桃花心木導(dǎo)學(xué)案

3《桃花心木》導(dǎo)學(xué)案姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、了解新詞；有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡部分。2、學(xué)生了解含義深刻句子，閱讀要有自己獨(dú)特看法。3、學(xué)生感悟到作者接種樹喻育人，知道人應(yīng)經(jīng)得起生活考驗(yàn)，學(xué)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主心，不能養(yǎng)成依賴心理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)了解含義深刻句子，進(jìn)而悟出課文是借樹喻育人，體會(huì)其中所含深刻道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)了解含義深刻句子，進(jìn)而悟出課文是借樹喻育人，體會(huì)其中所含深刻道理。知識(shí)鏈接1.作者介紹：林清玄，臺(tái)灣作家。先后出版138本著作，本本暢銷，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明文章，人世間最美妙聲音”美譽(yù)。恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，是林清玄散文最大特色.讀林清玄會(huì)讓我們看清很多事情，會(huì)讓我們變得坦然。他文字有種淡淡香，看完之后會(huì)有感恩與善良感覺(jué)。林清玄書，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍去回味，輕松自然，平凡人，平凡事，在最細(xì)膩內(nèi)心感覺(jué)中把你打動(dòng)。2.桃花心木名稱由來(lái)：桃花心木英文名為Mahogany，是指楝科Meliaceae桃花心木屬Swietenia樹種商品材名稱，是世界上最名貴木材之一。該類木材心材通常為淺紅褐色，徑切面具備漂亮特征性條狀花紋，由此而得名。優(yōu)點(diǎn)：因木材密度中等，軟硬適中，干縮小，尺寸穩(wěn)定，加工、膠粘和油漆性能優(yōu)良，而深受人們喜愛(ài)。作為高級(jí)裝飾和家俱等用材，在世界木材銷售市場(chǎng)上享受極高地位。分布：中美洲、熱帶非洲、東南亞地域和中國(guó)南部。1.桃花心木屬（Swietenia）此屬為正宗桃花心木，有7—8種，原產(chǎn)美洲熱帶。菲律賓、印尼、斐濟(jì)和越南等曾先后引種栽培；我國(guó)滇、粵、桂、瓊、閩等地也有栽培【自主學(xué)習(xí)】1、給這些字注音并再謄錄一遍：萎鍛空種汲賴基雅2、我知道課文主要內(nèi)容講3、文中這些桃花心木還是小樹苗時(shí)候，這位種樹人是怎樣培育它們呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀讀課文，劃出關(guān)于句段。4、讀著讀著，你們有什么發(fā)覺(jué)嗎？這個(gè)高個(gè)子種樹人種桃花心木和我們通常種花有什么不一樣？澆水間隔天數(shù)澆水時(shí)間澆水量澆水來(lái)時(shí)還帶著5、我有幾個(gè)問(wèn)題要與同學(xué)交流【合作探究】問(wèn)題一、讀中充分感知文字內(nèi)容，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，細(xì)細(xì)品味。1、當(dāng)我向種樹人提出疑問(wèn)時(shí)，種樹人是怎么回答呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦課文，把他話找出來(lái)。你能介紹一下，這么種樹原因到底是什么呢？體會(huì)到了什么？問(wèn)題二、讀句子句1：在不確定中找到水源，拼命扎根樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了。句2：種樹是百年基業(yè)，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。句3：我模仿老天下雨是為了桃花心木苗不養(yǎng)成依賴之心。聯(lián)絡(luò)上下文或生活實(shí)際想一想：種樹人這些話有道理嗎？問(wèn)題三、種樹人一番話，給了作者，也給了我們不少啟示。而當(dāng)初僅及膝蓋樹苗，如今又怎樣了呢，“現(xiàn)在，窗前桃花心木已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂通常高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。”用自己話說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話了解與感受【當(dāng)堂檢測(cè)】學(xué)到這兒，你們還以為種樹人這么種樹是不是不懂關(guān)愛(ài)、不知規(guī)律嗎？此時(shí)，你們想對(duì)他說(shuō)些什么呢？從給樹苗澆水這件事中，作者聯(lián)想到了什么？從文中找出關(guān)于句子。這里“不確定”是指生活改變無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。我們生活中經(jīng)常碰到，比如。我從這段話中明白了育樹和育人道理是一樣，只有經(jīng)得起生活磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展本事，成為生活中強(qiáng)者，作者是用借喻人方法來(lái)表示自己觀點(diǎn)。3、桃花心木為何不會(huì)枯萎了？是因?yàn)椤就卣寡由臁课覀儸F(xiàn)在明白了作者在這里不光是說(shuō)樹成長(zhǎng)，也告訴了我們?nèi)顺砷L(zhǎng)經(jīng)歷一些挫折、一些磨難，會(huì)成長(zhǎng)更加快，更堅(jiān)強(qiáng)。你想對(duì)我們這些家庭中“小皇帝”、“掌上明珠”說(shuō)感想：不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹。；不受百煉，難以成鋼。；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。；自古英雄多磨難。；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？學(xué)習(xí)反思：感悟：在不確定中生活人，更能經(jīng)得起生活考驗(yàn)，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主心，這正如俗話說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹。”“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少為男。”人和樹是一樣，生活在艱辛環(huán)境中人更經(jīng)得起生活考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展本事。同學(xué)們也要像課文中桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活磨練，最終長(zhǎng)成參天大樹，長(zhǎng)成棟梁之材。和時(shí)間賽跑

