秋季華中師范大學小學綜合實踐活動設(shè)計在線作業(yè)1

【奧鵬】[華中師范大學]華師《小學綜合實踐活動設(shè)計》在線作業(yè)試卷總分:100得分:100第1題,布盧姆教育目標分類中不包含()A、認知領(lǐng)域B、記憶目標C、情感領(lǐng)域D、動作技能領(lǐng)域第2題,小學綜合實踐活動課程資源利用中存在問題不包含()A、教師課程資源意識及利用能力弱B、學生對課程資源無意識化C、課程資源利用存在單一化傾向D、課程資源利用效率低第3題,將活動主題所包括目標關(guān)鍵點分列出來，這種課程詳細目標表述方式為()A、分層式表述B、列點式表述C、分解式表述D、總括式表述第4題,綜合實踐活動具備（）特點，這是由綜合實踐活動過程取向所決定。A、生成性B、科學性C、客觀性D、可操作性第5題,（）是較實用一個集體式創(chuàng)造性處理問題方法，是由學生和教師平等討論，以協(xié)商方式共同選擇和確定主題一個方法。A、對話法B、頭腦風暴法C、畫問題樹法D、概念展開法第6題,小學綜合實踐活動方案撰寫中活動過程撰寫通常分為三個階段，以下不屬于這三個階段是()A、準備階段B、反思階段C、活動階段D、總結(jié)階段第7題,（）是指學生基于本身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生本身生活中選擇和確定研究主題，主動地獲取知識、利用知識、處理問題學習活動。A、研究性學習B、自主性學習C、行動學習D、調(diào)查研究第8題,要討教師具備較強自我發(fā)展愿望、意識和自學能力，由外部監(jiān)控變?yōu)樽晕冶O(jiān)控。這反應(yīng)了教師綜合實踐活動課程指導教師發(fā)展()策略要求。A、教師自主發(fā)展B、教師職前培養(yǎng)C、教師以校為本發(fā)展策略D、教師課程行動研究第9題,（）是教師開發(fā)綜合實踐活動課程資源出發(fā)點和最終究宿。A、課程綱領(lǐng)B、課程標準C、課程目標D、課程計劃第10題,（）是綜合實踐活動課程開展第一步，也是最為關(guān)鍵和主要一步。A、選題B、調(diào)研C、查閱資料D、制訂計劃第11題,加涅將學生學習結(jié)果劃分為（）結(jié)果。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態(tài)度,B,C,D,E第12題,小學綜合實踐活動設(shè)計通常過程包含()A、確立活動主題B、制訂活動方案C、實施活動方案D、評價活動方案,B,D第13題,綜合實踐活動特征包含()A、綜合性B、實踐性C、開放性D、生成性,B,C,D第14題,綜合實踐活動課程基本理念包含（）。A、著眼直接經(jīng)驗，強調(diào)學生親歷和體驗B、立足生活世界，強調(diào)學習內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)絡(luò)C、重視問題探究，強調(diào)學生問題處理和創(chuàng)新精神D、崇尚活動生成，強調(diào)學生主動參加E、強調(diào)綜合學習，重視學生實踐能力培養(yǎng),B,C,D,E第15題,以下表現(xiàn)了綜合實踐活動課程基本理念是()A、著眼于直接經(jīng)驗，強調(diào)學生親歷和體驗B、立足于生活世界，強調(diào)學習內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)絡(luò)C、重視問題探究，強調(diào)學生問題處理和創(chuàng)新精神D、崇尚活動生成，強調(diào)學生主動參加,B,C,D第16題,小學綜合實踐活動單一主題活動過程設(shè)計包含()A、活動開端設(shè)計B、主體階段設(shè)計C、活動結(jié)果形成階段設(shè)計D、活動總結(jié)階段設(shè)計,B,C,D第17題,活動課程實施存在問題包含()A、過分膨脹與流于形式B、學科化傾向嚴重C、簡單套用課外活動D、目標異化,B,C,D第18題,怎樣將課程目標詳細化()A、明確目標所屬維度B、區(qū)分目標不一樣水平C、選取適宜行為動詞D、采取適當表述方式,B,C,D第19題,綜合實踐活動詳細目標包括三個方面包含（）。A、學生與自然B、學生與社會C、學生與教師D、學生與自我,B,D第20題,我國臺灣地域新課程標準要求，在小學、中學設(shè)計多樣化綜合實踐活動課程，其主要內(nèi)容包含以下幾個方面()A、家政與生活科技活動B、鄉(xiāng)土藝術(shù)活動C、輔導活動課程D、團體活動,B,C,D第21題,新課程觀強調(diào)兒童是課程主體，教師是課程創(chuàng)生者。A、錯誤B、正確第22題,小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)主體不包含學生。A、錯誤B、正確第23題,綜合實踐活動課程不再是控制教學行為和學習活動工具和伎倆，而成為師生追求意義和坐標、取得解放與自由過程。A、錯誤B、正確第24題,課程目標是決定課程內(nèi)容選擇與組織決定性原因。A、錯誤B、正確第25題,"研究"是研究性學習"重心"，"學習"是研究性學習伎倆和路徑。A、錯誤B、正確第26題,學生是課程實施主體中最關(guān)鍵部分。A、錯誤B、正確第27題,活動開端是指綜合實踐活動進入實施過程后結(jié)束階段。A、錯誤B、正確第28題,在綜合實踐活動設(shè)計過程中，探究活動主題選擇不應(yīng)高于學生已經(jīng)有認識水平