第二部分 第5章 考前作文

．．．．．．．．．．．．．．．．．[溫馨寄語

考前作文如何復(fù)習(xí)？不少同學(xué)把它置于一邊，“無事可做”；另一些同學(xué)還能堅(jiān)持寫寫。其實(shí)，考前作文必須“有為”，除了梳理自己寫過的作文，堅(jiān)持寫作，打造自己最優(yōu)秀的范文外，最重要的當(dāng)屬審題、草擬提綱訓(xùn)練了。審題訓(xùn)練，不可不為；草擬提綱，不可不練。一、審題訓(xùn)練提醒作文審題包括兩方面內(nèi)容，一是審材料，二是審要求。無論審哪部分內(nèi)容，都要逐字逐句地審題，不能有任何疏忽、遺。必須養(yǎng)成逐字逐句地審的良好習(xí)慣。．審材料粗略瀏覽材料，看材料屬哪種類型：是單則還是多則，是文字型還是圖畫型，是敘事型還是道理型。要做到心中有數(shù)。審讀材料，必須整體把握材料，看其中心意思是什么。在這個(gè)前提下再進(jìn)行以下操作：(1)抓住關(guān)鍵詞句鍵句常常有暗示材料中心的作用頻率高的詞語即為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)價(jià)性語句。抓住了材料中的關(guān)鍵詞，千萬不能以此為中心去寫，因?yàn)檫@種脫離材料含意的寫法很容易寫成“話題作文”。為此，必須理解透徹這個(gè)(些)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵和外延，可寫作。(2)厘清對(duì)象，辨清關(guān)系。厘清對(duì)象。新材料作文中涉及的對(duì)象不止一個(gè)，有的涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，每個(gè)對(duì)象都至少可以提煉出一個(gè)寫作角度。因此，要學(xué)會(huì)厘清對(duì)象。辨清關(guān)系料文中故事涉幾個(gè)對(duì)象對(duì)象絕大部分存在著一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，審題立意時(shí)，一定要辨清它們之間的關(guān)系。只要能抓住材料中不同對(duì)象之間的關(guān)系、聯(lián)系，根本不必要擔(dān)心跑題、偏題的問題。(3)由果溯因。任何事物的產(chǎn)生、化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因角度切入立意，是較為普遍且行之有效的方法。(4)抓住情感傾向。有的材料在敘、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，可以從這個(gè)情感傾向入手來審題立意。．審要求審材料是審題的主體，固然不錯(cuò)?？墒遣簧倏忌詾橹灰プ×瞬牧暇腿f事大吉了，這是很天真的想法，如果看不清材料以外的寫作要求，那么，跑題、偏題太容易了，幾乎是一

．．．．．．．．．．．．定會(huì)跑題、偏題。請(qǐng)看年考考場(chǎng)上出現(xiàn)的慘痛例子：先看2014浙江卷作文題：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。門與路，永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思，寫一篇不少于800字文章。注意

①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。材料是兩段文字，按照我們慣常的思考，從兩段文字中可以抓住任何一段或兩段文字來審題立意，可是“材料”后有這樣的要求“綜上述材料”，是“綜合”上面兩段文字，而不是只看其中一段，如果只看其中一段，那自然就會(huì)偏題了。再看2014江西卷作文題：閱讀下面的文字，按要求作文。探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過程中。有的同學(xué)覺得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式；有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形?對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見聞或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)記敘文或議論文；(2)得透露個(gè)人信息；不得抄襲，不得套作；(4)字?jǐn)?shù)不少于字。請(qǐng)看閱卷手記：(跑題題表現(xiàn)有三方面中個(gè)方)部分考生沒有養(yǎng)成逐字逐句地的習(xí)慣，只關(guān)注了“探究這個(gè)關(guān)鍵詞，卻忽略“內(nèi)外學(xué)”這個(gè)修飾語，因此脫離“課內(nèi)外學(xué)習(xí)”接寫“究，大談特談探究對(duì)于人生、社會(huì)、國(guó)家乃至世界的意義。其實(shí)略加思考，我們便能明白，“課內(nèi)外學(xué)中的探”“究”是小范圍與大范圍的兩個(gè)概念，考生丟掉限制“內(nèi)外學(xué)”顯然違背了命題“身邊事、說周圍”的命題初衷，擅作主張重蹈高、大、上的寫作方向，聚焦“探究而作。因此，對(duì)“材料”外的要求同樣要逐字逐句地讀，看有無特殊要求，如有無特定的內(nèi)容要求(如“聯(lián)系實(shí)際、展開聯(lián)想”)，有無文體要求，有無特定的人稱要求，等。二、擬寫寫作提綱提醒下筆成文，提綱先行。好的寫作提綱是寫作時(shí)有的放矢、不旁逸斜出的充分保證。不少同學(xué)沒有擬寫提綱的習(xí)慣，以為打打“腹稿”就可以了。當(dāng)然，這未嘗不可。不過，在考場(chǎng)