原文／林清玄

讀小學(xué)時(shí)候，我外祖母逝世了。外祖母生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排除自己憂傷，天天在學(xué)校操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛日子連續(xù)了很久，父親媽媽也不知道怎樣撫慰我。他們知道與其坑騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？”我問(wèn)。

“全部時(shí)間里事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。父親以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你全部時(shí)間，也會(huì)像外祖母永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。”父親說(shuō)。

父親等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比書本上“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上“白駒過(guò)隙，日月如梭”更讓我以為有一個(gè)說(shuō)不出滋味。

以后，我天天放學(xué)回家，在庭院時(shí)看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真過(guò)完了。即使明天還會(huì)有新太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天太陽(yáng)了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)一樣路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天再飛過(guò)這條路線，不是老鳥，而是小鳥了。時(shí)間過(guò)飛快，使我小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更加快回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這么游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就愉快得不知道怎么形容。

日后二十年里，我所以受益無(wú)窮。即使我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，不過(guò)能夠比原來(lái)跑快一步，假如加把勁，有時(shí)能夠快好幾步。那幾步即使很小很小，用途卻很大很大。

假如未來(lái)我有什么要教給我孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就能夠成功。

（人教本小學(xué)語(yǔ)文書本第七冊(cè)）

賞析：

讓人哀傷時(shí)間

外祖母逝世后，“我”憂傷難過(guò)，父親于是對(duì)“我”解釋什么是時(shí)間。從此，時(shí)間流失可怕印在小小“我”心里，直到有一天“我”跑贏了太陽(yáng)才壓倒內(nèi)心對(duì)于時(shí)間流逝恐懼。得出“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就能夠成功”道理。這是林清玄先生散文《和時(shí)間賽跑》內(nèi)容，平和簡(jiǎn)單筆調(diào)讓故事在娓娓道來(lái)中帶上一抹隱隱哀傷，透出人對(duì)時(shí)間無(wú)力感。即使在結(jié)尾，在林先生把主動(dòng)向上道理告訴我們時(shí)，我們依然無(wú)法排解那一絲縈繞心頭哀傷與無(wú)奈。

