教學(xué)工作總結(jié)-12

第頁共頁教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇一：教學(xué)工作總結(jié)本人這學(xué)期擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)工作總結(jié)。在備課組長帶著下，發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力進(jìn)步班級(jí)的數(shù)學(xué)成績?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點(diǎn)要講的一定講透。努力探究每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。(2)課堂教學(xué)時(shí)，注意根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。(3)總復(fù)習(xí)過程中，因自己所教班級(jí)學(xué)生根底較好，因此更注重綜合才能的培養(yǎng)，對(duì)統(tǒng)一的學(xué)案練習(xí)有選擇地進(jìn)展講解。(4)及時(shí)修改作業(yè)，對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反應(yīng)，對(duì)局部學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。(5)利用課外時(shí)間對(duì)局部學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，使局部學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所進(jìn)步。(6)自身做大量習(xí)題，進(jìn)步自己的專業(yè)程度。取精華，去糟粕，反應(yīng)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。(7)積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。二、關(guān)心學(xué)生成長學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。(1)抓住合理時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。比方遲到，學(xué)習(xí)散漫等。獲得效果還是較好的，樹立老師的威信，贏得學(xué)生尊重。(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。(3)教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，進(jìn)步學(xué)生的得分才能。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對(duì)解答題要標(biāo)準(zhǔn)作答，努力做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，全而美”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力進(jìn)步自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。篇二：教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)了07機(jī)制本一、06機(jī)電二班2個(gè)班的實(shí)習(xí)教學(xué);本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù),需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù),使學(xué)生掌握有效實(shí)用的專業(yè)技能,首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.因此結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié):一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣,進(jìn)步動(dòng)手才能,一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要明晰.要由淺入深,注意前后知識(shí)的連接.在講課中要擅長使用“情感調(diào)動(dòng)”和“思維點(diǎn)撥”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈敏多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握技能和穩(wěn)固新知識(shí)的主要渠道.練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比擬主動(dòng)的調(diào)節(jié)自己的操作動(dòng)作,使學(xué)生在操作理論中獲得好的成效,最終到達(dá)進(jìn)步學(xué)生操作技能的目的.使學(xué)生至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，資料共享平臺(tái)《教學(xué)工作總結(jié)》(s://..)。二、分解鉗工實(shí)訓(xùn)目的,作到心中有數(shù).學(xué)生光知道了“為什么學(xué)”還不夠.由于平時(shí)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,假如僅有一個(gè)總體實(shí)訓(xùn)目的,學(xué)生對(duì)自己每次課程必須到達(dá)的技能練習(xí)要求不夠明晰,缺乏緊迫感,新穎勁一過,又會(huì)懶懶散散.因此,有了掌握鉗工技能的愿望,還要讓學(xué)生對(duì)總體實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,各階段必需要掌握的技能目的有所理解,作到心中有數(shù),知道自己在何時(shí)應(yīng)該具有什么樣的技能.這樣,學(xué)生就不至于簡單的以為時(shí)間還長,對(duì)自己反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)感到枯躁單調(diào),對(duì)照分解出的每個(gè)階段技能目的,明白自己技能的缺乏之處,提升自己的技能程度,有了時(shí)間意識(shí),產(chǎn)生一種緊迫感。先讓學(xué)生初步對(duì)他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個(gè)總體理解,然后把從開場實(shí)訓(xùn)到參加技能考試之間的時(shí)間進(jìn)展分配,指出在每個(gè)時(shí)間階段內(nèi)要掌握的技能,比方第三周的課是鋸割練習(xí),學(xué)生要做到根本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習(xí)要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向?qū)W生指出,假如鋸割尺寸誤差不能準(zhǔn)確控制,過小導(dǎo)致工件報(bào)廢,過大那么增加銼削工作量和勞動(dòng)時(shí)間.學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的后,練習(xí)起來的'時(shí)間觀念就會(huì)增強(qiáng)。三、根本操作技能訓(xùn)練是有一定的規(guī)律：老師一邊示范動(dòng)作,一邊講解操作要領(lǐng)和考前須知,為學(xué)生建立了操作的慨念與表象.學(xué)生開場練習(xí)時(shí),注意范圍較小動(dòng)作僵硬往往顧此失彼,不易發(fā)覺自己操作動(dòng)作的錯(cuò)誤.隨著理論經(jīng)歷增加注意逐步擴(kuò)大.動(dòng)作協(xié)調(diào)力度較準(zhǔn).只有到純熟階段時(shí),技能動(dòng)作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移.因此,初練時(shí)我安排兩位學(xué)生組合訓(xùn)練,互相觀察﹑提示交流使學(xué)生間互幫互學(xué).我隨時(shí)巡視指導(dǎo)操作糾正錯(cuò)誤,對(duì)個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)。四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.我認(rèn)為在向?qū)W生傳授知識(shí)和技能的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生考慮與分析^p的才能.在練習(xí)中要擅長創(chuàng)造勞開工作中的交流氣氛;通過詳細(xì)操作-考慮問題-分析^p解答,舉一反三的施工工作中實(shí)例分析^p,使學(xué)生在練習(xí)中擅長發(fā)現(xiàn)問題,大膽探究扎實(shí)地掌握各項(xiàng)專業(yè)技能。五、產(chǎn)教結(jié)和方式：我認(rèn)為學(xué)生在第一階段為材料消耗練習(xí)掌握根本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓學(xué)生理論]。六、本人今后的努力方向：1、加強(qiáng)自身文化知識(shí)的學(xué)習(xí),課堂上做到講解精講精練,注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽課注意力。2、對(duì)個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生多進(jìn)展輔