如此緊張的氣氛下，如此短暫的時(shí)間內(nèi)，難免百密一疏。其實(shí)，“磨刀不誤砍柴工”，我們不一定要寫個(gè)多么詳細(xì)的提綱，只要草擬一下，做到心中有數(shù)即可。草擬提綱的內(nèi)容包括：①開頭、結(jié)尾文字最好先寫出來；②如是議論文，寫下你的論證層次，如是記敘文，請(qǐng)寫下故事梗概以及情節(jié)。審題、擬寫提綱練習(xí)．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：的受訪者坦言，在向外界談及個(gè)人生活時(shí)，經(jīng)常采“哭窮表達(dá)法。有很多人更是逢人必—“窮死了，生活悲慘?。　倍@些人中，大多是公司白領(lǐng)、知識(shí)分子和公務(wù)員。與“哭窮”反的，則是炫富。“燒錢”“閣女”贈(zèng)車岳母”，各種驚世而出格的言論和舉動(dòng)，吸引著輿論的關(guān)注，也刺痛著公眾的神經(jīng)。事實(shí)上哭窮”與“炫富”是種表相的兩個(gè)極端蔣子龍的說法蓋心”而已。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題：擬寫提綱：_________________________________________________________________審題提示””“”“””“”——“”炫”——“”“”“”“”“”—“””“”“”“”“”“””

開頭④舉例論證“窮善其身”：陶淵明、開頭④舉例論證“窮善其身”：陶淵明、莊子、王勃⑧窮富標(biāo)準(zhǔn)：心靈盈虛、精神貴賤、貢獻(xiàn)大小本質(zhì)觀點(diǎn)給心靈脫貧：處世情懷范淹提綱示例(一)《窮善其身，達(dá)濟(jì)天下》富本質(zhì)提出觀點(diǎn)：窮善身，達(dá)濟(jì)天下⑤過渡主體⑥⑦舉例論證“達(dá)濟(jì)天下”：比蓋、王藝凱結(jié)尾：⑨如何做、意義(二)《讓心靈脫貧》領(lǐng)知識(shí)分子、務(wù)首：、閣女、贈(zèng)車母心脫貧：金錢觀喬特茨克靈脫貧：價(jià)值觀吳忠尾：給心靈脫貧意義

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。商人帶兩袋大蒜到阿拉伯某地人沒見過大蒜為愛是贈(zèng)給商人兩袋金子。另一商人聽說了，便帶兩袋大蔥去了，當(dāng)?shù)厝擞X得大蔥更美味，金子不足以表達(dá)感情，于是把兩袋大蒜給了他。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題：擬寫提綱：_________________________________________________________________審題提示“”“”“”““””—“”

“”“”“提綱示例(開頭、結(jié)尾一《沒有復(fù)制的人生》開頭：界上沒有完全相同的兩片樹葉，人生亦是如此，走不上他人的軌跡。每個(gè)人的人生都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，成功或者失敗，都是自己不可復(fù)制的人生。開頭采用比興手法，簡(jiǎn)潔凝練，提出中心論點(diǎn))結(jié)尾：有復(fù)制的人生，復(fù)制成就不了人生的輝煌。唯有創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的人生價(jià)值。(豹尾有力，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭和標(biāo))(開頭、結(jié)尾二《搶占先機(jī)，做先行者》開頭：活往往就是這樣，你搶先一步，占盡先機(jī)，得到的就“金子；而你步他人后塵，東施效顰，得到的可能就“大蒜”(頭采用對(duì)比手法，緊扣材料，揭示中心，言簡(jiǎn)意賅)結(jié)尾：占先機(jī)，做先行者，要做引路人，而不是被別人牽著鼻子往前走；搶占先機(jī)，做先行者，不僅僅要擁有過人的智慧，還要擁有過人的膽識(shí)；搶占先機(jī)，做先行者，成功就在不遠(yuǎn)處等著你結(jié)尾采用排比手法，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題和開頭，水到渠成地出結(jié)論．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。古人說：“在邇，而求諸遠(yuǎn)；事在易，而求諸難”生活中，有些人在近處求道，有些人去遠(yuǎn)方求道。一件事，有些人往易處去做，有些人則向難處努力。要求：自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；自選文體，自擬標(biāo)題；不少于字；不套作，不得抄襲。審題：擬寫提綱：_________________________________________________________________審題提示“”“”“”“”“”“”“”“””“”

“”“””“”“”“”“”“”“”“”“”“”“””””“”“”“”““”“”“”(1)“”)“”①“”a“”c“”“”)e()②“”ac(2)“”)“”①(②③提綱示例

略。．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

莠草，農(nóng)人整個(gè)春天夏天鋤它，然而它仍舊精力旺盛，田埂、牧場(chǎng)、田野、花園，到處都有它。有人用卑賤的名字稱呼它，例如豬草、苦艾、雞草；也有人用雅致的名字稱呼它，例如長(zhǎng)生草、扶移、雁來紅。閱讀上面的材料，你有怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字議論文或記敘文。要求：必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不得套作，不得抄襲。審題：擬寫提綱：_________________________________________________________________審題提示(1)①“”——②(2)①②③④“”“”⑤“”“”⑥”提綱示例

略。

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。美國(guó)哲學(xué)家約翰杜威曾經(jīng)說過：“一件事若過于注重用，就反為不切實(shí)用”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言說“學(xué)和科學(xué)相比較，的確是沒有