是什么讓我們?nèi)绱税麩o(wú)奈？時(shí)間一點(diǎn)一滴一點(diǎn)一滴從我們指間溜走，我們身軀因?yàn)樗魇Ф兊媒┯泊嗳?，毛病百出；腦子不再靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)；皺紋和老人斑不知道在何時(shí)起已經(jīng)爬上我們?cè)?jīng)年輕臉龐……我們哀傷無(wú)奈，因?yàn)闀r(shí)間屬于我們而我們卻又無(wú)法挽留；我們哀傷無(wú)奈，因?yàn)槲覀冏呦蛩ダ虾退劳瞿_步從未停頓過(guò)；我們哀傷無(wú)奈，因?yàn)槲覀兒ε掳殡S時(shí)間流失而我們自己卻一無(wú)所獲。是，我們無(wú)法挽留時(shí)間，我們只能夠睜著眼睛看著時(shí)間離去。不過(guò)我們能在有限時(shí)間里把握自己，不讓我們時(shí)間我們生命白白地度過(guò)！我們能夠防止做無(wú)意義事情，我們能夠提早把我們要做事情完成，我們能夠讓生命愈加精彩充實(shí)！

是，我們能夠和時(shí)間賽跑，或許我們不一定能夠成功，不過(guò)，最少我們能夠進(jìn)步，最少能夠不讓時(shí)間在虛無(wú)中流失。主要內(nèi)容：課文寫一個(gè)種樹人讓樹木學(xué)會(huì)自己在土地里找水源育苗方法和道理，作者借種樹喻育人，說(shuō)明了在艱辛環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)主要意義。本課重點(diǎn)生字：（萎：wěi）干枯衰落：萎謝。本課近義詞：偶然—偶然；基業(yè)—基礎(chǔ)；汲水—吸水，依賴—依靠；尤其—特殊；模仿—仿照，優(yōu)雅—優(yōu)美；枯萎—干枯。本課反義詞：相信—懷疑；高大—矮小，巨大—渺小，尤其——般，枯萎—旺盛，依賴—獨(dú)立，從從容容—慌慌張張。全文可分三段：第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木；第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人道理；第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長(zhǎng)。種樹人奇怪地方：天數(shù)不確定時(shí)間不確定澆水量不確定苗數(shù)不確定課文是怎么介紹桃花心木呢？1、桃花心木是一個(gè)尤其樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高一片樹林。2、所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋樹苗，有點(diǎn)難以相信自己眼睛。3、現(xiàn)在，窗前桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得跟屋頂通常高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。找出最能表現(xiàn)桃花心木特點(diǎn)詞語(yǔ)。樹形優(yōu)美高大而筆直優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)僅及膝蓋1、樹苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。2、他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。3、更奇怪是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。讀了這些語(yǔ)句，一個(gè)詞語(yǔ)深深地烙在我們腦海里，也烙在了作者心里。那就是——奇怪。1、種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就能夠收成。這句話是說(shuō)種樹和種菜或種稻子不一樣，種菜或種稻子時(shí)間很短就能夠收成，而種樹則需要很多年才能長(zhǎng)成參天大樹，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能收成。2、假如我天天都來(lái)澆水，天天定時(shí)澆一定量，樹苗養(yǎng)成依賴心，根就浮在地表上，無(wú)法深入下去，一旦停頓澆水，樹苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活樹苗，碰到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。這兩句是講種植桃花心木訣竅。天天定時(shí)定量給樹苗澆水，對(duì)樹苗有害無(wú)益，它不能獨(dú)立地生長(zhǎng)，老依靠人，它根也不能扎入土層深處。即使存活了，碰到了大風(fēng)大雨，也會(huì)一吹就倒。“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴心”這句利用了擬人修辭手法，把樹苗看成人來(lái)寫，寫得生動(dòng)形象。3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活人，能比較經(jīng)得起生活考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把極少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量，努力生長(zhǎng)。句子中“不確定”指生活改變無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。句子意思是說(shuō)，育樹和育人道理是一樣，只有經(jīng)得起生活磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展本事，成為生活中強(qiáng)者。4、種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。種樹人不用來(lái)了，因?yàn)檫@些樹根扎得很深，能不停地從土壤中吸收水份，不用他人澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。我悟出道理是：育人如育樹，只有在艱辛環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，才能生存發(fā)展