(diǎn)。總結(jié)歸樣尊重文化的多樣性？（正確態(tài)度既要認(rèn)本民族文化又要尊其他民族文。相互鑒，同存異尊重世界文多樣性共同促進(jìn)人文明繁進(jìn)步（）原則：必遵循各文化一律平的原則體驗(yàn)踐行世界遺產(chǎn)青年保護(hù)者形象出示世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)形象帕特里莫尼托圖像要點(diǎn)提示帕特里莫尼托在挪威卑爾根舉辦“第一屆世界遺產(chǎn)青年專(zhuān)題研討會(huì)中誕生，由一群西班牙學(xué)生所創(chuàng)造。“帕特里莫尼托”在西班牙語(yǔ)中意為“小遺產(chǎn)”，是世界遺產(chǎn)教育推展及世界遺產(chǎn)青年保護(hù)者。帕特里莫尼這一形象的設(shè)置目的就是要保護(hù)人類(lèi)面臨失傳的古老民族文化活動(dòng)反映的問(wèn)題是對(duì)尊重文化多樣性要求的補(bǔ)充──尊重文化多樣性不單是口頭上的承認(rèn)要認(rèn)真加以保護(hù)，這樣才能保證文化多樣性的存在，不使其走向消亡。作為中國(guó)青年應(yīng)該為保護(hù)世界遺產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。開(kāi)“世界民族文化遺產(chǎn)保護(hù)小調(diào)查活動(dòng)主要是培養(yǎng)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的濃厚興趣，形成保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)，了解科學(xué)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的方式、方法調(diào)查的題目可以由學(xué)生自己提出然后通